前言：孩子是父母的未來(lái)是祖國(guó)的未來(lái)，對(duì)孩子的教育父母都是倍加關(guān)心，孩子就像是我們生命的延續(xù)，有了孩子，我們的愿望，我們的理想，譬如積薪，不斷開(kāi)拓新的光輝領(lǐng)域。孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)各種能力的培養(yǎng)！
1訓(xùn)練感覺(jué)器官
視覺(jué)：新生兒所在的房間要寬敞明亮，視力所及處要有鮮艷的物品。
聽(tīng)覺(jué)：不要避開(kāi)人的聲音，而且要有音樂(lè)存在。
嗅覺(jué)：讓寶寶聞各種各樣的氣味。
味覺(jué)：讓寶寶品嘗酸甜苦辣的滋味。
觸覺(jué)：經(jīng)常抱寶寶，并有意識(shí)地用軟、硬等不同材質(zhì)的東西觸碰寶寶，讓他能夠有所感受。
2發(fā)展交往能力
這是寶寶心理健康的重要標(biāo)志，也是寶寶進(jìn)入社會(huì)的開(kāi)始。
親子早教爸媽要有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃地讓寶寶接觸同齡寶寶和成人，鼓勵(lì)他在大庭廣眾之下落落大方、行事禮貌；并創(chuàng)造機(jī)會(huì)比如鼓勵(lì)寶寶正確稱(chēng)呼客人、給客人倒茶、帶寶寶串門(mén)等。這樣不僅培養(yǎng)了寶寶的語(yǔ)言能力、提高了自信心，而且為其高明的人際交往打下了基礎(chǔ)。
3培養(yǎng)觀察提問(wèn)的能力
教寶寶學(xué)會(huì)看世界。從衣食住行、花草樹(shù)木、磚瓦泥石等日常所見(jiàn)來(lái)培養(yǎng)寶寶的觀察能力，并能夠即時(shí)地對(duì)寶寶的提問(wèn)作出回應(yīng)，比如寶寶指天上的星星，爸媽就要立刻告訴他“星星”這一概念，將物與概念對(duì)應(yīng)起來(lái)。等寶寶再大些，觀察的事物多了，就要引導(dǎo)他進(jìn)行思考提問(wèn)，刺激他認(rèn)識(shí)世界的強(qiáng)烈欲求。
4進(jìn)行體能訓(xùn)練
平時(shí)多帶寶寶進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，有條件的家庭從寶寶一出生開(kāi)始就開(kāi)始注意這方面的訓(xùn)練，比如新生兒期開(kāi)始學(xué)游泳、1歲半左右學(xué)滑冰等。根據(jù)對(duì)中美兩國(guó)兒童的調(diào)查，在身體運(yùn)動(dòng)、發(fā)展體力方面，中國(guó)兒童明顯不足。
爸媽要提高寶寶的體能訓(xùn)練，讓寶寶在擁有健壯體格的同時(shí)，還可培養(yǎng)大膽勇敢等品格。
5訓(xùn)練勞動(dòng)制作
從猿到人的標(biāo)志就是：開(kāi)始用手使用和制作工具。人的個(gè)體成長(zhǎng)也是需要?jiǎng)趧?dòng)和制作的。但是現(xiàn)在的獨(dú)生子女的動(dòng)手能力卻很差，其原因在于爸媽的溺愛(ài)剝奪了寶寶的動(dòng)手權(quán)力。所以爸媽要鼓勵(lì)寶寶培養(yǎng)自我服務(wù)的能力，將寶寶力所能及的動(dòng)手權(quán)力還給寶寶，讓他在做紙工、玩玩具中體會(huì)創(chuàng)造的快樂(lè)。
6培養(yǎng)口語(yǔ)能力
親子網(wǎng)語(yǔ)言是思維的工具，巴甫洛夫?qū)⒄Z(yǔ)言稱(chēng)之為“人類(lèi)獨(dú)有的第二信號(hào)系統(tǒng)”。在早期教育中，要增加語(yǔ)言的信息量，將足夠的語(yǔ)言信息輸入寶寶的大腦；要用規(guī)范化語(yǔ)言，比如每天花20分鐘給寶寶朗誦美文。此外，若要學(xué)習(xí)外語(yǔ)，就讓寶寶及早接觸。
7學(xué)會(huì)美育教育
