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一、親親熱熱——皮小猴，找朋友

指向：愿意大方地介紹自己。
準(zhǔn)備：小猴手偶1只。

過(guò)程：

1、教師出示“小猴”手偶：“我叫淘淘，今年X歲，我屬X。你是誰(shuí)？告訴我，好嗎？然后寶寶說(shuō)：‘我叫XX，今年X歲，我屬X。’最后大家一起拍手說(shuō)：‘XX,XX,你是我的好朋友！’”

2、教師逐一問(wèn)候每個(gè)寶寶，寶寶響亮地作自我介紹。

二、做做玩玩——比高矮

指向：學(xué)習(xí)按高矮排序，能耐心、專(zhuān)注地操作。
準(zhǔn)備：人手1份高低形狀插棒玩具（插棒與底板分開(kāi)，放在小盤(pán)中）。

過(guò)程：

1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯和玩具托盤(pán)。
2、教師出示底板和高低形狀的插棒，讓寶寶看看、說(shuō)說(shuō)。

“今天，老師要來(lái)造房子。看，設(shè)計(jì)師在這塊地上畫(huà)好了房子的形狀，寶寶看看，都有哪些形狀呢？”引導(dǎo)寶寶觀察底板上的形狀。

“原來(lái)設(shè)計(jì)師要我們?cè)烊�角形、圓形和正方形的房子�，F(xiàn)在，老師要在這里造出房子來(lái)啦！”邊說(shuō)邊一一將高低形狀的插棒插進(jìn)底板。

3、教師：“老師造了很多房子，有的高，有的矮。寶寶，請(qǐng)你看一看，哪些房子高？哪些房子矮呢？”

根據(jù)寶寶指點(diǎn)，教師將最高的或最矮的房子一一取出，排成一排：“我們要將矮房子造在前面一排，最高的房子造在最后一排。寶寶，你會(huì)這樣造房子嗎？”演示用一種形狀的插棒按從高到矮的順序插入底板。

4、寶寶獨(dú)立取工作毯和玩具托盤(pán)玩“造房子”游戲，教師逐一觀察寶寶的操作情況。

提示家長(zhǎng)：指導(dǎo)寶寶將插棒按形狀先分類(lèi)，再比較每種形狀插棒的高矮；應(yīng)讓寶寶獨(dú)自將插棒按高矮順序插入底板。

5、10分鐘后播放?玩具的音樂(lè)（自選），提醒家長(zhǎng)和寶寶一起?歸活動(dòng)材料。

三、蹦蹦跳跳——船兒搖到外婆橋

指向：能邊念兒歌邊做模仿動(dòng)作，并學(xué)習(xí)聽(tīng)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
準(zhǔn)備：紙棍若干（或塑料棒），數(shù)量與寶寶人數(shù)相等。

過(guò)程：

1、教師邊做搖船的動(dòng)作邊念兒歌《船兒搖到外婆橋》。
2、教師帶領(lǐng)寶寶雙手持棍，邊念兒歌邊隨著兒歌的節(jié)奏做動(dòng)作。（詳見(jiàn)“活動(dòng)5”）
3、游戲中，教師不斷發(fā)出指令“大雨來(lái)了”、“大風(fēng)來(lái)了”、“太陽(yáng)出來(lái)了”等，寶寶根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4、游戲2～3遍。

四、涂涂畫(huà)畫(huà)——太陽(yáng)

指向：能大膽地用排筆涂畫(huà)，體驗(yàn)色彩活動(dòng)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：排筆、小盤(pán)若干，紅、黃、綠顏料，抹布。

過(guò)程：

1、教師介紹作畫(huà)工具，引起寶寶的興趣。

2、教師示范用排筆和蠟筆畫(huà)太陽(yáng)，邊畫(huà)邊說(shuō)：“有圓圓的太陽(yáng)，有紅紅的太陽(yáng)，還有黃黃的太陽(yáng)，太陽(yáng)的四周散發(fā)出耀眼的光芒。這些光芒有些像一根一根的線，有些像尖尖的屋頂……”

3、寶寶自由作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

提示家長(zhǎng)：提醒寶寶換筆時(shí)，將筆放回相應(yīng)顏色的盤(pán)中；寶寶蘸顏料時(shí)，幫助寶寶將筆放在盤(pán)的邊上刮一刮后再畫(huà)，不要將顏料弄到其他人身上；畫(huà)完后，輕輕洗筆，輕輕洗手；應(yīng)以欣賞的眼光看寶寶畫(huà)畫(huà)，鼓勵(lì)寶寶大膽地作畫(huà)。

五、開(kāi)開(kāi)心心——揀布球

指向：會(huì)聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行游戲。
準(zhǔn)備：軟體球若干，空籮筐1個(gè)，將軟體球和空籮筐放在場(chǎng)地兩端。

過(guò)程：

1、教師請(qǐng)寶寶玩“揀布球”的游戲，把布球運(yùn)回家。
2、教師示范玩法。

教師邊念兒歌邊從起點(diǎn)撿起一個(gè)布球：“揀布球，揀布球，揀到布球走（跑、跳、爬）回家！”然后，沿路線走到空籮筐前，將布球放入籮筐。接著，用不同的方式（跑、跳、爬）揀球運(yùn)球。

3、教師講解游戲要求：寶寶每次只能揀1個(gè)球。
4、集體游戲。

游戲時(shí)，教師帶領(lǐng)寶寶一起念兒歌，并聽(tīng)信號(hào)運(yùn)球。
提示家長(zhǎng)：提醒寶寶按指定路線運(yùn)球，1次只能取1個(gè)軟體球。

家庭延伸：

在家可以訓(xùn)練寶寶聽(tīng)家人的語(yǔ)意（信號(hào)）做一些相應(yīng)的游戲或事情，比如：“寶寶，請(qǐng)把地上的玩具放回籮筐。”“寶寶，我們一起來(lái)跳一跳！”堅(jiān)持一段時(shí)間后，您會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶能聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)了，越來(lái)越能干嘍！