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期中考試反思作文

上星期，期中考，四個(gè)字形容:慘不忍睹。

總共八門(mén)，只有四門(mén)及格:語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、地理。表面看起來(lái)及格了，蠻好的。其實(shí)問(wèn)題也挺多的。

首先，語(yǔ)文。自初中起，我就偏科于文科，所以語(yǔ)文成績(jī)也不至于差到哪里去，前面的基礎(chǔ)題如選擇題之類(lèi)的有待加強(qiáng)，關(guān)于課外文章的理解則在于平時(shí)的多練習(xí)，問(wèn)題也不大。最令我郁悶的就是作文了，剛好在及格杠上。經(jīng)老師分析后得出了結(jié)論:立意看不出來(lái)。這也是我特別想問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題:怎么從試卷作文材料中看出立意來(lái)？況且下面不是寫(xiě)了立意自定嗎？那就應(yīng)該什么立意都沒(méi)關(guān)系吧。

還有就是化學(xué)。唉，都怪我初中時(shí)沒(méi)學(xué)好，就已經(jīng)對(duì)化學(xué)失去信心了，高中就沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)。課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)，課后的多記和歸納應(yīng)該能夠讓我的化學(xué)提高上去。

至于英語(yǔ)和歷史，課本內(nèi)容和單詞沒(méi)背，是我活該。

物理也沒(méi)有什么好說(shuō)的，做題時(shí)太馬虎了，單位沒(méi)有看清楚，或者計(jì)算沒(méi)算對(duì)，以后會(huì)改正。

目前最害怕的就是數(shù)學(xué)，我初中偏文科，數(shù)學(xué)理所當(dāng)然得差。數(shù)學(xué)在上課的時(shí)候都能聽(tīng)得懂，一到課后做作業(yè)就是白瞎。我想是因?yàn)樯险n的時(shí)候聽(tīng)得半懂不懂吧。

這次考差了，以后一定不會(huì)這么差了。

考試反思作文

這個(gè)星期，我們進(jìn)行了第二單元的語(yǔ)文考試和數(shù)學(xué)考試�？墒�，我考得很不理想。比第一單元考的還要差，退步了好些分?jǐn)?shù)。為此，我對(duì)這兩次考試進(jìn)行了反思。

首先，是語(yǔ)文試卷。我仔細(xì)的看了我這張?jiān)嚲�，為什么�?huì)考那么差呢？主要失分在哪里呢？基礎(chǔ)部分的知識(shí)錯(cuò)的非常不應(yīng)該，我還錯(cuò)了一個(gè)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)呢？這個(gè)字我在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，就已經(jīng)錯(cuò)過(guò)一次了。這次，又再一次的錯(cuò)，實(shí)在是不應(yīng)該。按課文填空部分，又錯(cuò)了幾個(gè)錯(cuò)別字，這部分失分也是很可惜的。接下去，主要是課外閱讀部分，失分也比較嚴(yán)重。針對(duì)這些問(wèn)題，我想我應(yīng)該多做些課外閱讀的練習(xí)。這需要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。對(duì)于課內(nèi)的內(nèi)容，則要多復(fù)習(xí)，多寫(xiě)。尤其，是要在考試之前進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。爭(zhēng)取不要失分。我想，這樣子我的分?jǐn)?shù)不會(huì)差到哪里去了吧！

其次，是數(shù)學(xué)。主要是計(jì)算錯(cuò)誤和粗心造成的。我想，我以后應(yīng)該多做計(jì)算練習(xí)，還有必須要認(rèn)真的做題目。還要認(rèn)真仔細(xì)的檢查。不能再犯這樣的錯(cuò)誤了。

通過(guò)這次的反思，我想我下個(gè)單元的考試應(yīng)該會(huì)有所進(jìn)步的。

反思作文

已經(jīng)初二了呀！好像這個(gè)年紀(jì)一直都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人。

我家有妹妹一只，她時(shí)而乖巧，時(shí)而暴躁；時(shí)而撒嬌，時(shí)而……撒潑，實(shí)在是個(gè)磨人的小妖精。

她上了學(xué)前班，剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，由于不認(rèn)識(shí)字，長(zhǎng)長(zhǎng)讀“仰臉書(shū)”，其中就有非常大眾的一首詩(shī)：詠鵝。

