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　　人類因?yàn)閾碛袎?mèng)想，生命才富意義。

　　教師因?yàn)閾碛袎?mèng)想，教育才具價(jià)值。

　　學(xué)生因?yàn)閾碛袎?mèng)想，未來(lái)才更美好。

　　育才中學(xué)是如何追遂夢(mèng)想呢？近年來(lái)，我們以“執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，回歸教育本質(zhì)，引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步，守護(hù)社會(huì)良知，服務(wù)全市人民”的辦學(xué)思想，確立了“辦令全社會(huì)尊重的學(xué)校”的總體愿景，實(shí)際上就是辦對(duì)人民負(fù)責(zé)的教育，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)的教育，就是主動(dòng)追求優(yōu)質(zhì)發(fā)展的教育。

　　辦令全社會(huì)尊重的學(xué)校，就是一個(gè)大大的夢(mèng)想，這一大夢(mèng)想，可以詮釋為五個(gè)方面：建設(shè)讓學(xué)生喜歡的校園，實(shí)施讓家長(zhǎng)滿意的教育，創(chuàng)辦讓政府放心的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)讓教師留戀的管理，豐富讓同行尊重的內(nèi)涵。為了這一夢(mèng)想，全校師生同心同德，相互理解、相互信任、相互尊重、相互支持，各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)。全體師生已感覺(jué)到學(xué)校一天一天在變化，他們的尊嚴(yán)和自信一天一天在增強(qiáng)，對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感有了新的提高。

　　一所有美麗夢(mèng)想的學(xué)校，首先是一所有文化的學(xué)校，為此，我們注重構(gòu)建學(xué)校文化。文化靠的是思想，而思想的核心是價(jià)值觀。積極建設(shè)書香校園，文化校園，詩(shī)意校園，快樂(lè)校園。打動(dòng)學(xué)生心靈的教育才有價(jià)值，教育的價(jià)值就是激活學(xué)生的夢(mèng)想。學(xué)校組織開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如英語(yǔ)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。啟動(dòng)“名家進(jìn)校園活動(dòng)”工程。學(xué)生自己組建的社團(tuán)活動(dòng)成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)，目前成立10大類18個(gè)學(xué)生社團(tuán)都是學(xué)生自主成立。學(xué)校被確立為山東省首個(gè)央視學(xué)生頻道 “教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”。在2011年10月全省素質(zhì)教育論壇上，我校作為全市唯一一所高中做德育典型經(jīng)驗(yàn)介紹。分級(jí)部成立了育才中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)。實(shí)施周三校長(zhǎng)接待日制度和周一校長(zhǎng)與學(xué)生共進(jìn)午餐制度。規(guī)范完善常規(guī)工作，加強(qiáng)級(jí)部管理力度，改進(jìn)校園督查制度，嘗試干部競(jìng)聘上崗制度。舉行了“青年教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，開展“課堂教學(xué)效率年”系列活動(dòng)，在去年高考取得了很大的成績(jī)，藝體生錄取90人。學(xué)校第十二次被評(píng)為濟(jì)寧市高中教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校。

　　一所有美麗夢(mèng)想的學(xué)校，還應(yīng)是一所有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校是沒(méi)有未來(lái)的，而學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的核心在于教師。我們積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)鍛煉條件，提供專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。為全校一線教師訂閱教學(xué)專業(yè)刊物，積極協(xié)助教職工解決孩子入托上學(xué)問(wèn)題；啟動(dòng)了情暖工程??為教職工送生日蛋糕等等，為教師的成長(zhǎng)提供最好的平臺(tái)。

　　最近，我不停地在思索教育的本源和目的，不斷地追問(wèn)學(xué)校存在的意義與價(jià)值。一直在反思，作為校長(zhǎng)到底給學(xué)校帶來(lái)了什么，給老師們帶來(lái)了什么？我始終認(rèn)為，生命絕不能是一潭死水，生命的過(guò)程也不能總是一成不變。我也知道，一些老師積勞成疾，明顯感覺(jué)到身心俱疲，連我在內(nèi)，都渴望睡眠，向往休息。我常常想，提高師生的生命質(zhì)量，增加教師的職業(yè)滿足感，并為學(xué)生盡可能提供更多的喜歡學(xué)校和學(xué)習(xí)的理由，理應(yīng)成為校長(zhǎng)和教育工作者畢生的追求，可是，事實(shí)上，我們的工作還做得不好，還要力爭(zhēng)更好。

　　其實(shí)作為教育者，我們都必須時(shí)時(shí)地一邊感恩一邊反思，感激身邊的同事和正在教的學(xué)生們，同時(shí)反思，作為教師，我們有沒(méi)有為同事和所教的孩子們制造過(guò)痛苦和麻煩，如果有，我們將如何來(lái)改善；如果沒(méi)有，我們又該如何為所有人祈福。

　　我們都在從事著一個(gè)特殊的職業(yè)，直接面對(duì)一條條活蹦亂跳的生命，我們一生的使命就在于敬畏生命、善待生命，解放生命的原始力量，那么，我們其實(shí)正在以宗教般的情懷、慈善家的悲憫從事著一項(xiàng)神圣的事業(yè)，這一事業(yè)是精神性的而不是世俗化的。當(dāng)前，對(duì)教師來(lái)說(shuō)最需要改善的還不在于教育的技術(shù)方面，而恰恰在于恢復(fù)教育永恒不變的兩個(gè)主題：愛(ài)與正義。對(duì)一個(gè)成功的教師來(lái)說(shuō)，建立起信仰和理性，是實(shí)現(xiàn)愛(ài)與正義的最重要的工作。

　　那么，請(qǐng)將愛(ài)與正義灑向您所在的每個(gè)角落吧，包括您的家人，讓他們?cè)诩倨诶�、�?jié)日里領(lǐng)受更多無(wú)私的賜予。靜得下來(lái)細(xì)細(xì)地品味與學(xué)生與家人與朋友在一起的分分秒秒，品嘗其中的樂(lè)趣，回味其中的意義。因?yàn)�，�?dāng)我們?nèi)�然不顧及回�?bào)時(shí)，我們這個(gè)世界上最古老的職業(yè)才能放出恒久的光彩，我們的生命也才會(huì)更有詩(shī)意。