阜陽(yáng)成效中學(xué)2019年八年級(jí)下語(yǔ)文第二次月考
親愛(ài)的同學(xué)們，如果這試卷是蔚藍(lán)的天空，你就是那展翅翱翔的雄鷹；如果這試卷是碧綠的草原，你就是那馳騁萬(wàn)里的駿馬。只要你自信、沉著、放松，相信你一定比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快！
注意：測(cè)試時(shí)間120分鐘，滿(mǎn)分150分。
一、全卷書(shū)寫(xiě)(5分)
二、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)
1、默寫(xiě)，或根據(jù)課文填空。（12分）
（1）問(wèn)君何能爾？ 。采菊東籬下， 。
（2） ， 。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
（3）八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，
（4）《岳陽(yáng)樓記》中表達(dá)詩(shī)人曠達(dá)胸襟的句子是 ， 。
（5）默寫(xiě)劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》的后四句。
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
2． 閱讀下面語(yǔ)段，回答(1）-(3)問(wèn)題。（10分）
他 A 著發(fā)光的雕像，感到自己老了，疲倦了。他猜想，在那些明亮、堅(jiān)實(shí)的石塊深處，一定有他自己衰枯的血管里的血，迸涌如火焰，激賤如火星。他曾經(jīng)用雙手賦予石塊以生命，他現(xiàn)在仍用這一雙蒼老的手顫巍巍地 B 它們，為了從這些沉默、冰涼的軀體上再一次感覺(jué)已經(jīng)逝去的生命，就像一個(gè)干渴者，俯身在石像上，仿佛在窺望銷(xiāo)逝歲月的古井。
《發(fā)光的羅丹》-----茨威格
(1 ) 給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音（4分）
衰枯 迸涌 顫巍巍 窺望
(2) 語(yǔ)段劃線(xiàn)處各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并訂正。（ 2分）
訂正為 訂正為
(3) 語(yǔ)段中橫線(xiàn)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)為（只填序號(hào)）（4分）
A B
①注視 ②凝望 ③觸摸 ④撫摸
3． 下面文段中依次填入的詞句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
風(fēng)中的桂花香消散了，__________________。窗外那棵老槐樹(shù)，不知什么時(shí)候有了黃葉，風(fēng)一吹，黃葉就_____________。秋天就這樣明凈又清爽地來(lái)了，一半輕松，一半明快，_____________。
A．菊花的清香又飄起 旋落在窗臺(tái)上 宛如我的心情
B．清香的菊花又飄起 在窗臺(tái)上旋落 我的心情也如此
C．菊花的清香又飄起 旋落在窗臺(tái)上 我的心情也如此
D．清香的菊花又飄起 在窗臺(tái)上旋落 宛如我的心情
4．閱讀下面選文，回答問(wèn)題：（8分）
外祖母說(shuō)話(huà)好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固雪白的牙齒。雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕、明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑色的，但通過(guò)她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的光芒。她的腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這可愛(ài)的動(dòng)物。
（1）選文出自 作者是 主人公是 （3分）
（2）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括外祖母的性格特點(diǎn)：（3分）
（3）選取這部名著中的人物和相關(guān)內(nèi)容，為給出的上聯(lián)擬寫(xiě)下聯(lián)。(2分)
上聯(lián)：貝多芬嘔心瀝血譜名曲
下聯(lián)：
5.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。（8分）
有些新聞圖片，常常讓人感動(dòng)不已。一個(gè)人、一件事，被定格在那一瞬間……