這本來(lái)是沒(méi)什么的，不就是詠鵝嗎？人人都會(huì)的好么？！只是我發(fā)現(xiàn)，書(shū)上并沒(méi)有朝代和作者，而我也已經(jīng)記不清了�！　�為什么呢？明明可以倒背如流，卻怎么也記不起來(lái)作者是誰(shuí)，這讓我有了把小學(xué)知識(shí)重新溫習(xí)一邊的想法�！　∥胰フ伊四赣H大人，跟她說(shuō)了我的想法，她雖然有些許驚訝，但還是很贊同的。不過(guò)，她對(duì)于我連一年級(jí)都想重新讀一遍的想法，頗有些嗤之以鼻，她好像認(rèn)為像那種低年級(jí)的書(shū)，根本沒(méi)什么可學(xué)的，只是一個(gè)啟蒙教育而已。若是要考上大學(xué)僅僅讀一些重點(diǎn)就行。

我不太明白，為什么會(huì)這么想？難道學(xué)習(xí)僅僅是為了文憑嗎？

我認(rèn)為，文憑只是代表基礎(chǔ)文化水平，而現(xiàn)在的大人……不！是所有的人，都把當(dāng)成了身份的象征，生存的砝碼�！　”�歉，我有些不太會(huì)表達(dá)，但我想要表達(dá)的意思并沒(méi)有跑偏。

生存，便需要錢(qián)；掙錢(qián)，便需要工作：工作，便需要文憑。沒(méi)文憑，就沒(méi)知識(shí)，沒(méi)文化，沒(méi)有能力，就要被否認(rèn)，不被社會(huì)接受。為什么呢？

以我剛剛十四歲的小腦袋瓜，實(shí)在弄不懂“大人們的世界”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件很神圣的事情，是需要我們用心來(lái)感受她的，每個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)都有不同的感受，不同的想法，但是不管怎樣，都要學(xué)習(xí)。不管是熱愛(ài)學(xué)習(xí)，還是僅僅為了拿到那一個(gè)小紅本本，我們總是要學(xué)習(xí)的。

有人說(shuō)：生命在于運(yùn)動(dòng)。而我卻覺(jué)得，生命在于學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)得好，活到老學(xué)到老。學(xué)習(xí)并不在于讀書(shū)，如果你想學(xué)，任何事情，你都會(huì)學(xué)習(xí)到東西，無(wú)論好壞。因?yàn)檫@時(shí)間的一切，都沒(méi)有善惡之分。

無(wú)論學(xué)習(xí)什么，學(xué)到什么，都要打好基礎(chǔ)。假如你連字都不認(rèn)識(shí)，就會(huì)錯(cuò)失很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，畢竟書(shū)本上的知識(shí)，往往在很多地方都會(huì)用的到，尤其是小學(xué)和初中��！

這個(gè)世界其實(shí)還是很奇妙的，例如善惡好壞，相克、而又相生。

反思作文

一周又過(guò)去了，再過(guò)幾周就該期末考試了，剩下的這幾個(gè)星期復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么樣，還是個(gè)未知數(shù)。我要好好反思一下，怎樣復(fù)習(xí)才能有一個(gè)好的結(jié)果，并且我要制定一個(gè)計(jì)劃。

①上課認(rèn)真聽(tīng)新知識(shí)，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)舊知識(shí)，做到查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取把所有學(xué)過(guò)的知識(shí)都復(fù)習(xí)一下，不留下遺漏，和不足。

②把老師留的作業(yè)都完成，不僅要完成，還要好好的完成，不能瞎蒙，更不能抄襲別人的，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣，這是特別重要的一點(diǎn)。

③上課認(rèn)真聽(tīng)講，做到不走思，集中精力，把老師講到的每一個(gè)點(diǎn)，每一處值得注意的地方，都聽(tīng)進(jìn)腦子里。要知道，學(xué)習(xí)的精華就在老師上課時(shí)的一點(diǎn)一滴。

④做好課上筆記，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)筆記，就好似再聽(tīng)老師講了一遍一樣，做到這一點(diǎn)，就離成功又近一步。

⑤把平時(shí)做過(guò)的卷子，練習(xí)題，練習(xí)冊(cè)什么的，都拿出來(lái)看看，尤其是曾經(jīng)做錯(cuò)過(guò)的，不會(huì)的，要是把這些題看完，并且熟練了，考試就不用擔(dān)心在碰見(jiàn)那樣的題了。

⑥還應(yīng)該在放學(xué)的時(shí)候，放假的時(shí)候?qū)W習(xí)，抓住這些時(shí)間，可以有出奇的效果，不知不覺(jué)中，就可以追趕別人，趕上別人，超過(guò)別人。

