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網(wǎng)站揭秘

從去年開始，社交型網(wǎng)站開心網(wǎng)在白領(lǐng)人群中風(fēng)靡，而現(xiàn)在，孩子們也有了他們自己的社交型網(wǎng)站，而且種類還很豐富。記者了解到，不少孩子還有幾個(gè)賬號(hào)。這些網(wǎng)站上都有些啥，聽孩子自己說一說。

不知道摩爾、賽爾？你落伍啦

“你知不知道摩爾莊園？”拿這個(gè)問題去問小學(xué)生，十有八九會(huì)告訴你：“當(dāng)然知道，我們同學(xué)都在玩。”除此以外，他們還會(huì)繪聲繪色地向你介紹英勇賽爾號(hào)、奧比島等你之前可能聽也沒聽過的名詞。

“我覺得摩爾莊園第一次流行性‘爆發(fā)’是在今年的二三月份，那時(shí)候我同學(xué)和我介紹這個(gè)網(wǎng)站，我忍不住就上網(wǎng)去看了，真的很好玩呢。”南京育英二外三年級(jí)的武硯姝告訴記者，現(xiàn)在摩爾莊園可是他們課間必定會(huì)討論的話題，特別是女生，而男生們似乎更喜歡聊英勇賽爾號(hào)。

記者了解到，英勇賽爾號(hào)和摩爾莊園系出同門，不過英勇賽爾號(hào)的設(shè)定更偏向闖關(guān)、游戲的性質(zhì)，因此更受男生喜歡。除了摩爾莊園和英勇賽爾號(hào)，中小學(xué)生們比較長逛的還有奧比島、農(nóng)場(chǎng)和開心網(wǎng)。“如果你連摩爾、賽爾都不知道是什么，那就太落伍啦！”

偷菜、搶車位？游戲功能挺“開心”

在這些網(wǎng)站里孩子們可以干些什么？告訴你，學(xué)生們可以玩的事情一大把。家住宜興的五年級(jí)學(xué)生楊茜向記者詳細(xì)介紹了摩爾莊園：“在摩爾莊園里，你可以玩游戲來掙摩爾豆，其實(shí)就相當(dāng)于現(xiàn)實(shí)生活中的錢；也可以擔(dān)任一定職位從銀行每月獲得一些工資；有了摩爾豆，你就可以買家具裝飾自己的家，還可以獲得種子，種莊稼，買好友當(dāng)奴隸來幫你掙錢。”

記者了解到，開心網(wǎng)、摩爾莊園、奧比島，以及農(nóng)場(chǎng)的功能挺相似，都有偷菜、搶車位、買賣奴隸等。不過，開心網(wǎng)大家津津樂道的“偷菜”在這些網(wǎng)站上的設(shè)定得稍微“文明”些，譬如你可以幫好友農(nóng)場(chǎng)清除搗蛋的兔子，從而獲得一顆菜的獎(jiǎng)勵(lì)，而好友所種的菜并不會(huì)少；只有好友的菜“成熟”七天卻沒有收獲，你才能偷到一顆。

養(yǎng)寵物、升級(jí)戰(zhàn)斗力，花“真票子”成VIP

“在摩爾莊園里可以養(yǎng)寵物拉姆，一開始是圓球形的，后來會(huì)長出葉子，接著有4片葉子，然后會(huì)成為高級(jí)拉姆。最好的是超級(jí)拉姆，帶著走來走去很拉風(fēng)，不過是要花錢才能開通的，每月10塊錢。我的有些同學(xué)有超級(jí)拉姆，我也挺想要一個(gè)的。”武硯姝說。

記者了解到，類似摩爾豆、賽爾豆這樣的虛擬貨幣可以用于購買一些基本道具，但要成為VIP還得花真金白銀。除了摩爾莊園看得見的超級(jí)寵物，超級(jí)賽爾號(hào)這樣的偏游戲的社交網(wǎng)站也是如此，甚至還更明顯一些。“領(lǐng)航、道具，總之每月花10塊錢的話可以多很多很多功能，能強(qiáng)大不少，還能到很多普通玩家去不了的地方。”一個(gè)小學(xué)生告訴記者。

觀點(diǎn)碰撞

摩爾莊園在中小學(xué)生中風(fēng)靡已經(jīng)大半年了，可孩子們似乎沒有一點(diǎn)厭煩的現(xiàn)象，甚至不少孩子依然挺沉迷其中，對(duì)此，一些家長們表達(dá)了他們的擔(dān)心。

學(xué)生玩家低齡化，擴(kuò)張很神速

開心網(wǎng)是“大人”的世界，像摩爾莊園、英勇賽爾號(hào)則在游戲介紹中明確提出，他們針對(duì)的是7-14歲的學(xué)生，或是男生。從實(shí)際情況來看，這些網(wǎng)站玩家年齡段確實(shí)挺小。采訪中不少二年級(jí)的孩子告訴記者他們周圍有不少同學(xué)都在玩，而到了三年級(jí)，孩子們則換了說法，同學(xué)們都在玩。記者詢問了14名小學(xué)生，表示從沒聽說過摩爾莊園、英勇賽爾號(hào)的只有1人。

記者同時(shí)了解到，同學(xué)中的互相推薦是這些網(wǎng)站主要的擴(kuò)張方法。武硯姝和楊茜就告訴記者，她們開始上摩爾莊園，都是同學(xué)推薦的，現(xiàn)在在摩爾莊園里，認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的好友她們已經(jīng)加了近百人。另外，還有學(xué)生告訴記者，他玩開心網(wǎng)，是通過其他網(wǎng)站上的廣告鏈接直接點(diǎn)進(jìn)去的，發(fā)現(xiàn)不錯(cuò)就玩上了。這兩種擴(kuò)張的方式，讓這些網(wǎng)站用戶幾乎是以幾何級(jí)的方式在增長。