2019年4月14日晨發(fā)生兩次地震，最高震級(jí)7.1級(jí)，地震震中位于縣城附近�？偫頊丶覍�15日及16日在青海玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)考察，他深入受災(zāi)嚴(yán)重的學(xué)校、孤兒院、寺廟，到受災(zāi)群眾集中安置點(diǎn)看望慰問(wèn)各族群眾，代表黨中央、國(guó)務(wù)院向受災(zāi)群眾致以深切慰問(wèn)。在探訪孤兒院時(shí)，溫家寶對(duì)一名哭泣的孤女說(shuō)：“孩子，爺爺看你來(lái)了，看著爺爺，笑一笑，要堅(jiān)強(qiáng)些，困難總會(huì)過(guò)去的。”
圖片1
隨著救援工作的展開(kāi)，全國(guó)各地民眾也紛紛舉行 燭光祈�；顒�(dòng)，人們點(diǎn)燃燭光，為玉樹(shù)地震遇難同胞哀悼，為災(zāi)區(qū)人民祈福。
圖片2
（1）分別用簡(jiǎn)潔地語(yǔ)言概括兩幅圖片內(nèi)容。（4分）
（2）整合這兩幅圖片以及說(shuō)明文字提供的信息，為本次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一個(gè)主題（2 分）
（3）假如見(jiàn)到孤兒院那哭泣的孤女，你會(huì)對(duì)她說(shuō)點(diǎn)什么？（2分）
三、現(xiàn)代文閱讀（共60分）
（一） 生命如四季(22分)
張潔
① 春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊緊扶我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹(shù)根、石塊磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺在那片剛剛開(kāi)墾的泥土之上�？晌叶脹](méi)有權(quán)利逃避，上蒼在給予我生命的同時(shí)也給予我責(zé)任。我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間，去無(wú)盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰(shuí)來(lái)代替，因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。
②每天，我懷著希望望著掩蓋著我的種子的那片土地，想像著它將發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。如一個(gè)孕育著生命的母親，期待著自己將來(lái)出生的嬰兒。我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。
③夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng)，吹來(lái)載著雨滴的花朵。那是怎
的望眼欲穿、望眼欲穿吶！盼著、盼著，有風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，但那陣風(fēng)強(qiáng)了一點(diǎn)，把那片載著雨滴的花朵吹了過(guò)去，吹到另一片土地上。我恨過(guò)，恨我不能一下子跳到天上，死死揪住那片云，求它給我一滴雨�？赡鞘窃鯓拥陌V心妄想！我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開(kāi)大地。
④我頓足，我懊惱，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢？再重新開(kāi)始吧。這樣淺顯的經(jīng)驗(yàn)卻需要比別人付出加倍的代價(jià)來(lái)記取。不應(yīng)該怨天尤人，會(huì)有一個(gè)時(shí)辰，留給我自己檢點(diǎn)！
⑤ 我眼睜睜地看過(guò)，在無(wú)情的冰雹下，我那剛剛灌漿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有長(zhǎng)成的谷穗，在細(xì)弱的稻
上搖搖擺擺地掙扎，卻無(wú)力掙脫生養(yǎng)它，卻又牢牢地鎖住它的大地，永遠(yuǎn)沒(méi)有嘗過(guò)成熟是怎么一種滋味，便夭折了。
⑥ 我曾張開(kāi)我的雙臂，愿將我全身的皮肉，碾成一張大幕，為我的青苗遮擋狂風(fēng)、暴雨、冰雹……善良過(guò)分，就會(huì)變成糊涂和愚昧，厄運(yùn)只能將弱者淘汰，即使為它擋過(guò)這次災(zāi)難，它也會(huì)在另一次災(zāi)難里沉沒(méi)。而強(qiáng)者卻會(huì)留下，繼續(xù)走完自己的路。
⑦ 秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又苦又酸的快樂(lè)。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心喪氣，我把它們捧在手里，緊緊地貼在我心窩，仿佛那是新誕生的一個(gè)自我。
⑧ 我有一種特別的量具，它不量谷物只量感受。和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已感動(dòng)過(guò)、愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、歡笑過(guò)、哭泣過(guò)、體味過(guò)、徹悟過(guò)……細(xì)細(xì)想來(lái)，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得。