上一次考試我有所進(jìn)步，這一次我要更上一層樓！

反思作文

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期又過(guò)去了，在這個(gè)星期里有沒(méi)有犯錯(cuò)誤，有沒(méi)有上課睡覺(jué)，有沒(méi)有上課搗亂……都已經(jīng)過(guò)去了。

躺在床上，仔細(xì)想一想，想想這一個(gè)星期干了什么，學(xué)了什么東西。我突然想起了一件事。那是發(fā)生在星期二第二節(jié)語(yǔ)文課上，老師講得太快了，一號(hào)組長(zhǎng)×××有點(diǎn)跟不上，在哪里發(fā)自己的火，老師講完課，讓同桌互對(duì)一下，我的同桌，也就是一號(hào)組長(zhǎng)，沒(méi)跟上，我給她念譯文。這時(shí)我的嘴里嚼著一塊泡泡糖（我們是不允許的），我一抬頭，老師正盯著我看，眼睛里充滿了嚴(yán)厲，趕緊低下頭，繼續(xù)念給一號(hào)組長(zhǎng)，下課后，學(xué)習(xí)委員說(shuō):“班主任叫你�！蔽荫R上就知道怎么回事了。

到了辦公室，低著頭挨了老師的一頓罵，最后罰我抄“上課不許吃東西”三百遍。抄的手又酸又痛……

我以后絕對(duì)不在課堂上吃東西了，再也不違反班規(guī)了，不給老師添麻煩，好好表現(xiàn)！

考試后的反思作文

　　時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉(zhuǎn)眼間我的初中生活已經(jīng)過(guò)去了一月多了，我們也順利的進(jìn)行了初中的第一次月考。

　　對(duì)于這次的考試，有人喜悅，也有人平淡；有人沉思，也有人失望；有人傷心，也有人后悔……

　　對(duì)于這次的考試，我雖然在排名上不算太差，但我對(duì)我的成績(jī)并不滿意，甚至為我只考到了這個(gè)分?jǐn)?shù)而感到羞愧。

　　當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，看著試卷上的分?jǐn)?shù)，完全在我意料之外，語(yǔ)文成績(jī)我是大概知道的，我考得肯定沒(méi)有很好，但還是超出了我的意料，盡只考到了105分！我震驚不已，心里感嘆：呀？我怎能只考這麼一點(diǎn)分?jǐn)?shù)呢？就算再差也應(yīng)該在110分以上吧，怎么會(huì)這樣呢？……

　　再說(shuō)說(shuō)我的數(shù)學(xué)吧，我的數(shù)學(xué)也不是很好比我預(yù)定的分?jǐn)?shù)低了一個(gè)檔次，129分。其實(shí)我完全可以考到130分以上的，但是因?yàn)槲业拇中拇笠�，不仔�?xì)檢查而錯(cuò)了一道計(jì)算題。

　　再說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)吧，英語(yǔ)我還較為滿意。我拿到試卷時(shí)，心里卻還是感到一絲失望。135分，雖然還不錯(cuò)，但我認(rèn)為我的水平不止如此。

　　正所謂有追求才會(huì)有進(jìn)步，不要為自己考了這麼一點(diǎn)分?jǐn)?shù)就得意洋洋，比你優(yōu)秀的人比比皆是，如果你還不知道努力的話，那你只能越來(lái)越差。

　　對(duì)于我這次的考試成績(jī)，我歸納了幾點(diǎn)原因，如下：

　　1.檢查不仔細(xì)，沒(méi)有耐心；

　　2.積累不夠，關(guān)鍵是寫(xiě)不出來(lái)；

　　3.計(jì)算不認(rèn)真，總是出錯(cuò)。

　　根據(jù)這些原因，我又想到了幾個(gè)解決方案：

　　1.解答時(shí)，不要急于下筆，要先把題意理解明白，再仔細(xì)做題；

　　2.平時(shí)多看，多練一些不同類(lèi)型的題，對(duì)答多數(shù)題型熟悉，知道解題方法，做題時(shí)就會(huì)更有把握；

　　3.在做計(jì)算題時(shí)，盡量不要讓自己失分，多檢查幾遍，或在草稿紙上重新做。

　　我想，只要我做到了以上幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì)更加努力的。

　　對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的事情，我們?cè)傧敫淖円呀?jīng)是不可能的啦。而我們現(xiàn)在能做的，就是讓不該發(fā)生的事不要再發(fā)生了，讓自己犯下的錯(cuò)誤不再次犯下。過(guò)去的既然已成過(guò)去，就讓我們展眼未來(lái)，再接再厲，勇創(chuàng)新高吧！