上網(wǎng)做題還惦記著“偷個(gè)菜”

網(wǎng)站如此風(fēng)靡，孩子們的上網(wǎng)時(shí)間一般是受限制的。記者詢問了幾名學(xué)生，他們的家長對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的限定很近似，周一到周四不允許上網(wǎng)，周五晚上可上網(wǎng)一個(gè)小時(shí)，周末上網(wǎng)時(shí)間也一般在一個(gè)小時(shí)左右。孩子們告訴記者，這些有限的上網(wǎng)時(shí)間，以前基本用來玩玩小游戲，現(xiàn)在在這些網(wǎng)站上就要耗掉大半。

“我在摩爾莊園、英勇賽爾號(hào)、農(nóng)場(chǎng)都有號(hào)，所以上網(wǎng)時(shí)間基本上是一個(gè)一個(gè)逛，逛完了，時(shí)間也就差不多了。”南京長江路小學(xué)學(xué)生小吳這樣告訴記者，不過他的媽媽卻另外揭發(fā)，小吳每天要上小博士的網(wǎng)站做題，就是這點(diǎn)時(shí)間，小吳總要偷偷地上摩爾莊園、收個(gè)菜、偷個(gè)菜。為了不讓小吳總惦記著，她一般會(huì)額外“開恩”每天多給他5分鐘的上網(wǎng)時(shí)間。

調(diào)個(gè)鬧鐘凌晨起來“收菜”

“現(xiàn)在我們課間，少不了要聊聊摩爾莊園，男生們則是討論英勇賽爾號(hào)，怎么過關(guān)、隱形的精靈怎么獲得等等。”在眾多功能中，收菜和偷菜是最教人記掛的。種子種下去要一段時(shí)間成熟，不及時(shí)收獲，辛辛苦苦種出來的菜就會(huì)被好友偷掉。

對(duì)上網(wǎng)并不自由的小學(xué)生來說，“托管”的方法很流行。小姚是一名初二學(xué)生，對(duì)她來說，收菜、偷菜都是自力更生。“摩爾莊園太麻煩，要打游戲掙摩爾豆，砸兔子獲得獎(jiǎng)勵(lì)也沒有農(nóng)場(chǎng)和開心網(wǎng)直接偷菜那么刺激。”小姚說，她在開心網(wǎng)和農(nóng)場(chǎng)都是“莊園主”，為了準(zhǔn)時(shí)收菜不被好友偷掉，她還曾經(jīng)調(diào)好鬧鐘，凌晨一點(diǎn)起來收菜。“開電腦？哪用那么麻煩，手機(jī)上網(wǎng)就行，爸爸媽媽也都不知道。”

家長想讓孩子輕松又怕誤了學(xué)習(xí)

“我在想，連我這樣的大人都挺熱衷的，別說小孩子了，學(xué)習(xí)那么辛苦，好玩的網(wǎng)站對(duì)他們當(dāng)然有吸引力。”葛女士說。

張女士是一名會(huì)計(jì)，同時(shí)也是開心網(wǎng)的資深玩家。“孩子在場(chǎng)的時(shí)候我都不上開心網(wǎng)，也從來不和他談?wù)撨@些網(wǎng)站，不過同學(xué)們之家的交流怎么也擋不住。我也上這些網(wǎng)站看過，摩爾莊園、英勇賽爾號(hào)、奧比島之類的還好一些，不過開心網(wǎng)上有一些轉(zhuǎn)帖我覺得并不適合他們這個(gè)年齡段的人看。”

“學(xué)校里其他同學(xué)都在玩，如果不讓他玩玩，在學(xué)校他和同學(xué)交流就少了話題。”小吳的媽媽告訴記者，“另外我們也不想讓孩子處在真空地帶，流行的東西也應(yīng)該讓他知道一些，不要和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。但是雖然對(duì)孩子玩游戲睜只眼閉只眼，我最擔(dān)心的還是他的學(xué)習(xí)。”

專家建議對(duì)孩子上網(wǎng)要疏不能堵

社交型網(wǎng)站在中小學(xué)生中流行，究竟會(huì)給孩子帶來些什么？南京教科所劉永和所長認(rèn)為，弊要絕對(duì)大于利。“首先對(duì)人的教育應(yīng)當(dāng)建立在關(guān)系性上，一旦失去關(guān)系性對(duì)教育是極為不利的，可能還會(huì)出現(xiàn)反教育的情況。”劉所長說，即使在社交型網(wǎng)站上是以真名注冊(cè)，仍然缺少控制，教育的盲目性非常大。此外，網(wǎng)絡(luò)上的一些行為也會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中孩子的心智發(fā)育產(chǎn)生潛移默化的影響。“偷菜、搶車位這些在虛擬世界中的游戲，可能演化成現(xiàn)實(shí)生活中不良行為。”另外，未成年人思辨能力較差、思維能力不成熟，更容易沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，也更容易出問題。

“信息技術(shù)是一個(gè)大趨勢(shì)，光靠堵肯定堵不住，也可能引起孩子的反感。”劉所長建議，家長更注重的應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo)，注重啟發(fā)教育，比如和孩子共同上網(wǎng)，查閱一些資料，多上一些健康的、知識(shí)性的網(wǎng)站。“另外，親情對(duì)教育的作用是巨大的，在某種程度上比老師的作用還要大，同時(shí)方式也更加多。即使是禁止，也可以有多種委婉的方式，比如物質(zhì)激勵(lì)等。”