⑨ 到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒(méi)有什么事情好做？不，我可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子里更加溫暖；我將冷靜地檢點(diǎn)自己：我為什么失敗，我做錯(cuò)過(guò)什么，我欠過(guò)別人什么……但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會(huì)安心得多！
⑩ 再?zèng)]有可能糾正已經(jīng)成為往事的過(guò)錯(cuò)，一個(gè)生命不可能再有一次四季。未來(lái)的四季將屬于另一個(gè)新的生命。 在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我！
6．文章把生命比作四季，并以之為序?qū)懗隽?ldquo;我”奮斗的一生。請(qǐng)模仿下面對(duì)春天的概括，再各用一句話(huà)對(duì)另外三季加以簡(jiǎn)要概括 。（6分）
春天 懷 著 希 望 艱 難 開(kāi) 拓
夏天'
秋天
冬天
7．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文中劃線(xiàn)句子的含義。（4分）
（1）每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。
（2）這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開(kāi)大地。
8閱讀下面材料，你認(rèn)為本文作者對(duì)材料中的人物會(huì)持什么態(tài)度，請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）
中華第一蛙--石蛙的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值都非常高，但人工養(yǎng)殖石蛙無(wú)一成功的先例。有位捉石蛙的山民偏偏不信這個(gè)“邪”，他經(jīng)過(guò)多年的嘗試，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，花費(fèi)了他十幾年的積蓄，還欠下了幾十萬(wàn)元的債務(wù)，終于養(yǎng)活了幾十只石蛙。許多人都認(rèn)為他活得太累、太不值得了，簡(jiǎn)直是個(gè)傻子。
9．透過(guò)文中的比喻，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)實(shí)中的“我”經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的人生？（3分）
10．作者在文中第⑥段說(shuō)“善良過(guò)分，就會(huì)變成糊涂和愚昧”，你同意這樣的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶�。�?分）
（二 ） 破解人類(lèi)行走擺臂之謎（20分）
你是否思考過(guò)為什么走路時(shí)會(huì)擺臂，而且不是同手同腳？
擺臂看起來(lái)是一個(gè)“成本昂貴”的習(xí)慣，它不僅需要肩部運(yùn)動(dòng)，而且浪費(fèi)力氣。但是一項(xiàng)最新研究成果顯示，行走時(shí)擺臂可以讓你更省力，也讓行走更有效率。
輕松步行
為解開(kāi)行走擺臂之謎，美國(guó)和荷蘭的３名研究人員招募１０名志愿者，讓他們行走時(shí)使用不同的擺臂方式，如同手同腳、手臂靜止不動(dòng)和正常的擺臂方式。研究人員測(cè)量不同擺臂方式所需的能量，即新陳代謝率和肩部運(yùn)動(dòng)所需力量。
結(jié)果顯示，無(wú)論何種擺臂方式只需少量肩部運(yùn)動(dòng)，但各自能量消耗差別較大。
研究報(bào)告２９日發(fā)表在英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的《皇家學(xué)會(huì)生物學(xué)分會(huì)學(xué)報(bào)》上。
研究負(fù)責(zé)人、美國(guó)芝加哥大學(xué)生物力學(xué)專(zhuān)家史蒂文．柯林斯介紹說(shuō)，保持手臂靜止不動(dòng)行走時(shí)比正常行走時(shí)的代謝率高１２％，相當(dāng)于其他條件相同時(shí)行走速度加快２０％或行走時(shí)身背重１０千克的背包。
他在接受《宇宙雜志》采訪時(shí)說(shuō)：“擺臂并非受肩膀運(yùn)動(dòng)驅(qū)使，而是受人們行走時(shí)身體的自然動(dòng)力驅(qū)使。”
保持平衡
同樣是擺臂，同手同腳的擺臂方式和“鐘擺式”擺臂，即正常的擺臂方式對(duì)行走的影響大不相同。
