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如何大面積提高中考物理復(fù)習(xí)的效率是每個(gè)初中物理教師的夢(mèng)想和追求，依據(jù)近幾年中考物理命題原則、動(dòng)向及趨勢(shì)和我4年來上畢業(yè)班物理的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了如下五種大面積提高中考物理復(fù)習(xí)的效率辦法。

一、從實(shí)際出發(fā)確定目標(biāo)，降低一線、提高一片

1、從實(shí)際出發(fā)確定目標(biāo)：（1）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。按學(xué)生平時(shí)成績(jī)綜合考慮后分層為每位學(xué)生制定奮斗目標(biāo)（即80分以上奮斗目標(biāo)為滿分， 80分以下的在現(xiàn)有基礎(chǔ)上確定增加10~15分為奮斗目標(biāo)）；（2）從物理學(xué)科實(shí)際出發(fā)。選定兩套資料并落實(shí)，一套是清理所有的基本概念、基本方法，即按知識(shí)體系分塊整里設(shè)計(jì)，有知識(shí)點(diǎn)、考試熱點(diǎn)、立體分析講解以及配套練習(xí)，如《中考指導(dǎo)與說明》；另一套是訓(xùn)練如何有效答題的中考匯編，讓學(xué)生了解：中考題目的難易、編排的順序、解答的要求、標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓其養(yǎng)成書寫簡(jiǎn)潔完整、規(guī)范的好習(xí)慣，避免少寫漏答而被扣分，達(dá)到會(huì)做的題一題不錯(cuò)，該得的分一分不丟。

2、降低一線、提高一片。根據(jù)目前“普九”學(xué)生基礎(chǔ)偏低、學(xué)生物理平均成績(jī)?cè)?0~ 60分的情況，我們不能只盯住升學(xué)有望的學(xué)生，我們要全面抓、做好陪優(yōu)補(bǔ)差工作，特別不能放棄中差生，中差生是提高平均分的強(qiáng)大支柱。我們把要求降低到20分以上來抓，對(duì)于20分以下的個(gè)別同學(xué)鼓勵(lì)他不要放棄，他的目標(biāo)是30分上就可以了，這樣復(fù)習(xí)我們就能做到大面積提高中考成績(jī)，從而達(dá)到降低一線、提高一片的目的。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)、全面復(fù)習(xí)，徹底解決“一看就懂，一做就錯(cuò)”的問題

在每年的中考中都有相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)一些題“一看就懂，一做就錯(cuò)”，其原因是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，概念混淆、缺乏練習(xí)，正所謂“懂不等于會(huì)，會(huì)不等于對(duì)�！睘閺氐捉鉀Q這種問題，就必須夯實(shí)基礎(chǔ)、全面復(fù)習(xí)、加強(qiáng)練習(xí)。

夯實(shí)基礎(chǔ)，特別是“四基”（即基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能、基本方法、基本思想）的形成和培養(yǎng)。據(jù)近幾年中考題型易、中、難難度一般為6：2：2或5：3：2，容易的占50%以上，這是指用《課標(biāo)》上的基本知識(shí)直接就可以解答的問題，而有20%至30%的是利用《課標(biāo)》知識(shí)解決實(shí)際生活的一些現(xiàn)象，是《課標(biāo)》知識(shí)的靈活運(yùn)用；只有10%至20%是要通過操作，實(shí)踐領(lǐng)悟個(gè)人的發(fā)揮及知識(shí)的綜合運(yùn)用才能得出結(jié)果的。由此可見，基礎(chǔ)知識(shí)顯得至關(guān)重要。現(xiàn)行試題，刪除了以往繁、難、偏、舊的題型，所以，再一味的深挖洞，攀高峰的做法，大可不必，那只能是事倍功半。

要打好“四基”，就必須立足于《課標(biāo)》全面復(fù)習(xí)，統(tǒng)籌全局�！吨锌伎荚囌f明與復(fù)習(xí)指導(dǎo)》中共有132個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要求覆蓋率達(dá)65%，體現(xiàn)了要“廣積糧”讓學(xué)生更多地、定性地認(rèn)識(shí)物理知識(shí)和物理概念。堅(jiān)持全面復(fù)習(xí)、重點(diǎn)抓雙基的具體做法是：1、以《課標(biāo)》為線索帶領(lǐng)學(xué)把知識(shí)全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍，使學(xué)生較為全面地對(duì)初中物理知識(shí)有所掌握，形成點(diǎn)、線、面、體的有機(jī)結(jié)合；2、知識(shí)的應(yīng)用，結(jié)合《考試說明》，可以先讓學(xué)生在前面復(fù)習(xí)的過程中，同時(shí)做好相應(yīng)《考試說明上的練習(xí)題。教師再講解，特別是學(xué)生容易混淆的知識(shí)應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、重點(diǎn)講解、重在理解。如：云、霧、露、（水冒）白氣，學(xué)生易說成是汽化現(xiàn)象，這里我是這樣講解的，氣態(tài)的水是我們看不見，而以上三種我們看得見，所以他們是水蒸汽形成的小水珠、小水滴，故此是液化現(xiàn)象；3、物理概念的掌握，初中物理概念一個(gè)與另一個(gè)既有聯(lián)系，又相對(duì)獨(dú)立。如質(zhì)量和物重，浮力與壓強(qiáng)，功和能，電量和熱量等。所以，復(fù)習(xí)的過程中，必須把每個(gè)概念加以區(qū)別，徹底弄清，決不混淆。

