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“選擇高中的基本前提就是量體裁衣，不要眼高手低，好高騖遠。作為家長需要考慮的是，如何選擇一個適合孩子的高中，而不是迎合孩子的虛榮心去盲目選擇所謂名校，導致志愿填報失去效度�！比绾芜x擇適合孩子的學校？如何有效填報中考志愿？本報特邀南京市白下區(qū)進修學校副校長丁玉祥，為考生和家長詳析擇校的八大基本策略：

策略一 選擇好“第一目標”學校

客觀上說，考生升學的第一志愿學校對考生的錄取將發(fā)揮主導性作用�？忌�第一志愿的效度依賴于考生和家長對考生學業(yè)水平和實力的科學分析與全面把握。因此考生和家長要提高第一志愿命中率，需要對自己的學業(yè)水平進行深入而細致的分析。尤其是要慎重聽取考生所在學校的班主任和教務(wù)部門的意見。因為他們對本校近幾年錄取四星級高中的人數(shù)與比例是比較清楚的。通�？忌�所在初中如果辦學規(guī)模和學生人數(shù)沒有明顯變化，那么每年四星級高中達線人數(shù)是相對穩(wěn)定的，因此考生慎重參考學校班主任和學校意見，結(jié)合自身水平，依次排出若干所“最理想的”、“理想的”、“較理想”學校，然后根據(jù)自身條件，分析用哪所學校作為第一志愿被錄取的可能性較大，最后通過綜合分析后再確定第一志愿。對于基本確定上高職的考生，則要考慮今年三星學校和高職同批次招生的因素影響，結(jié)合高職招生的計劃是否變化，確定一個專業(yè)理想，分數(shù)恰當?shù)母呗殞W校。

策略二 填志愿要“拉開梯度”

志愿填報要適當拉開梯度，把握級差�？忌鷪罂紩r志愿要有“梯度”。所謂“梯度”，有三層意思：一是不同批次之間的學校要有梯度，二是同一批次不同學校之間要有梯度。這種梯度一般由分數(shù)差異表現(xiàn)出來，從宏觀上看，還包括地域梯度，學校規(guī)模特色梯度，辦學模式梯度等等。可以把每一批次的高中劃分為三類：一類上第一志愿生源充足的學校，這類學�？忌�只能填寫在第一志愿里。第二類是生源不足，但缺額不多，尚可招收少量二志愿考生的學校。第三類是生源嚴重不足的學校，只要達調(diào)檔線，填寫志愿都有可能錄取。去年，第一批次的大部分四星級高中基本上第一志愿就已經(jīng)錄滿，第二志愿基本不起作用。而今年的情況將會發(fā)生一些變化。其原因是13中、29中指標生的實施，可能會使報考這兩所學校的正常招生計劃的錄取線適度上揚，因此，在不能被指標生錄取，很可能出現(xiàn)高分落榜熱點高中的情況。為此今年中考考生和家長采取“拉開梯度”的策略，填好第一批次的第二志愿非常關(guān)鍵。因為考生在不能錄取第一批次第一志愿時，有一個保底四星級學校。第二志愿的四星級學校的選擇建議與第一志愿學校錄取線相差20分左右比較合適。如果第一批次的一、二志愿錄取線分差過緊，很可能所選擇的二志愿學校的第一批次一志愿招生計劃就滿了，輪不到考生二志愿發(fā)揮作用，最終出現(xiàn)征求志愿或進入第二批次三星級學校錄取批次。也就是說，二志愿如果選擇不科學，也會出現(xiàn)高分落榜心儀高中的可能。如果二志愿填報合理，則有可能出現(xiàn)“有機會沖沖熱點名校，留二志愿保底，不用交錢能上四星級高中”的局面。

策略三 合理定位，用好指標生政策

指標生填報知己知彼，講求策略�？忌�必須要準確對自己定位，考生水平的定位應(yīng)立足于學校整體水平。一般把握考生學習水平的直接方式就是，采取客觀的事實分析，通過數(shù)據(jù)和事實讓孩子認清自己的位置和實力。家長可以通過學校班主任、年級長，了解孩子所在學校往年在全區(qū)或全市中考中所處于水平檔次，每年該校考取四星級高中穩(wěn)定的人數(shù)大約有多少。同時，學生比較穩(wěn)定的年級名次在什么位置，再結(jié)合目前的學習狀態(tài)，是偶然超長發(fā)揮，還是通過孩子的科學復習，能夠還有沖刺的后勁。在綜合了以上幾個因素后，就基本確定學生的基本學習水平了。

