讀《尺有所短,寸有所長(zhǎng)》有感作文
今天我預(yù)習(xí)了第28課《尺有所短寸有所長(zhǎng)》這課，這篇課文主要講了：張國張給柯若老師寫了一份信，信上說到我在班里原有許多朋友，可我的作文一獲獎(jiǎng)，同學(xué)們就不理我了。我想他們是在嫉妒我唄！于是我想向您求助。
張國張同學(xué)，你的信讓我難過，不是為你的處境，而是為你的心態(tài)。你說得獲獎(jiǎng)該高興，但你的朋友不理你了，你覺得是同學(xué)們嫉妒你。我看咱們還先從自己身上找原因。你在信中并沒仔細(xì)介紹你，可是我從你能獲獎(jiǎng)那里猜到了你是一個(gè)聰明、和睦相處、樂于助人的孩子。你的經(jīng)使我想起了自己，我小時(shí)也是一個(gè)驕傲的孩子。但后來聽了我的老師給我講的故事我明白：你要學(xué)別人的長(zhǎng)處，不要驕傲。如果一個(gè)總是用自己的長(zhǎng)處和別人比他的短處。那你只會(huì)十分寂寞。如果不斷學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處，你就會(huì)越來越快樂，也會(huì)飛快的進(jìn)步。
讀《尺有所短,寸有所長(zhǎng)》有感作文
我讀了一篇文章，題目是《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》，主要講了一位同學(xué)因得了獎(jiǎng)，同伴們都不與他玩了，他很傷心，向柯巖討教，柯巖告訴他了一個(gè)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，讓他明白了不能驕傲。
讀了這篇文章，我陷入沉思。我們同學(xué)之間不常發(fā)生這些事嗎？我也經(jīng)歷過一件這樣的事：有一次，我畫了一頭栩栩如生的小鹿，父母師長(zhǎng)看了都贊不絕口，紛紛夸我是個(gè)畫畫的天才，生在世上就是給我們畫畫的。我高興極了，拿著畫給這個(gè)看，給那個(gè)看，還炫耀說：“看我畫的多好！你能嗎？我是畫的最棒的！”爸爸聽了，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“孩子，人外有人，天外有天，還有高手在前頭呀！”我很小，哪能聽懂呢？依然我行我素，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)比我畫的還好的爸爸的作品??鯰魚時(shí)，氣的我的小臉通紅，一怒之下，把我那幅畫撕了，當(dāng)爸爸摟著淚流滿面的我時(shí)，輕輕的說：“孩子，別哭，你會(huì)趕上爸爸的！”我怒氣沖沖的說：“爸爸，你能畫鹿嗎？”爸爸微微一笑，幾筆畫成了，我驚呆了！鹿！我的鹿！我服了，大聲喊：“我要超過爸爸！”如今，我的畫畫水平快和爸爸打成平局了，為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槲腋恼蓑湴吝@個(gè)大大的壞毛��！除了畫畫，我的寫字、作文的水平也很優(yōu)秀，這也是我“戒驕”的結(jié)果。身為班長(zhǎng)，我給同學(xué)們做了一個(gè)榜樣。
驕傲，在一個(gè)人身上，會(huì)影響整個(gè)人的人品與素質(zhì)，會(huì)讓他（她）得到十分不幸的后果�！叭送庥腥�，天外有天”，比自己厲害的人還有很多。朋友們，不要驕傲，一步一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)的走自己的路。
讀《尺有所短,寸有所長(zhǎng)》有感作文
大家都知道，有一個(gè)諺語，叫尺有所短，寸有所長(zhǎng)，如果不懂的話，我就給你們講一個(gè)故事吧！
有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎對(duì)小老鼠說：“瞅你這個(gè)小東西，黑了吧嘰，還想和我森林之王斗？”小老鼠說：“比就比，誰怕誰�。 �
于是，大老虎舉起一把鐵鎖，對(duì)小老鼠說：“怎么樣，我力大無比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大樹旁，然后上了樹，大老虎只能在樹下干著急。小老鼠得意洋洋地說：“爬樹你比不過我�！�
大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟著，它們來到了長(zhǎng)江邊，大老虎幾下就過了長(zhǎng)江，小老鼠在里面直打撲楞，費(fèi)了九牛二虎之力才上岸，大老虎說：“爬樹我比不過你，那過江呢？”
小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠鉆到了洞里，說：“來呀，來呀，來鉆洞呀！”可是，大老虎的身體太大了，鉆不進(jìn)去。它只能在洞外干著急。
大老虎說：“尺有所短，”小老鼠說：“寸有所長(zhǎng)��！”
它倆成了永遠(yuǎn)不分離的好朋友！結(jié)局就是這樣的。
讀《尺有所短,寸有所長(zhǎng)》有感作文
