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我的啟蒙老師作文

我的啟蒙老師是小學(xué)時(shí)的蘇老師，說(shuō)起蘇老師，那可是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。

記得六年前剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師把我們一個(gè)一個(gè)的從人群拉到自己班的隊(duì)伍中，在那時(shí)起，我朦朧的記憶中就認(rèn)定這個(gè)老師一定能教的好我們。因?yàn)樗�，不像其他老師那樣�?yán)厲，甚至有時(shí)上著課還會(huì)開(kāi)玩笑，直逗得大家哈哈笑個(gè)不停。她在我們小小的年齡就像媽媽一樣對(duì)我們，或許是因?yàn)樗�女兒跟我們一樣大的緣故吧�?/p>

不知為什么上他的課時(shí)，總是很舒服，知識(shí)自己就往腦子里跑，蘇老師教書(shū)時(shí)也總是心無(wú)旁騖，就像陳岱孫老先生那樣，沒(méi)有一句廢話(huà)，直到最后一句話(huà)時(shí)課剛剛講完。或許這就是我們大家都愛(ài)聽(tīng)她講課的緣故吧。他的課總是恰到好處，一語(yǔ)點(diǎn)破，有這樣的班主任，我們的成績(jī)自然是差不了的。

還記得有一次，老師正在給我們講期末考試的注意事項(xiàng)是，課堂上響起了老師的手機(jī)鈴聲。要知道平時(shí)老師給我們上課可是從來(lái)不拿手機(jī)的。所以我心中升起了一個(gè)疑問(wèn)：今天老師怎么會(huì)拿手機(jī)來(lái)上課呢？起初我是不明白的，后來(lái)聽(tīng)老師聊天時(shí)提起，說(shuō)那次他女兒住進(jìn)了醫(yī)院，本來(lái)老師是可以請(qǐng)假的，但老師卻說(shuō)，那次是你們的期末考試復(fù)習(xí)階段，期末考試是要存到你們的檔案里的，要是我不在了，誰(shuí)給你們復(fù)習(xí)��？那時(shí)候，聽(tīng)了后心里酸酸的，要知道一個(gè)母親在自己孩子生病的時(shí)候不在身邊而是站在講臺(tái)上專(zhuān)心致志的講課是一件多么偉大的事啊！還記得教師節(jié)時(shí)校長(zhǎng)評(píng)論蘇老師的一句話(huà)：她熱愛(ài)她的工作，尊重她的學(xué)生，她在我們學(xué)校當(dāng)老師十多年了，請(qǐng)過(guò)的假屈指可數(shù)，只要學(xué)生在他就在，他熱愛(ài)這個(gè)講臺(tái)！是啊，我們不過(guò)是蘇老師教過(guò)的其中一屆學(xué)生，他生氣時(shí)常常說(shuō)，你們是我教過(guò)最差的一屆！但事實(shí)卻恰恰不是這樣的，從老師慈祥的目光中就可以看出來(lái)，他對(duì)我的的感情非同小可。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)她在賽道邊為我們加油鼓勁；拔河比賽時(shí)她用盡全身力氣幫我們；作文比賽時(shí)她親力親為，一個(gè)個(gè)的給我們說(shuō)不足和好的地方；演講比賽時(shí)她利用下班時(shí)間為我們示范和講解。說(shuō)真的，她是一位好老師，所有事情都會(huì)盡全力幫助我們，同學(xué)之間吵架她不會(huì)批評(píng)任何一個(gè)人，因?yàn)閮蓚�(gè)人能打起來(lái)那肯定是兩個(gè)人都有不對(duì)的地方，所以老師給大家講道理，教給我們言行舉止應(yīng)該怎樣不該怎樣。

雖然其他老師也很好，很有經(jīng)驗(yàn)，但我卻更喜歡我的啟蒙老師——蘇老師，因?yàn)樗�那慈祥的眼神，認(rèn)真的態(tài)度，母親般的親和是獨(dú)一無(wú)二的。

我的啟蒙老師作文

到現(xiàn)在我都還沒(méi)完全理解“啟蒙”的意思，我想理解一點(diǎn)就夠了。張老師，我的啟蒙老師。

老師，你還記得那個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子嗎？那年他初中畢業(yè)，那年他遇到了人生最大的挫折，他走到了人生的最低谷。是你，張老師，是你用默默的關(guān)懷鼓勵(lì)了他，還記得那句“全機(jī)電系四百多人就一個(gè)看書(shū)的”嗎？對(duì)，就是這句話(huà)點(diǎn)燃了他冰冷的心。“好好讀書(shū)……三年后我敢保證你李超超一定在王恒的后面，要不我們打個(gè)賭…”老師你知道嗎？你的一句句話(huà)讓我找回了自己，讓我知道了讀書(shū)不是錯(cuò)誤的。