研究人員發(fā)現(xiàn)，若強(qiáng)行以同手同腳的方式擺臂，步行者就得讓腳花費(fèi)兩倍的力量防止身體旋轉(zhuǎn)。
“當(dāng)你跨出一步時(shí)，你的身體實(shí)際上正圍繞一根豎軸旋轉(zhuǎn)……就像芭蕾女演員跳舞那樣，”柯林斯解釋說(shuō)。
研究發(fā)現(xiàn)，“鐘擺式”擺臂可以抵消驅(qū)使身體旋轉(zhuǎn)的力，幫助分擔(dān)腳的一部分負(fù)擔(dān)。而同手同腳走路時(shí)，驅(qū)使身體旋轉(zhuǎn)的力量翻倍，意味著步行者的腳得花兩倍的力量讓身體保持平衡。在這個(gè)過(guò)程中，新陳代謝率隨之上升２５％。
借鑒意義
人們行走時(shí)的擺臂方式一直是一個(gè)謎。人們通常覺(jué)得擺臂浪費(fèi)能量。較極端的理論甚至提出，擺臂是人類(lèi)從四肢爬行進(jìn)化后留下的“遺產(chǎn)”。
柯林斯在研制行走機(jī)器人時(shí)對(duì)擺臂方式產(chǎn)生興趣。他最初研制的行走機(jī)械模型沒(méi)有雙臂，結(jié)果這個(gè)模型在模擬行走時(shí)經(jīng)常傾斜或摔倒。他給第二個(gè)機(jī)械模型安裝可自由移動(dòng)的雙臂，發(fā)現(xiàn)模型在模擬行走時(shí)擺臂方式與人類(lèi)相似。
“這項(xiàng)研究成果證明擺臂不是人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程的遺跡，”柯林斯說(shuō)，“它是省力的行走方式的重要組成部分。”
柯林斯希望這項(xiàng)研究成果可以幫助設(shè)計(jì)行走更有效率的機(jī)器人，或是運(yùn)用到物理治療中。
西澳大利亞大學(xué)步態(tài)研究實(shí)驗(yàn)室主任戴維．勞埃德補(bǔ)充說(shuō)，這項(xiàng)研究成果可以幫助解釋為什么腦神經(jīng)失調(diào)癥患者，如帕金森疾病患者和大腦性癱瘓患者行走不平衡且能量消耗高。腦神經(jīng)失調(diào)會(huì)引起擺臂幅度變小甚至同手同腳。
11．選文的結(jié)構(gòu)方式有什么好處？（3分）
12．選文揭示了人類(lèi)擺臂行走的那些謎底? （4分）
13．人類(lèi)擺臂行走中隱含的科學(xué)道理對(duì)人類(lèi)其他方面的生活有何借鑒意義？（4分）
14．選文中用得最多的說(shuō)明方法是什么？試舉一例，并說(shuō)說(shuō)這種說(shuō)明方法的作用。（5分）
15． 如果把“ 擺臂看起來(lái)是一個(gè)成本昂貴的習(xí)慣”改成“擺臂看起來(lái)是一個(gè)費(fèi)力氣的習(xí)慣”好不好？為什么？（4分）
（三） 醉翁亭記(節(jié)選)（18分）
①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。大守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而J王，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
16．解釋下列句子中 的詞。(4分)
(1)環(huán)滁皆山也 環(huán)： (2)醉翁之意不在酒 意：
(3)野芳發(fā)而幽香 發(fā)： ⑷ 頹然乎其間者 頹然：
17．翻譯下列句子(4分)
（1）、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
（2）、人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。
18.選文第①段在總寫(xiě)滁州山景后，由遠(yuǎn)及近依次駕了“西南諸峰”、“ ”“ ”、“ ”等景物。(3分)
19．太守為什么“醉”呢?請(qǐng)用自己的話(huà)概括。（4分）
20．本文在語(yǔ)言方面有什么特色？（3分）
四．作文（45分 ）
21．題目：在 中飛翔（風(fēng)雨、愛(ài)的天空、書(shū)、音樂(lè)、名人世界、夢(mèng)……）
要求：①請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)淖郑瑢㈩}目補(bǔ)寫(xiě)完整；②選擇自己最擅長(zhǎng)的文體書(shū)寫(xiě)真情實(shí)感；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
題目：
參考答案：
一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)
1、（12分）（1）心遠(yuǎn)地自偏 悠然見(jiàn)南山（2）瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬(wàn)里凝 （3）高者掛?長(zhǎng)林梢 下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳 （4）不以物喜，不以己悲（5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 今日聽(tīng)君歌一曲 暫憑杯酒長(zhǎng)精神