我讀了一篇文章，題目是《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》，主要講了一位同學(xué)因得了獎(jiǎng)，同伴們都不與他玩了，他很傷心，向柯巖討教，柯巖告訴他了一個(gè)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，讓他明白了不能驕傲。
讀了這篇文章，我陷入沉思。我們同學(xué)之間不常發(fā)生這些事嗎？我也經(jīng)歷過一件這樣的事：有一次，我畫了一頭栩栩如生的小鹿，父母師長(zhǎng)看了都贊不絕口，紛紛夸我是個(gè)畫畫的天才，生在世上就是給我們畫畫的。我高興極了，拿著畫給這個(gè)看，給那個(gè)看，還炫耀說：“看我畫的多好！你能嗎？我是畫的最棒的！”爸爸聽了，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“孩子，人外有人，天外有天，還有高手在前頭呀！”我很小，哪能聽懂呢？依然我行我素，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)比我畫的還好的爸爸的作品??鯰魚時(shí)，氣的我的小臉通紅，一怒之下，把我那幅畫撕了，當(dāng)爸爸摟著淚流滿面的我時(shí)，輕輕的說：“孩子，別哭，你會(huì)趕上爸爸的！”我怒氣沖沖的說：“爸爸，你能畫鹿嗎？”爸爸微微一笑，幾筆畫成了，我驚呆了！鹿！我的鹿！我服了，大聲喊：“我要超過爸爸！”如今，我的畫畫水平快和爸爸打成平局了，為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槲腋恼蓑湴吝@個(gè)大大的壞毛��！除了畫畫，我的寫字、作文的水平也很優(yōu)秀，這也是我“戒驕”的結(jié)果。身為班長(zhǎng)，我給同學(xué)們做了一個(gè)榜樣。
驕傲，在一個(gè)人身上，會(huì)影響整個(gè)人的人品與素質(zhì)，會(huì)讓他（她）得到十分不幸的后果�！叭送庥腥�，天外有天”，比自己厲害的人還有很多。朋友們，不要驕傲，一步一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)的走自己的路。
讀《尺有所短,寸有所長(zhǎng)》有感作文
今天晚上，夜色清朗。我讀了一本語文書讀了中有一篇文章叫《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》。主要內(nèi)容是∶張國強(qiáng)給柯巖老師的信，信上說∶“張國強(qiáng)的作文在全國征文比賽中得了獎(jiǎng)，縣報(bào)、市報(bào)都有記者來采訪張國強(qiáng)。本來是件高興的事，但是不知怎么的，好朋友忽然和張國強(qiáng)疏遠(yuǎn)了，有的還不理張國強(qiáng)。張國強(qiáng)想向柯巖老師討教，希望柯巖老師幫助張國強(qiáng)擺脫困境”使我受益匪淺，懂得了不要驕傲，不要聽到一些夸獎(jiǎng)，就覺得自己比誰都強(qiáng)，俗話說得好∶“人上有人，天外有天”、“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”……
讀了這篇《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》后，我學(xué)會(huì)了書信的格式，書信的寫法。讀了這篇課文后，我的感受是：不要聽到了一些夸獎(jiǎng)，就覺得自己比誰都強(qiáng)。我們班里有很多比我優(yōu)秀的同學(xué)，例如：李?yuàn)檴櫋⒘_卉、丁榕等等。我要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)人家的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，改變自己的短處和缺點(diǎn)。這篇文章最感動(dòng)是柯巖老師說的話：“我學(xué)著發(fā)現(xiàn)人家的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，我擁有了越來越多的好朋友，彼此知心交心，患難與共。我還做得不是很好，但已經(jīng)受益匪淺，能夠保持平衡的心態(tài)，樂趣無窮了�！�
這篇課文給了我的啟發(fā)是：不要驕傲。我想起了幾句關(guān)于驕傲自大的歇后語和諺語：空棺材出殯---木（目）中無人、瞎子坐上席??目中無人、山中無老虎??猴子稱大王、孫悟空當(dāng)齊天大圣??自封為王、自大不值錢，虛心受人贊；水上漂油花，有油也有限、沒有學(xué)問的人，處處不忘吹夸自己；長(zhǎng)相丑的，時(shí)時(shí)不忘打扮自己成就是謙虛者前進(jìn)的階梯，也是驕傲者后退的滑梯、驕傲是勝利的敵人，努力是成功的朋友等。我想告訴全世界的人不要驕傲自大。我要向何老師學(xué)習(xí)，要一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，做一個(gè)好學(xué)生。
讀《尺有所短,寸有所長(zhǎng)》有感作文