我看了很多書(shū)，我知道了很多人生的道理，但我忘不了你寫(xiě)的一首詩(shī)歌“清晨，第一樓陽(yáng)光撒在窗前……”“好詩(shī)！”當(dāng)時(shí)我一臉的感慨到“原來(lái)詩(shī)歌是這樣寫(xiě)的”，那時(shí)我才知道我缺少的是一個(gè)引導(dǎo)者，你的這首詩(shī)就是那個(gè)引導(dǎo)，于是我模仿了一首“清晨，第一樓陽(yáng)光從窗前悄悄的撒入，熟睡中的我從夢(mèng)中醒來(lái)……”這是我的第一首詩(shī)，從此我翻開(kāi)了新的一章。

“同學(xué)們，有時(shí)間你們?nèi)タ纯赐鹾銓?xiě)的詩(shī)歌，寫(xiě)得很好，比我的還好，至少我是寫(xiě)不出那樣的詩(shī)歌的”在一次你的課上，你當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)了這句話(huà)。這，是我堅(jiān)持寫(xiě)詩(shī)歌的源頭。

老師，轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了你還是當(dāng)年的你，只是臉上多了成熟，眼睛里多了慈祥和知識(shí)，今天，我又回到了三年前的起點(diǎn)，但我已不是三年前的我，因?yàn)橛辛四恪?/p>

老師，我的夢(mèng)想是寫(xiě)一本屬于自己的書(shū)，我正在努力。

老師，三年后我應(yīng)該能將“啟蒙”完全理解。

我的啟蒙老師作文

我們每個(gè)人邁入校門(mén)的第一個(gè)老師就是啟蒙老師，我忘不了我的啟蒙老師——夏老師。

夏老師個(gè)子高高的，一條馬尾辮溫順地掛在腦后，走路時(shí)辮子一甩一甩的。她眼睛微小，高鼻梁，紅紅的嘴巴說(shuō)話(huà)時(shí)露出潔白的牙齒，很漂亮。她會(huì)教我們畫(huà)畫(huà)、跳舞、唱歌、做游戲，給我們講許多童話(huà)故事，是一個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的老師。

夏老師每天都像媽媽一樣照顧我們，天涼了她會(huì)給我們添衣服，午餐時(shí)會(huì)照顧我們吃飯，睡覺(jué)時(shí)給我們蓋被子。每當(dāng)我摔倒時(shí)，她會(huì)抱著我哄我，讓我學(xué)會(huì)勇敢。她喜歡和我們玩互動(dòng)游戲，讓我們從游戲中學(xué)習(xí)。

我記得我們?cè)�做過(guò)一個(gè)游戲叫“報(bào)數(shù)”，這是我玩的第一個(gè)最有挑戰(zhàn)性的游戲。游戲規(guī)則是：我們班36同學(xué)從1~108報(bào)數(shù)，是4或帶4的不報(bào)，否則重來(lái)。游戲開(kāi)始了，一開(kāi)始就有人忘了規(guī)則，一下說(shuō)了“4”。我們只好重來(lái)。這一次，大家小心多了，一直報(bào)到了103，輪到我時(shí)，我脫口而出“104”。嗨！大家的“心血”一下子全被我毀了！又得重來(lái)……就這樣，我們終于在第5次中成功了！大家歡呼：“成功了！噢！耶！”老師看著我們這一張張?zhí)煺鏍N爛的笑臉，也開(kāi)心地笑了起來(lái)。

三年幼兒園畢業(yè)了，畢業(yè)典禮那天，我依依不舍地和夏老師告別，雖然夏老師也微笑著和我說(shuō)“再見(jiàn)”，但我知道老師也舍不得我們離開(kāi)。

三年啟蒙路，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是夏老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我始終都不會(huì)忘記。

給啟蒙老師的一封信作文

親愛(ài)的老師:

你好!

我不知道你是否還記得我,我也已經(jīng)漸漸淡忘你的名字,但我的腦海里,卻有我抹不去的您的身影.

您是我上學(xué)期的第一個(gè)老師,我一直不曾將您忘懷.

第一天,我?guī)е�輕盈跳躍的步伐來(lái)到這個(gè)向往已久的一(4)班,興奮,喜悅迎面而來(lái),即使不知道前方有條多么長(zhǎng)的路,但依然天真幼稚著.

您笑著迎來(lái),猶如一縷和煦的春風(fēng),和藹可親.我知道,有您陪伴,我不怕"淚".

還依稀記得那一次.

調(diào)皮的我不小心摔了一個(gè)大口子,鮮血入住,來(lái)勢(shì)洶洶.您嚇壞了,一把抱起了我,像一個(gè)母親準(zhǔn)備給他的寶寶哺乳一樣抱著我.