音樂(lè)舞蹈 爸媽與寶寶一起欣賞優(yōu)美的音樂(lè)、給寶寶唱兒歌、打節(jié)拍，讓寶寶在音樂(lè)中感受美，提高審美能力，而且爸媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)會(huì)令寶寶的表情、動(dòng)作、容貌等透出優(yōu)雅的氣質(zhì)。進(jìn)而從美育切入，讓寶寶接觸真和善。
繪畫(huà)造型 對(duì)刺激寶寶右腦發(fā)育，增強(qiáng)想像力、形象思維力，提高美的鑒賞力有極大的作用。爸媽可帶寶寶參觀攝影展、雕塑展，并對(duì)各種工藝品、繪畫(huà)、藝術(shù)照片等進(jìn)行評(píng)頭論足；家里的擺設(shè)也要有美的講究。大凡人的精神生活不能強(qiáng)求，所以爸媽所要做的，就是感染熏陶寶寶，讓他自覺(jué)地去學(xué)習(xí)、去追求。
8給寶寶很好的玩具觀
玩具有好多類(lèi)，如果是買(mǎi)的，爸媽不要買(mǎi)了之后直接丟給寶寶不管，也不要認(rèn)為玩具是消磨時(shí)光的，爸媽要陪著寶寶一起玩；如果不買(mǎi)，也可發(fā)現(xiàn)不少不是玩具的玩具，比如吸鐵石、鬧鐘、卷尺等；而最好的玩具則是爸媽和寶寶一起制作的玩具，比如做風(fēng)箏、風(fēng)車(chē)、燈籠等，寶寶會(huì)更有興趣。
爸媽購(gòu)買(mǎi)玩具時(shí)要考慮寶寶的年齡
0~1歲：感知觸摸型玩具。色彩鮮艷、音質(zhì)優(yōu)美、便于抓握丟擲，但不要太小以免寶寶誤吞。
1~2歲：可拖動(dòng)玩具和可訓(xùn)練雙手精細(xì)動(dòng)作的玩具。
2~3歲：可激發(fā)想像力的玩具。如小餐具、積木、拆裝玩具。
3~4歲：智力玩具。如七巧板、小算盤(pán)等。
9參加親子教育
參加社區(qū)的親子活動(dòng)，集體生活中可鍛煉友愛(ài)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)等意識(shí)，形成良好的社會(huì)交往。
10熱愛(ài)大自然、走進(jìn)大自然
大自然是嬰幼兒的精神營(yíng)養(yǎng)之源，是融智育、美育、體育于一體的大課堂，寶寶在這里可以學(xué)習(xí)種花草、分辨五谷雜糧、觀氣象、感受勞作等。
11其他種種全方位活動(dòng)
爸媽可因條件而異、因人而異地廣泛開(kāi)展豐富多彩的、積極健康的活動(dòng)，如集郵、攝影、釣魚(yú)、種花卉、養(yǎng)魚(yú)蝦等。這些活動(dòng)既是學(xué)習(xí)，又是拉近親子關(guān)系的重要途徑。
12了解社會(huì)
帶寶寶去工廠、農(nóng)村、博物館、名勝古跡等地方，接受人文教育，擴(kuò)充見(jiàn)聞。見(jiàn)多識(shí)廣的寶寶更聰明。
13早期識(shí)字提前閱讀
爸媽可結(jié)合與寶寶生活有聯(lián)系的事物，進(jìn)行識(shí)字，建立空間、時(shí)間、數(shù)的概念，培養(yǎng)高超的數(shù)學(xué)邏輯智能；寓識(shí)字于親子游戲之中；制作各種專(zhuān)門(mén)的識(shí)字卡片等，并陪寶寶一起看繪本講故事。
小編總結(jié)：面對(duì)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，許多家長(zhǎng)都想讓自己的孩子贏在第一個(gè)起跑線上，要想讓孩子不輸于其他的小朋友，成績(jī)不是第一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們要從全方位的出發(fā)去鍛煉孩子各各方面的能力，為孩子未來(lái)的發(fā)展奠定一個(gè)踏實(shí)的基礎(chǔ)！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/zaojiao/598311.html
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