每一個(gè)人都不可能是十全十美的，也不可能是一無是處的。尺雖比寸長(zhǎng)，但也有不夠長(zhǎng)的時(shí)候；寸雖比尺短，但也有用得上場(chǎng)的時(shí)候。俗語說得好：“人是吃五谷雜糧長(zhǎng)大的，怎能不犯錯(cuò)誤�！笔畟�(gè)手指也有長(zhǎng)短，“金無足赤，玉有微瑕”，“愚者千慮，必有一得”都說明了這一道理。雖然道理是容易懂的，但在生活和工作中，人們卻往往要求“尺有所短”，同時(shí)又忽略了“寸有所長(zhǎng)”不是嗎？其實(shí)，人的智能和精力都是有限的，一個(gè)人不可能三百六十行，行行稱狀元。所謂的“博士、專家”也不過是某一領(lǐng)域里的博士、專家，所謂的“多才多藝”，也是相對(duì)而言的，真正的全才是不存在的，人人都難免有其短。當(dāng)我們選拔人才時(shí)，不能求全責(zé)備，非要找個(gè)全才不可，那是錯(cuò)誤的，我們就是要看到他們身上出眾的才能，否則，就會(huì)埋沒人才。牛頓是物理學(xué)家，但不善辭令；孫臏?zhǔn)擒娛录遥幢啬苡H臨前線；陳景潤是有名的數(shù)學(xué)家，但不是個(gè)好數(shù)學(xué)教師。我們不能因此說牛頓的三大定律無價(jià)值，孫臏的兵書對(duì)作戰(zhàn)沒用處，陳景潤對(duì)歌德巴赫猜想的證明就是錯(cuò)的。相反，我們不能不承認(rèn)他們?nèi)硕际敲逼鋵?shí)的人才，都是對(duì)世界做出巨大貢獻(xiàn)的人才。同樣，在我們的同學(xué)當(dāng)中，科科拔尖、樣樣都好的人固然有，但恐怕只是鳳毛麟角，大多數(shù)同學(xué)既有“長(zhǎng)”科，也有“短”項(xiàng)。即使是那些成績(jī)較差的同學(xué)，也一定會(huì)有過人之處。孔子說得好：“三人行，必有我?guī)熝�。”既然每一個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，那么我們就應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)自己和對(duì)待別人，既不因自己有不及人之處便妄自菲薄，甚至自暴自棄，也不因他人有不及己之處便自高自大，盛氣凌人。只有虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能取得真正的進(jìn)步。由此想到了我們的教育事業(yè)，我們?cè)谂嘤龑W(xué)生身上，應(yīng)注重他們的長(zhǎng)處，看到他們身上的出眾才能，不是兩眼死盯著他們的缺點(diǎn)，因而抹煞了優(yōu)點(diǎn)，埋沒了人才。要最大限度地發(fā)揮我們學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，就必須考慮到“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，應(yīng)該避其所短，揚(yáng)其所長(zhǎng)，這是用人應(yīng)當(dāng)遵循的一大原則。缺點(diǎn)和不足是客觀存在的，優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)項(xiàng)也是每個(gè)人都有的，就看如何看待這個(gè)問題了，有位哲人曾說：垃圾只是放錯(cuò)了地方的寶貝。日本就曾把垃圾壓制成樓板建造高樓大廈。反過來說，寶貝如果放錯(cuò)了地方，也會(huì)成為垃圾的�！俺哂兴�，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺撼，我們不但要看到自己的不足，更重要的是要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，正確看待自己和別人。尺短寸長(zhǎng)，人無完人。愿我們每一個(gè)人都有一個(gè)謙遜的胸懷，在自己的工作崗位上發(fā)揮出最佳的水平！
讀《尺有所短,寸有所長(zhǎng)》有感作文
一個(gè)人如果總是用自已的長(zhǎng)處去比別人的短處，那么不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自已的短處，不斷發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。這句名言家喻戶曉，是珍貴的中華美德。
你們一定聽過《駱駝和羊》的故事吧！有一只駱駝長(zhǎng)得很高。有一只羊長(zhǎng)得很矮。它們之間發(fā)生了一場(chǎng)“高矮爭(zhēng)論”。駱駝?wù)f：“長(zhǎng)得高好�！毖蛘f：“長(zhǎng)得矮才好�！币�?yàn)檫@個(gè)原因，它們吵來吵去，彼此爭(zhēng)論不休�？墒撬鼈冋l也說服不了誰，怎么辦呢？駱駝?wù)f：“我可以做一件事證明高比矮好�！瘪橊労脱蜃叩揭粋�(gè)園子旁，一棵棵高大的樹從園子上邊露出來，駱駝?wù)讨砸讶烁唏R大，一抬頭，就吃到了樹葉�？墒茄蛏扉L(zhǎng)了脖子和腿，使出了渾身解數(shù)，愣是吃不到樹葉。駱駝見了羊這狼狽相，得意洋洋地說：“你看，高比矮好吧！”羊聽了很不服氣，仍然不肯認(rèn)輸。它們又走了幾步，看見了一個(gè)又窄又矮的門。羊便大模大樣地走進(jìn)去了�？墒邱橊劚M管已經(jīng)跪下前腿可還是進(jìn)不去，這下駱駝傻眼了。羊則在一旁哈哈大笑，說：“矮比高好吧！”它們倆還是說服不了對(duì)方，只好去找老牛來評(píng)理。老牛對(duì)它們語重心長(zhǎng)地說：“你們都有長(zhǎng)處，但都要向?qū)Ψ降拈L(zhǎng)處學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的短處�！�
