早晨，從綠樹成蔭的路上，從川流不息的人群中，從陽光燦爛的路上，走來許多小學(xué)生，有一年級的，有二年級的，有三年級的，還有四年級的。
來到學(xué)校，大家都成了好朋友。
上課了，大家一起讀課文，那聲音真好聽。這時候窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。
下課了，大家在操場上玩老鷹抓小雞、丟手絹、做游戲。
這就是我們的學(xué)校，一所漂亮的學(xué)校。小草正在搖頭，花兒正在招手。
因為它有雙杠、沙坑、跑道、草坪，
而且，
還有一片可愛的小樹林……
有時，我卻希望我的學(xué)校安上螺旋槳，
它飛上天空，
讓我們坐不花錢的“飛機”，
如果我們想去旅游，
就連教學(xué)樓一起走。
有時，我希望我的學(xué)校是一個大的游泳池，
我們在夏天，
就不怕熱了，
可以向小魚一樣自由自在的游泳。
有時，我希望我的學(xué)校是個“ＵＦＯ”，
我們在茫茫的宇宙中，
尋找生命的痕跡——外星人。
有時，我希望我的學(xué)校是潛水艇，
我們趴在窗前看，
就可以看見許多五顏六色的魚兒和美麗的珊瑚。
有時，我希望我的學(xué)校是個“電影魔術(shù)屋”，
如果我們要看電影，
就闖過時間隧道，
到電影的現(xiàn)場去，
可以“看”電影，
這是身臨其境。
有時，我希望我的學(xué)校是只巨大的機器鼴鼠，
我們坐“地下火車”學(xué)習(xí)。
但我最最喜歡的是我現(xiàn)在的學(xué)校，
我和小伙伴玩游戲，
捉迷藏，
玩許多許多的快樂游戲……
不知從什么時候開始,我發(fā)現(xiàn)我喜歡在網(wǎng)上發(fā)表日志了.
這個星期過得很快,今天又是星期六了,一寫完作業(yè),我就上網(wǎng)了,這個星期有酸、有甜、有苦、有辣.在班上,說實話老師對我挺關(guān)心的,跟同學(xué)們相處的也不錯.按理說,我應(yīng)該很快樂,但是除了上課之外,其余的時間我一點也不快樂,心里的壓力太大了.老師眼里,我是個留級生,我應(yīng)該學(xué)好;在父母眼里同樣也是.可是學(xué)習(xí)倒不是我最擔(dān)心的,第一次在普通班,第一次深入他們的內(nèi)心,第一次發(fā)現(xiàn)他們小小年紀,思想一點也不單純.
現(xiàn)在想起以前的五班,覺得真的很棒.吃過飯了,反正閑著也是閑著,有什么題目不會的,大家坐在一起討論討論,真的沒什么,可是現(xiàn)在連問個題目(特別是問到男生),都會被他們認為你喜歡某個人,什么人哪,真是.這大概是我第一次對一個女生生這么大氣吧.通常情況下,我是不愿意把話說的太傷人的,因為畢竟不會有人十全十美.每天回宿舍,都聽見在他們在談?wù)撃硞�男生,今天怎么樣怎么樣,聽都聽煩了.每個星期二我看紀律,他們都吵的要命.每一次都要跟他們發(fā)脾氣,其實我真的不愿意.
昨天考試了,我考的很差,很差.雖然是平時的小測試,但是我還是很在乎,因為這是開學(xué)以來第一次考試.今天第二節(jié)課,物理老師把我喊過去,幫她改試卷,改完了,兩份試卷我都是班上最高分.但是分數(shù)卻很低,老師好象也很失望.100分的我只考了89,80分的試卷很簡單我也不是滿分,只有79,后來改完了,數(shù)學(xué)老師張老師看見我說:我也想上班上找?guī)讉�人幫我把試卷改一下.我問張老師現(xiàn)在嗎?他說下一次吧,后來他說,我把你的改一下,改完就回家,張老師開始改了,改完了,100分的試卷我只考了86分,14分都是人為錯誤,張老師用開玩笑的口氣說,不改了,不改了,再改還氣死了呢,雖然他是用開完笑的口氣說的,但是我知道他心里也應(yīng)該很不是滋味,我真的很難過.