指標生志愿與第一批次一志愿的銜接一定程度上會影響錄取的效果。其中13中、29中指標生學校50%招生計劃作為指標分解，其正常錄取的統(tǒng)招生計劃就相應(yīng)減少了一半，因此這些學校的正常統(tǒng)招生錄取分數(shù)線就會在去年原本就很高的基礎(chǔ)上進一步提高。譬如：一個考生排名在學校前10名，假設(shè)該校每年能達到一中錄取以上學生人數(shù)15人左右。如果今年獲得的指標生有如下可能：一中指標生2名，金陵1名，南師附中2名，中華1名，13中2名，29中1名，共計8名。則該生填報指標生大有學問。這里暫不考慮10名以后考生超常發(fā)揮的因素。是否首選南師附中或金中呢？不一定。要仔細研究該生在年級中兩年的排位是否基本穩(wěn)定在前十名的水平。如果基本穩(wěn)定在第5名，同時綜合考慮年級前4名考生填報指標生的情況，該生填報一中指標生，第一志愿填報一中或13中可能相對好些，如果指標生不能錄取，一志愿還能沖一下一中的正常招生錄取線。如果單純?yōu)榱吮ＷC錄取，指標生采取填29中或中華，一志愿選擇29中可能被錄取把握更大。所以，如何用好指標生政策值得思考。

策略四 “一�！辈荒茏鳛閾裥Ｎㄒ粎⒖�

由于近年來，各區(qū)高中對生源的重視，城區(qū)“一模”統(tǒng)一考試越來越少。去年教育主管部門進一步規(guī)范中小學考試后，今年各區(qū)“一�！辈粫�再統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷，由于各區(qū)、各校“一�！�試卷難度的差異較大，尤其一些完中為了保護生源，“一模”閱卷標準將更為嚴格，因此，各學校的“一�！狈謹�(shù)的信度將大幅度降低。所以家長不能單純地依靠“一�！狈謹�(shù)作為孩子選擇高中學校的重要依據(jù)。相反，家長和考生更要重視初二、初三兩年來的幾次重要的過程性考試成績，通過自己在班級、在年級的總體水平如何。通過班主任和學校提供的有效信息確定自己學業(yè)發(fā)展水平，再確定自己適宜的高中學校。

策略五 雞頭還是鳳尾？審視20%現(xiàn)象

孩子是做“雞頭”還是當“鳳尾”？對于很多家長來說，這是一個兩難問題。寧當雞頭不做鳳尾，一心做名校后20%人群的考生要謹慎，更要理性。不當名校的后20%，為的是給考生樹立學習的自信心以及今后進一步學習的主動性。成績中等或一般的學生擠入高中名校處在年級的最末端，很容易遭遇挫敗感，成績未必能進步很快。在普通高中，孩子能處于班級的前20%，最能鼓勵孩子進步。因此中等偏上的孩子到辦學質(zhì)量中等的高中，要比在所謂名校墊底好得多。其實一個人群后20%的人，通過三年努力變成前20%的幾率，遠遠小于20%。

有些家長總是認為家庭條件不錯，也不管孩子是否能夠適應(yīng)名校的教學要求和學習能力要求，總是“擠破頭”，一味死追名校。各層次學校的考生水平是有差異的，教學方式和管理方式也各不相同。一些通過擴招進入名校的考生大多數(shù)由于學習能力水平與正常錄取的考生有較大的差距，其實細心家長通過了解，會發(fā)現(xiàn)很多通過交贊助費擴招擠進高一層次學校的學生發(fā)展結(jié)果并不理想。如果一些優(yōu)秀的考生適當下移所選擇的學校的層次，將會把自己置身在低一層次中佼佼者的行列，會受到教師更多的關(guān)注和社會鍛煉的機會。建議考生要根據(jù)自身實際選擇適合自己的學校，對于一些學習能力不強、性格比較內(nèi)向的孩子，不要為了名校光環(huán)拼命往上擠，盲目做名校后20%人群的考生要謹慎，更要理性。

