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　　很多家長都懂得從小教育寶寶、開發(fā)寶寶智力的重要性，那么該如何入手呢?我們一起來詳細了解一下吧!

　　孩子從出生至3歲是智力發(fā)展最為迅速的時期，是許多能力發(fā)展的關(guān)鍵期，早期智力開發(fā)將最大限度地發(fā)掘孩子的潛能。早期教育只有遵循孩子的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點，從智育和德育兩個方面入手，針對孩子在各個關(guān)鍵期的不同特點，才能獲得預(yù)期的效果。

　　早期智力開發(fā)的重要性

　　早期智力開發(fā)是非常重要的，尤其是學(xué)齡前孩子的早期教育。重視孩子的早期教育也已成為爸爸媽媽的共識。嬰幼兒時期是大腦迅速發(fā)育的關(guān)鍵時期，只有抓住這個關(guān)鍵時期，利用其腦神經(jīng)的敏感性，進行早期教育，才會有事半功倍的效果。

　　如果孩子失去早期教育，任其自然生長，就會浪費了寶貴時間。這是因為在孩子的成長過程中，一旦延誤了大腦生長發(fā)育期的開發(fā)，腦組織結(jié)構(gòu)就會趨于定型，潛能的開發(fā)就會受到限制，即使有優(yōu)越的天賦，也無法獲得良好的發(fā)展。比如學(xué)音樂、美術(shù)、外語、游泳、滑冰等，都要提倡早期訓(xùn)練才能有所成效，起步晚了就難以成才。所以說早期智力開發(fā)就好比催芽生根，根深葉才茂。

　　孩子早期智力開發(fā)的3個關(guān)鍵期

　　0-3歲時期是人類許多能力發(fā)展的關(guān)鍵期，以下三個關(guān)鍵期是十分重要的：

　　1歲半左右是獨立意識發(fā)展的關(guān)鍵期

　　在1歲半之前，孩子的注意常常是無意的，他們還不能有明確目的地控制自己的注意力，常被外界的各種信息干擾。1歲半左右，孩子開始有意識地自己學(xué)會選擇信息進行觀察、思考，有意識注意開始萌芽了，這對于孩子整體智能的發(fā)展是十分有意義的。

　　2歲左右是自理能力發(fā)展的關(guān)鍵時期

　　在2歲之前，孩子的觀察常是整體的籠統(tǒng)的，對一些細節(jié)與局部的把握還很差，常常不能發(fā)現(xiàn)一些物體之間的細節(jié)和部分之間的相同或相似之處。2歲以后，孩子分解性觀察能力開始萌芽，對物體細節(jié)與部分差異的把握能力增強，同時學(xué)會了把握整體與局部以及細節(jié)之間的關(guān)系。孩子分解性觀察能力的產(chǎn)生對孩子以后把握事物本質(zhì)的抽象思維能力和想像能力的發(fā)展意義深遠。

　　3歲左右是永久性記憶力發(fā)展的關(guān)鍵期

　　孩子在成長過程中，智力發(fā)展速度是不平衡的。人的大腦在新生后1歲以內(nèi)發(fā)展最快，到第2年末，腦細胞的分化基本完成。所以說幼兒期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵時期，要重視孩子的早期智力教育。

　　研究發(fā)現(xiàn)，在3歲到3歲半之前，人類記憶的各種信息幾乎都不能保持終生(或幾十年)，沒有永久性記憶的痕跡，往往只保持幾天、幾個月。而3歲以后人的許多信息卻能保持幾十年甚至終生，人類的永久性記憶能力產(chǎn)生了。盡管這時的很多信息我們在幾十年后不能隨意再現(xiàn)，卻能夠再認識或通過催眠或電波刺激大腦而喚醒。

　　早期智力開發(fā)的4大要點

　　開發(fā)3歲前孩子的智力有很多學(xué)問，爸爸媽媽可以在日常生活中創(chuàng)造性地通過各種方法去引導(dǎo)孩子，也可以通過看書來獲取開發(fā)孩子智力的方法。

　　1、正確理解智能的內(nèi)涵

　　不少爸媽認為孩子能多背幾首唐詩、多識幾個漢字就是智力好，于是強迫孩子去背詩、識字，提高孩子的智力。其實這些爸爸媽媽所認為的智力只是記憶力，是智力多種內(nèi)涵中的一種。

　　智力包括孩子的理解力、想象力、觀察力、注意力和創(chuàng)造力。因此，開發(fā)孩子的智力應(yīng)從多方面入手。比如，讓孩子觀察自己喜歡的小動物的生活習(xí)性和生長過程中出現(xiàn)的變化;讓孩子自己制作小模型;讓孩子自己重新裝配被自已拆散的鐘表或玩具等。

　　2、發(fā)展孩子的動作能力

　　孩子的動作的發(fā)展與3歲前孩子的智力發(fā)展密切相關(guān)。3歲前孩子動作的發(fā)展有一個從大到小、從粗到細的過程，孩子的這種動作變化是與大腦層運動神經(jīng)的發(fā)展相一致的。爸媽可以多讓孩子拿取各種小東西、小玩具，讓孩子去觀察各種事物，既可以通過動作和活動去促進大腦神經(jīng)的成熟，也可以讓孩子在拿取物體的過程中知道各種事物的性質(zhì)，讓孩子增長了見識和經(jīng)驗。因此，爸媽不要過分限制孩子的活動，應(yīng)該放手讓孩子去摸爬滾打，讓他在活動中增智力、長見識。當(dāng)然，在讓孩子自由活動的過程中，應(yīng)讓孩子注意安全。

　　3、注意孩子語言的發(fā)展

　　語言是智能發(fā)展的基礎(chǔ)，爸爸媽媽要有意識地培養(yǎng)孩子的語言能力。從孩子一出生起，爸媽就要給孩子講故事、閱讀優(yōu)美的文章、不斷地對孩子說話。雖然在1歲以前孩子不會說話，但是他能聽懂別人說的話。對1歲前的孩子進行言語刺激有利于孩子語言的發(fā)展。等到孩子會說話時，爸爸媽媽可以采取與孩子談心的方式訓(xùn)練孩子的語言能力，還要讓孩子多看書籍，讓他們在娛樂中學(xué)習(xí)語言，增長智力。爸媽還要與孩子一起閱讀，去培養(yǎng)孩子的語言能力，這既有助于豐富孩子的語言，也有利于密切親子之間的關(guān)系。

　　4、不以錯誤方式促發(fā)展

　　對新事物的好奇心和熱情是影響孩子智慧的重要因素。不恰當(dāng)?shù)馁p罰和物質(zhì)報酬方式會降低孩子對事物的好奇心和熱情。如果爸媽想對孩子的進步予以鼓勵，可以給孩子買一些有利于滿足其好奇心的、能讓他自己看的書籍，不可對孩子事先允諾物質(zhì)報酬的多少，而應(yīng)讓孩子體會到滿足自己的好奇心、不斷求知是一種快樂，是自己的事，無需外在的刺激。

　　幼兒時期的孩子學(xué)習(xí)潛力很大，能否開發(fā)出自身的潛能，使每個孩子都得到應(yīng)有的發(fā)展，關(guān)鍵就是在于孩子的嬰幼兒時期。所以，爸爸媽媽要認識到這一點，抓住要點，對孩子進行正確的早期智力開發(fā)活動。