寬大的手不曾離開(kāi)過(guò)我的額頭,撫摸著,您不知從哪求來(lái)了一個(gè)人,坐上了車(chē),我大哭著,驚天地,泣鬼神.

漸漸停止了哭泣,您用您的手輕觸我的臉,像抹去那一絲殘留的淚花.我仿佛聽(tīng)到了您跳動(dòng)的心,也感受到了您一直抱著我,累呵呵出的氣,更體會(huì)到了您身體,手的熱度.

我舒服極了,漸漸忘了疼痛.也漸漸沉浸在我五彩斑斕的夢(mèng)的世界,那兒有糖果,有您的手和微笑.

我醒來(lái)時(shí),面對(duì)是媽媽,外公,外婆急促而關(guān)切的"追問(wèn)",您卻早已消失了.

在我調(diào)養(yǎng)的那些日子,我依舊活潑調(diào)皮.

您帶著兩手的牛奶,補(bǔ)品上門(mén)來(lái)看我,我給您一個(gè)燦爛的笑,您把手招招,示意我過(guò)來(lái),我一蹦一跳.您用您那手按住我的肩,待我安靜,您的手爬上的臉,深情望著我.

現(xiàn)在,我的額頭仍留一嘴巴似的疤,但那疤是我最大的回憶,謝謝您!

祝

身體健康,天天開(kāi)心!

您的學(xué)生

我的啟蒙老師作文

同學(xué)們，大家都有老師，老師對(duì)我們的恩情其實(shí)不比父母給的恩情少，我最感恩的老師是我的啟蒙老師----呂老師。

我初上學(xué)時(shí)還小，離不開(kāi)媽媽?zhuān)瑡寢屢蛔呶揖烷_(kāi)始大哭起來(lái)。呂老師見(jiàn)我哭得這么傷心便給我買(mǎi)了許多棒棒糖，呂老師一遍給我吃一邊哄我，說(shuō)：“倩，別哭了，乖，媽媽要回家做飯，倩先來(lái)跟老師一起玩兒。我聽(tīng)了覺(jué)得呂老師挺溫柔，挺和藹的，我就點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著呂老師去上課。從那一節(jié)課開(kāi)始，我便覺(jué)得呂老師是個(gè)天使：呂老師上課給我們講故事，下課陪我們一起玩兒……我們也算沒(méi)辜負(fù)呂老師的期望，呂老師教出的學(xué)生都是心理素質(zhì)好，學(xué)習(xí)又好的學(xué)生。

既然呂老師對(duì)我們這么好，我們也應(yīng)該報(bào)答呂老師啊!

今年暑假，我們準(zhǔn)備給呂老師一個(gè)驚喜。我們分配任務(wù)制作驚喜：由呂老師教的第一批學(xué)生中的女生共畫(huà)50張畫(huà)，第一批學(xué)生中的男生負(fù)責(zé)把50張畫(huà)貼在墻上成一個(gè)心形，代表我們對(duì)呂老師的心。有第二批學(xué)生中的女生做8張窗花以及20只紙鶴，第二批學(xué)生中的男生把窗花和紙鶴貼起來(lái)，第三批學(xué)生……剩下的最后一批學(xué)生布置剩下的一切瑣碎事物。分配完畢后，由我和甜甜去跟呂老師借鑰匙打開(kāi)我們以前上課的教室。到教室后，我們立即按剛才的布置開(kāi)始行動(dòng)，一切布置完畢后我們覺(jué)得好像還少了點(diǎn)什么，啊，對(duì)了!還有黑板報(bào)，我們一起用心制作了一幅以感恩為題的漂亮的黑板報(bào)。然后我和甜甜又去請(qǐng)老師過(guò)來(lái)，老師剛到，我們便一起唱起了彩排已久的歌<<感恩的心>>，呂老師一下子就被這場(chǎng)面所震憾了，差點(diǎn)兒激動(dòng)的哭了出來(lái)。我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了一個(gè)愉快的下午。

同學(xué)們，懂得感恩吧!希望大家都有一顆感恩的心。

我的啟蒙老師作文

老師是辛勤的園丁，是知識(shí)道路上的啟明星，是點(diǎn)燃自己照亮別人的蠟燭。六年的小學(xué)生活，我遇到了不少老師。每每想起老師，我都懷著深深的感激之情感謝老師，感謝我的啟蒙老師們，感謝我生命中的那一盞盞“啟明星”。

而最令我難忘的是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著一頭黑發(fā)，衣著并不光彩奪目，卻總是端莊大方。那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你能夠看出她為學(xué)生的操勞。