有時，我也想留住我和我學(xué)校的記憶……
夏夜的星空,承載這我太多的夢想.我靜心冥想,希望能用記憶寫下一段我和江南學(xué)校的美好回憶。
有時，我想學(xué)魯迅，寫一本回憶錄，記下我從兒是到現(xiàn)在和我的學(xué)校的一些讓我難以忘懷的記憶。歲月的腳步匆匆，我們將往事默默藏在了記憶的箱底。有時我想寫一本書去記錄下曾經(jīng)在學(xué)�？匆娒利惢ㄩ_的瞬間。我在一個明媚的清晨靜靜回憶兒時與小伙伴一起搭積木時的換了，慢慢回憶小學(xué)時和朋友鬧別扭有和好后友情的升華細細回味我的初中生活的酸甜苦辣和現(xiàn)在的夢想，待到幾年后的一個黃昏再打開緊閉的心扉，拭去記憶上的塵土。有時，我也想學(xué)一本書，去守候過去美好的財富。入夜，有讓當(dāng)下的溫馨與往日的甜蜜同枕。
有時，我想學(xué)奧斯特洛夫斯基，寫一本像《鋼鐵是怎樣煉成》的書。江南學(xué)校教會我，人生中的苦難是不可避免的。我們應(yīng)該告訴自己堅強。我想做一個像保爾一樣的戰(zhàn)士，用微笑面對挑戰(zhàn)，用青春迎接夢想，釋放心中的縷縷陽光，有力地書寫下自己的格言——青春是這樣煉成的！這讓我想起了汶川大地震，一個一個完美的人生嗎？有時，我也想寫一本書，像一個戰(zhàn)士，用堅強與勇氣構(gòu)筑自己的神話。
有時，我也想學(xué)川端康成，學(xué)他寫一本像《伊豆的舞女》以一樣的書。也許時因為身初在江南學(xué)校吧，學(xué)習(xí)壓力過大，我像一個蝸牛一般背著一只重重的殼，幾乎喘不過氣來。我想寫一本書，和天真爛漫的伊豆的舞女一樣，在心中舞蹈；像花兒一樣在純潔的世界中綻放，用純潔的心靈釋放最美的完美人生。有時，我也像寫一本書，去記錄一顆毫無雜念的心，不讓世俗的塵煙蒙蔽了雙眼，牽絆住自己的腳步。但在學(xué)校里卻不能，幾乎所有人都認為在我們學(xué)校都時好學(xué)生，但真正在這里的人才中歐到，原來學(xué)校里不僅僅有好學(xué)生，在每個班里，也會有幾個不學(xué)好的人。
我今年十歲，剛讀五年級。不過，我已經(jīng)上過五所學(xué)校了。
五歲時，我家住在北京，我去了我的第一所學(xué)校：原子能小學(xué)。在學(xué)前班里，我學(xué)會了漢語拼音，開始讀有注音的書，還學(xué)會了上百首古詩。
六歲時爸爸媽媽要出國，就把我送到了成都姥姥家。我開始上小學(xué)一年級，于是我有了我的第二所學(xué)校：玉林小學(xué)。班主任涂老師是我最喜歡的老師之一，她從來不批評我們，總是鼓勵大家。她甚至還告訴家長：“大人都要犯錯誤的，更何況小孩呢！”在這種輕松的環(huán)境下，我認識了很多中國字，讀完了媽媽出國前給我買的幾大本童話書。
七歲半時，我終于來到加拿大，又回到了爸爸媽媽的身邊。我進了NAZARETH英文小學(xué)，這是我的第三所小學(xué)。剛開始，我根本聽不懂英文，更不敢講話了。不過，老師和同學(xué)們對我都很好。老師經(jīng)常借我一些小人書，讓我回家讀。還有一個藍眼睛金頭發(fā)的小姑娘Holly，她和我成為了好朋友。在他們的幫助下，我終于適應(yīng)了學(xué)校的生活。三年級時，我的聽說讀寫能力有了很大的提高。老師指導(dǎo)我寫的一個小故事還在蒙特利爾的英文報紙Gazette的KidScoop版發(fā)表了。這件事給了我很大的信心，我也越來越愛學(xué)英語。可是，因為我的學(xué)校太小，政府要將它和另一個學(xué)校合并，我不得不面臨又一次轉(zhuǎn)學(xué)。
九歲時，我讀四年級，轉(zhuǎn)到了我的第四所學(xué)校：SinclairLaird英文學(xué)校。這一年我輕松自如，學(xué)習(xí)進步得很快。最開心的是我已經(jīng)可以讀英文小說了，尤其是《哈利·波特》，我愛不釋手地讀了三遍。在這個學(xué)校里，我又多了兩個印度籍朋友，她們都有一雙漂亮的大眼睛。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/zhouji/709084.html
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