我的反思作文

　　仔細(xì)想來(lái)才發(fā)覺(jué)，最近一段時(shí)間沒(méi)有看書(shū)，詞匯量都變得貧乏了。

　　不知道什么時(shí)候，流星花草這樣的意象漸漸從我的眼睛里消失了，不是從世界里，而是真真切切地從眼睛里消失了。

　　是我失去了心底那份單純了嗎？

　　也不全盡然。

　　我一直在想我或許真的是個(gè)沒(méi)有安全感的孩子。每次依偎在他的懷抱里，就會(huì)感覺(jué)前所未有的安心，就會(huì)不自覺(jué)地放下一切戒備。我的心只為你而停留。

　　現(xiàn)在還沒(méi)有資格說(shuō)那么多，我在等，等一天的到來(lái)，等一個(gè)機(jī)會(huì)，等一個(gè)結(jié)果。與其說(shuō)是在等一個(gè)結(jié)果，不如說(shuō)拼盡全力去享受一個(gè)過(guò)程。

　　高考的過(guò)程，我全力以赴。

　　表面看起來(lái)那么簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)本質(zhì)上可能包含了太多太多你看不到也無(wú)法理解的東西。她們都說(shuō)我數(shù)學(xué)成績(jī)好，羨慕我沒(méi)用多大力氣就可以學(xué)的很好，可是我不能被他們的言語(yǔ)迷惑而淡忘了初衷，曾經(jīng)多少個(gè)日夜對(duì)著試卷上的錯(cuò)題委屈地流眼淚，草稿紙好幾本好幾本地寫(xiě)，睡覺(jué)做夢(mèng)的時(shí)候都感覺(jué)攥著筆，被驚醒，一次又一次。

　　想起那些奮斗的過(guò)程，我并不覺(jué)得是噩夢(mèng)，而是我曾經(jīng)最美好最充實(shí)的過(guò)程。

反思當(dāng)下作文

　　不要怕曾經(jīng)，不要放棄未來(lái)，用你的信念搭建成一雙堅(jiān)硬的臂膀，載著你前往世界你想去的每一個(gè)角落。

　　夢(mèng)想不是空話，需要實(shí)踐�？墒悄闳绻�連想都不敢想，更別提實(shí)現(xiàn)了。

　　這個(gè)世界上自以為是的人有很多，明明什么都不是卻還在自鳴得意。別人的一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)不能容忍，自己犯了大錯(cuò)也感覺(jué)無(wú)可厚非。這樣的人，社會(huì)上絕對(duì)不會(huì)少見(jiàn)。如果你不幸真的遇到這種人，并且不得不與之朝夕相處，那么，最好的辦法就是做一個(gè)透明人，不要多說(shuō)，也不要多做，做好你自己的事情，盡量不要觸及到她的利益，敬而遠(yuǎn)之就好。

　　這樣的人，一般家庭條件不錯(cuò)，一個(gè)孩子是家里的中心，久而久之就養(yǎng)成了公主病。其實(shí)仔細(xì)想想，這也不能說(shuō)全都是她的錯(cuò)。究竟是誰(shuí)的悲哀，誰(shuí)也脫不了干系。

　　想想外國(guó)和中國(guó)的教育差距，真是云泥之別。畢淑敏的一篇文章中寫(xiě)到，她的一個(gè)朋友去北歐的某個(gè)國(guó)家拜訪教授，他看到教授的女兒很可愛(ài)，就摸了摸她的頭發(fā)，說(shuō)你漂亮極了。后來(lái)教授嚴(yán)肅地要他道歉，并條條分析出來(lái)原因，充分體現(xiàn)了他的價(jià)值觀。他說(shuō)，你夸孩子漂亮，是因?yàn)槲液退�母親的基因遺傳，不是她的努力而得到的。孩子還小，不會(huì)分辨，你會(huì)讓她以為長(zhǎng)的漂亮也是可以驕傲的資本，這樣她就會(huì)看不起相貌平平甚至是丑陋的孩子，這就成了誤區(qū)。

　　反觀我們中國(guó)的現(xiàn)象，同事見(jiàn)面，看到對(duì)方的孩子總要夸幾句，好像不夸就是不尊重似的。國(guó)與國(guó)的差距，或許就是小方面的差異導(dǎo)致的。