三、聯(lián)系生活、激發(fā)興趣，授之予漁

四兩撥千斤，其實(shí)這是物理上的杠桿原理。找好支點(diǎn)，會(huì)很省力的。物理學(xué)科知識(shí)點(diǎn)多、概念廣、公式全。但都是生活中隨處可見的，也包括其它學(xué)科中的一些知識(shí)和公式，我們可以將這些知識(shí)與生活聯(lián)系起來，在復(fù)習(xí)過程中，如學(xué)生難以理解的擴(kuò)散現(xiàn)象，你可以帶上一點(diǎn)酒精，灑在地上，一會(huì)兒滿教室都聞到，這就說明了擴(kuò)散，讓學(xué)生親身體會(huì)，不說而明。其次解題過程中，可以用不同的方法教學(xué)生解題，做選擇題除常規(guī)的“排除法”、“篩選法”外，為了省時(shí)，提高成活率，有的可直接走捷徑。如：知道了人的腳掌面積對(duì)地面的壓強(qiáng)，求人的質(zhì)量，這類題用以上方法并不好做，其實(shí)根據(jù)G=F=PS求得人重，立即可知質(zhì)量。再如計(jì)算題中，常給時(shí)間和功率，求勻速行使時(shí)所受摩擦力。看似很難，但平時(shí)給學(xué)生講時(shí)，把一個(gè)由和W=FS，的推導(dǎo)公式P=FV代入變形，再根據(jù)二力平衡條件f=F 即可求出。所以，在“練兵”過程中，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，教師應(yīng)千方百計(jì)地尋求思路和方法，教給學(xué)生行之有效的做題技巧。做到熟能生巧、舉一反三、觸類旁通。

四、主次分明，突出重點(diǎn)、抓住考點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生情況分別對(duì)待

學(xué)生必須掌握的知識(shí)，具體地說，應(yīng)注意對(duì)力、熱、電、光的基本概念和規(guī)律的考核如下：1、力學(xué)包括：慣性、運(yùn)動(dòng)、速度、力、二力平衡、壓強(qiáng)、浮力、功、功率、簡(jiǎn)單機(jī)械、機(jī)械效率等。2、熱學(xué)包括：分子運(yùn)動(dòng)理論、溫度、熱量、物態(tài)變化，比熱容、熱值等；3、電學(xué)包括：電流、電壓、電阻、電爐、歐姆定理、伏安法測(cè)電阻、電功、電功率、側(cè)小燈泡電功率，焦耳定理等；4、光學(xué)包括：廣的直線傳播、光速、光的反射記者社、凸透鏡成像、常見光學(xué)儀器等。

復(fù)習(xí)最后階段，時(shí)間緊、任務(wù)重，只能抓重點(diǎn)、熱點(diǎn)、查缺補(bǔ)漏，直擊主題，在沙場(chǎng)練兵后，主要根據(jù)《考綱》題型，重點(diǎn)和熱點(diǎn)復(fù)習(xí)，包括教學(xué)生中考實(shí)戰(zhàn)技巧和方法。如實(shí)驗(yàn)題、電學(xué)實(shí)驗(yàn)，不是伏安法測(cè)電阻就是伏安法測(cè)功率，弄清原理、過程、實(shí)驗(yàn)步驟、計(jì)算等，其次，應(yīng)把近幾年本省和外省中考題作一定分析，那些是熱點(diǎn)、重點(diǎn)、易考的，會(huì)怎樣考，熱點(diǎn)話題和高新技術(shù)等問題也易出現(xiàn)，可能會(huì)怎樣考等。做題方面，沉著、冷靜、思考。一般先易后難，中考題也不再象以前一樣由易到難成梯度分布，而稍難或難的也會(huì)在前面出現(xiàn)，稍混淆或不會(huì)的暫留，往后做，不能耽誤時(shí)間；特別是不會(huì)做的應(yīng)大方地放棄，保證把會(huì)做的百分之百得分，有時(shí)間可以再回來解答混淆題或難題。

一個(gè)班的學(xué)生成績(jī)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效果參差不齊，大方向讓學(xué)生都把握好，對(duì)于細(xì)節(jié)因人而異，可以定期或不定期的檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)問題馬上解決。對(duì)于吃不飽的，可以采取多給，吃不了的，給予“開胃”采取鼓勵(lì)，激發(fā)斗志，引導(dǎo)“笨鳥先飛”適度調(diào)節(jié)，盡力而為等辦法，中間狀態(tài)的顧大局，采取吃了又添的辦法。

五、保持良好狀態(tài)，進(jìn)行成功中考

在中考時(shí)保持良好狀態(tài)對(duì)學(xué)生很重要，否則會(huì)影響學(xué)生的發(fā)揮，學(xué)生心理、思想、心態(tài)方面有較大變化，教師必須時(shí)刻了解，接進(jìn)學(xué)生，使學(xué)生能保持穩(wěn)定、良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，保持積極、奮進(jìn)的心理狀態(tài)，輕裝上陣。使學(xué)生不拋棄、不放棄，明白只有付出才有成功，堅(jiān)持到底，就一定能取得勝利。把以上方法合理、有效地應(yīng)用到中考考場(chǎng)中去，在戰(zhàn)略上把中考看作是一次簡(jiǎn)單的平時(shí)檢測(cè)，在戰(zhàn)術(shù)上把中考看作是一次激烈的競(jìng)賽。只有學(xué)生保持良好狀態(tài)，才能進(jìn)行成功中考。