《陶罐和鐵罐》的故事你們聽說過嗎？是說國王的廚房里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐仗著自已堅(jiān)硬無比，常常奚落易碎的陶罐。但是，一件令人意想不到的事情發(fā)生了，不久的一天王宮倒塌了，兩個(gè)罐子從此被遺落在荒涼的場(chǎng)地上，一年又一年過去了，鐵罐國為太久被埋在土里，變成了泥。而陶罐卻完好無損地保留了下來，成為稀世珍寶。這就是關(guān)于《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》的故事了。
在生活中類似這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。如在我家里，爸爸精通電腦，各個(gè)做起來都得心應(yīng)手；可是一碰到煮然頓時(shí)傻眼了，各個(gè)做得：“亂七八糟”，不是把菜炒得咸了就是淡了，有時(shí)甚至還把稀飯煮成干飯；媽媽對(duì)煮飯煮菜了如指掌，做得美味可口�？墒且挥龅诫娔X病毒，就沒辦法了，束手無策；還得請(qǐng)教我的“專家爸爸”。家里有這兩位“英雄”使家里生活豐富多彩；笑聲不停。
我的同桌林曉銓平時(shí)成績(jī)雖然不如我，但在畫畫這方面卻真有一手。我雖然成績(jī)不錯(cuò)，可是一遇上畫畫我就亂了分寸，慌了手腳�？粗粡垙堣蜩蛉缟漠嬙诹謺糟尩氖种姓Q生，我不由自主地羨慕起他來。
只有發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，改正自已的缺點(diǎn)，才能擁有越來越多的朋以；彼此患難與共，才能飛快進(jìn)步。讓我們一起記住《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》這句名言吧！
讀《尺有所短,寸有所長(zhǎng)》有感作文
我讀了一篇文章，題目是《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》，主要講了一位同學(xué)因得了獎(jiǎng)，同伴們都不與他玩了，他很傷心，向柯巖討教，柯巖告訴他了一個(gè)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，讓他明白了不能驕傲。
讀了這篇文章，我陷入沉思。我們同學(xué)之間不常發(fā)生這些事嗎？我也經(jīng)歷過一件這樣的事：有一次，我畫了一頭栩栩如生的小鹿，父母師長(zhǎng)看了都贊不絕口，紛紛夸我是個(gè)畫畫的天才，生在世上就是給我們畫畫的。我高興極了，拿著畫給這個(gè)看，給那個(gè)看，還炫耀說：“看我畫的多好！你能嗎？我是畫的最棒的！”爸爸聽了，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“孩子，人外有人，天外有天，還有高手在前頭呀！”我很小，哪能聽懂呢？依然我行我素，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)比我畫的還好的爸爸的作品??鯰魚時(shí)，氣的我的小臉通紅，一怒之下，把我那幅畫撕了，當(dāng)爸爸摟著淚流滿面的我時(shí)，輕輕的說：“孩子，別哭，你會(huì)趕上爸爸的！”我怒氣沖沖的說：“爸爸，你能畫鹿嗎？”爸爸微微一笑，幾筆畫成了，我驚呆了！鹿！我的鹿！我服了，大聲喊：“我要超過爸爸！”如今，我的畫畫水平快和爸爸打成平局了，為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槲腋恼蓑湴吝@個(gè)大大的壞毛病！除了畫畫，我的寫字、作文的水平也很優(yōu)秀，這也是我“戒驕”的結(jié)果。身為班長(zhǎng)，我給同學(xué)們做了一個(gè)榜樣。
驕傲，在一個(gè)人身上，會(huì)影響整個(gè)人的人品與素質(zhì)，會(huì)讓他（她）得到十分不幸的后果�！叭送庥腥�，天外有天”，比自己厲害的人還有很多。朋友們，不要驕傲，一步一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)的走自己的路。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/zwzt/1164914.html
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