2 閱讀下面語(yǔ)段，回答(1)-(3)問(wèn)題。（10分）
（1）（4分）shuai beng chan kui
(2)（ 2分）賤 訂正為 濺 銷(xiāo) 訂正為 消
(3)（4分）A ② B ④
3. （2分）（ A ）
4．（1）選文出自 《童年》 作者是 高爾基 主人公是 阿廖沙 （3分）
（2）慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、胸懷寬廣（符合文意即可）（3分）
（3）示例：阿廖沙千辛萬(wàn)苦度童年（2分）
5．（1）（1）玉樹(shù)孤兒在溫家寶面前潸然淚下;全國(guó)各地為玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)點(diǎn)燭祈福（4分，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔意思準(zhǔn)確） （2）“人生的風(fēng)雨向我們襲來(lái)的時(shí)候”“樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)--支撐生命的力量”“生活中的感動(dòng)”（必須整合兩張圖片的有關(guān)信息，否則扣1分）（3）略（2分），內(nèi)容1分；語(yǔ)言得體1分）
三、現(xiàn)代文閱讀（共60分）
（一）
6.夏日：歷盡艱辛經(jīng)受磨練；秋天：酸苦交加收獲人生；冬日：冷靜反思檢點(diǎn)自我。（6分，每句2分，意思對(duì)即可。）
7.（1）每個(gè)人都有自己的人生之路，不可能有誰(shuí)來(lái)幫你走完，不管著條路多么艱難，都要靠自己去開(kāi)拓。（2）想通過(guò)脫離實(shí)際的幻想去謀求事業(yè)的成功是完全不可能的。（4分，每問(wèn)2分，意思對(duì)即可。）
8． 作者對(duì)材料中的人物持肯定（贊成、贊賞、贊同）的態(tài)度。因?yàn)樽髡哒J(rèn)為“只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得”。（4分。態(tài)度1分，理由3分，要引用原文中的語(yǔ)言，意思對(duì)即可。）
9.不設(shè)統(tǒng)一答案。要點(diǎn)：充滿(mǎn)艱辛，付出巨大，收獲不多，充實(shí)無(wú)悔。（3分，每點(diǎn)1分，得滿(mǎn)3分為止。意思對(duì)即可。）
10.開(kāi)放題。（5分。視內(nèi)容是否深刻、語(yǔ)言是否通順以3、2、1給分。）
(二 )
11.采用并列式的結(jié)構(gòu)，將說(shuō)明對(duì)象各方面的特征說(shuō)明的更有條理，使讀者一目了然，便于理解。（3分）
12．同其他行走方式相比，是更省力的；同其他行走方式相比，便于人們保持平衡。（4分）
13．可以幫助設(shè)計(jì)行走更有效率的機(jī)器人 ； 可以幫助治療一些影響人類(lèi)行走的疾病，如帕金森。（4分）
14．作比較。（1分）示例： 研究發(fā)現(xiàn)，“鐘擺式”擺臂可以抵消驅(qū)使身體旋轉(zhuǎn)的力，幫助分擔(dān)腳的一部分負(fù)擔(dān)。而同手同腳走路時(shí)，驅(qū)使身體旋轉(zhuǎn)的力量翻倍，意味著步行者的腳得花兩倍的力量讓身體保持平衡。（2分）作用：突出強(qiáng)調(diào)“鐘擺式”擺臂的好處，突出說(shuō)明對(duì)象的特征，使讀者印象更深刻，更清楚明白。（2分）
15．不好，成本昂貴原指成本高是商業(yè)用語(yǔ)，這里讀來(lái)很有趣味。而費(fèi)力氣則干巴巴的，不夠風(fēng)趣。 （5分）
（三）
16． (1)圍繞(環(huán)繞) (2)情趣(意趣、興趣) (3)開(kāi)放(開(kāi)) ⑷醉醺醺的樣子，形容醉態(tài)，原意是精神不振的樣子。（一個(gè)1分）
17．（1）醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之間。欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)它在心里，并寄托它在酒上。(2分）
（2）人們只知道跟隨太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守在享受自己的樂(lè)趣。(2分）
18． 瑯琊(山) 釀泉 醉翁亭 （ 3分）
19． 太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世，政治清明�；�?yàn)樯剿岸恚瑸槌藲g樂(lè)而醉，為宴會(huì)的豐盛而醉，為宴會(huì)中賓客的歡樂(lè)而醉（ 山水之美2分，賓客之樂(lè)2分，共4分）
20．本文的語(yǔ)言特色是駢散相間，節(jié)奏富于變化，讀起來(lái)聲調(diào)鏗鏘，易于成誦。又用21個(gè)“也”字作句尾，其作用不盡相同，吟詠之中可以使人玩味無(wú)窮。（ 3分）
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