策略六 理性簽約，克服僥幸心理

不少高中學校為了吸納優(yōu)質(zhì)生源報考本校，紛紛辦起實驗班、強化班，競賽班等，一般會對考生公布一些優(yōu)錄的招生協(xié)議，即所謂“簽約”。承諾一定的報考優(yōu)惠條件，降低考生報考該校的風險率。一些報考簽約高中的家長擔心孩子考試時失手低幾分，為了有個保險，一般都與高中簽約。家長要清楚地認識到，并不是簽約越多孩子上考中的保險系數(shù)就越大。其實任何一個考生在普通高中志愿填報時，第一批次中的第一志愿只能是一個。一般省重點高中學校錄取第二志愿可能性極低，通常第一志愿就錄取滿了。從理論上講，一個考生有用的簽約最多兩個，其實能真正起到作用的一般是與第一志愿學校的簽約。值得注意的是，家長要認真研讀簽約內(nèi)容，不要把希望寄托于簽約，抱有一種僥幸心理，希望通過簽約來提高上高中的保險系數(shù)。其實簽約兌現(xiàn)的關(guān)鍵還是在考生的分數(shù)，如果考生的考分過低，所謂的簽約協(xié)議就是廢紙一張，因此家長一定要頭腦清醒，中考錄取關(guān)鍵靠孩子的軟實力。

策略七 警惕預估線，“就低不報高”

加大宣傳力度、過硬的教學質(zhì)量帶來的社會聲譽、靈活的招生宣傳政策和“市場化”應(yīng)對措施將是生源大戰(zhàn)中百試不爽的制勝秘訣。目前，城區(qū)大部分四星級高中之間硬件、師資等教育資源逐步開始趨于一致。為了爭取好生源，各所高中學校都會提供一大堆的數(shù)據(jù)信息，包括：本科上線率、高考錄取率等。很多家長看了這些學校的數(shù)據(jù)覺得似乎每所學校都很好，不是這個第一，就是那個一等獎，真不知道該選擇哪家。家長和考生要掌握想報考學校的特點和層次，需要多方面了解學校的情況，對學校的特點、招生計劃、往年的分數(shù)線等都要有個準確的認識。由于家長了解報考學校信息的來源單一，同時缺少主管部門給出權(quán)威的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，導致各家學校自說自話，只選擇有利于學校自身內(nèi)容宣傳，學校的不足和薄弱點盡力回避，只挑對自己有利的數(shù)據(jù)向外界公布。因此，家長需要對所接觸的信息進行篩選，分析，不要被一些表面的數(shù)字所迷惑。

具體了解學校辦學情況的方式可以有以下幾種：實地考察，通過在校的鄰居孩子了解，不能單純的看招生宣傳材料，可以通過在校學生、已畢業(yè)的考生家長或者教育同行提供的信息做分析。俗話說，兼聽則明，偏聽則暗。建議家長不要因為一些招生宣傳信息產(chǎn)生先入為主的印象，還是實地考察，多方咨詢，各種信息相互印證為宜，對于同事的信息參考性的聽，老師提供的信息選擇性的聽，媒體的信息驗證性的聽，鄰居的信息慎重性的聽，不草率地做出決定。

每年簽約或中考填報志愿時，各個學校拋出的簽約或志愿填報的預估線，這往往會成為考生和家長選擇高中最重要的參考數(shù)據(jù)。很多不明就里的家長都將預估線當成“權(quán)威數(shù)據(jù)”，深信不疑，以此確定最后的報考學校。可往往在實際錄取時，一些學校的分數(shù)線卻“水漲船高”，讓不少考生高分落榜。其主要原因是一些高中學校為了招到優(yōu)秀生源，在提供預估線時采取“就低不報高”的策略，目的是吸引大量考生填報，抬高錄取分數(shù)線，從而提高本校的生源質(zhì)量。

策略八 涉外合作班慎重選擇

近幾年，南京城區(qū)有不少普通高中為了拓展辦學模式，探索適合城市考生的跨國界的多元文化教育之路，申請并經(jīng)教育主管同意舉辦了一些“中加”、“中澳”、“中英”、“劍橋國際高中”、“中韓”和“新大預科班”等國際課程班。這些有送孩子留學意向的家長希望通過涉外高中班的三年求學，為孩子將來到國外留學進行預科教育，為孩子到國外留學奠定基礎(chǔ)。這些涉外的辦學看上去很誘人，但學費昂貴，一般一年都要3萬以上，有的高三階段達6～7萬。

其實一些家長并不了解國外高中教育現(xiàn)狀，過多的只考慮家庭資金上的承受能力，但是對所選擇涉外高中班時的具體情況則過于盲目，并沒有綜合考慮孩子的個性和特長。有些學習習慣和自覺性不高的孩子，送到國外后，學習習慣不好，生活自理能力很差，語言溝通困難，既不能進行自我生活的料理，又不能完成學業(yè)，通過三年的課程培訓，生活和學習習慣并沒有得到應(yīng)有的提升和改善，浪費了家長大量的資金。因此建議家長量體裁衣，理性地看待高中涉外班。
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