初次和我生命中的“啟明星”相遇是在升入二年級(jí)的第一天。那天是開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們都是被父母送到教室，我卻要獨(dú)自孤零零的走進(jìn)教室，畢竟父母為這個(gè)家付出太多了，整天都早出晚歸的。正想著要走進(jìn)教室，這時(shí)看見(jiàn)一位老師迎面走來(lái)，她面帶微笑把我領(lǐng)進(jìn)了教室。自此，我便與這位老師結(jié)下了不解之緣。

聽(tīng)了老師的第一節(jié)課，我就深深的愛(ài)上了語(yǔ)文。她講課十分生動(dòng)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，語(yǔ)文課從沒(méi)有枯燥的感覺(jué)。每節(jié)課老師都會(huì)用一些巧妙的方法使我們認(rèn)識(shí)對(duì)我們而言陌生的“面孔�！�

慢慢的，班里的成績(jī)是越來(lái)越好，老師也激勵(lì)我們，不要驕傲，要繼續(xù)努力。聽(tīng)到這里，同學(xué)們都充滿(mǎn)了干勁，恨不得立刻再登上新的臺(tái)階。而老師也讓我明白了一個(gè)終身受益的道理：你無(wú)法控制生命的長(zhǎng)度，但可以掌握生命的寬度。珍惜時(shí)間，努力向上，你一定會(huì)成功。

時(shí)間飛快的流去，老師的音容相貌我卻無(wú)法忘懷。舒老師您還好嗎？

難忘的啟蒙老師作文

胖胖的身子，大大的身軀，肥肥的臉，高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，一件黑白格子的襯衫，這就是我的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文老師——朱老師。

朱老師很幽默。有一次，我們學(xué)習(xí)第六課：東方明珠。朱老師井井有條地講授完課文后，又說(shuō)：“你們要是到了東方明珠面前，要想看到頂端的明珠恐怕得把頭仰到帽子都掉下來(lái)！”我們?nèi)�班一陣哄堂大笑�?/p>

朱老師讀課文很有感情。有一次，我們學(xué)習(xí)第二課：春雨的色彩。朱老師抑揚(yáng)頓挫地教我們朗誦課文。其中，朱老師很有感情地讀到：“春雨，像春姑娘紡出的線(xiàn)，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……”全班同學(xué)也搖頭晃腦地跟著飽含深情地讀，仿佛我們正沐浴在輕柔的細(xì)雨中。我現(xiàn)在的同學(xué)都說(shuō)我讀課文很有感情，他們哪知道這都是跟朱老師學(xué)的。

朱老師也很?chē)?yán)厲。記得一次上課，我的鉛筆斷了，便向前面的同學(xué)王云借鉛筆刀，王云是班里的尖子生，正在認(rèn)真聽(tīng)課。朱老師正在講課，見(jiàn)我不好好聽(tīng)課還打擾別人，便拿起教鞭“啪啪”地打在桌角上，并很?chē)?yán)厲地批評(píng)了我。

如今，我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，我依然朗讀很棒，依然坐在教室里，依然趴在課桌上，依然坐在椅子上……

可是老師卻不是朱老師了，課也不是朱老師來(lái)上了……

我的啟蒙老師作文

我從小就喜歡胡亂涂鴉，家里的墻壁、家具，無(wú)一幸免，全有我的“真跡”。媽媽看我如此熱愛(ài)涂鴉，于是把我送進(jìn)一家漫畫(huà)訓(xùn)練社，避免家里變成“畢加索”的畫(huà)室。我天真的以為自己的畫(huà)藝就足夠把漫畫(huà)訓(xùn)練社里的菁英征服，唉，我真是傻得可憐！

畫(huà)社里的封老師親切的帶我進(jìn)教室，找了位子讓我坐下以后，順便講解繪畫(huà)的技巧。好不容易我畫(huà)了一些自己頗為滿(mǎn)意的作品，要交的時(shí)候，我偷瞄了旁邊的人一眼，心想： “怎么畫(huà)得這么慢？”仔細(xì)一看，哇！別人畫(huà)得多么好！我急忙回到座位，再看看自己的畫(huà)，才發(fā)現(xiàn)“人外有人，天外有天”。那時(shí)我真的覺(jué)得很慚愧！經(jīng)過(guò)老師的培訓(xùn)以后，我的畫(huà)技才有進(jìn)步。

雖然我已經(jīng)四年沒(méi)有去漫畫(huà)社了，但是我永遠(yuǎn)記得封老師那張親切的臉，永不計(jì)較同學(xué)開(kāi)玩笑的好脾氣，以及厲害的畫(huà)技。想起這位漫畫(huà)的啟蒙師，我心中有好多感謝的話(huà)想說(shuō)。我想，我以后如果成為知名的漫畫(huà)家，都是老師的功勞！