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　　兩歲的童智豪站在一塊約8厘米寬的體能板上，平舉著雙手晃晃悠悠往前走。偶爾保持不了平衡，身體微微向右邊傾斜，他馬上停下來，將胖胖的小腳丫挪了挪地兒，朝體能板的中心靠。調(diào)整好姿勢后，他顯得更加小心了，眼睛盯著腳尖，一步接一步向前邁進(jìn)。幾分鐘后，小智豪順利走過了環(huán)形的體板，高興得手舞足蹈起來，在音樂聲中夸張地扭著小屁股。

　　小智豪正在做的這個(gè)看似簡單而有趣的游戲，其實(shí)是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的一個(gè)項(xiàng)目，能幫助孩子集中注意力�！　√崞鸶杏X統(tǒng)合，大多數(shù)家長會(huì)覺得陌生，有些家長認(rèn)為那是精神或心理有問題的孩子才需要的訓(xùn)練。其實(shí)，感覺統(tǒng)合失調(diào)在兒童身上表現(xiàn)十分普遍，臺(tái)灣心理學(xué)家陳文德博士通過大量調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)兒童存在不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào)，一個(gè)兒童要完全達(dá)到感覺統(tǒng)合非常困難。

　　專家說，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練就像是寶寶的健身活動(dòng)，有設(shè)備、有同伴、有教練，讓寶寶在游戲中提高自己的能力。

　今年夏天，央視大風(fēng)車少兒感統(tǒng)訓(xùn)練館及一些幼兒園推出的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程，成了很多孩子喜歡的游戲，令家長特別高興的是，這些有趣的玩具和游戲，還能幫助糾正孩子的一些“怪毛病”。

　　孩子在“無依無靠”的海洋球中“掙扎”，可以緩和皮膚的敏感性。

　　走過窄窄的“平衡木”，孩子也就獲得了控制平衡的能力。

　　■家長發(fā)言

　　孩子特別害怕陌生環(huán)境

　　●講述人：芳城園小區(qū)鄭旺稼的媽媽

　　孩子是剖腹產(chǎn)生下的，現(xiàn)在1歲零1個(gè)月了，特別害怕陌生人和陌生環(huán)境，只要陌生人稍微接近或者發(fā)現(xiàn)我不在身邊就會(huì)哇哇大哭，還喜歡咬人，最讓我擔(dān)心的一點(diǎn)就是這孩子愛爬高，哪高往哪爬，時(shí)刻都得看著，就怕他摔下來。

　　「專家點(diǎn)評」

　　海洋球訓(xùn)練糾正觸覺過分敏感

　　這是典型的觸覺過分敏感，可能是剖腹產(chǎn)以及七八個(gè)月前活動(dòng)量少造成的。針對這一類孩子有專門的海洋球訓(xùn)練，把孩子放在海洋球里，通過不斷碰觸柔軟的海洋球，慢慢緩和孩子皮膚的敏感性。

　　沒學(xué)會(huì)爬影響了學(xué)走路

　　●講述人：勁松九區(qū)涂?歡的媽媽

　　歡歡從3個(gè)月后基本是姥姥帶大的。姥姥怕孩子磕著，一直沒讓她學(xué)會(huì)爬，到現(xiàn)在都1歲3個(gè)月了，歡歡還不會(huì)走路。而且，歡歡的注意力集中時(shí)間也不到2秒鐘，家里買了許多開發(fā)智力的玩具、圖片，她都沒耐心看。

　　「專家點(diǎn)評」

　　玩推球游戲鍛煉孩子爬行

　　爬行是一個(gè)孩子成長中非常重要的階段，歡歡沒有學(xué)會(huì)爬，也就錯(cuò)過了很多能力鍛煉的機(jī)會(huì)。家長可以和孩子一起玩趴地推球的游戲，讓孩子趴在地上，家長用球引導(dǎo)孩子或推或捏，只要能夠使得孩子慢慢爬行，就能達(dá)到目的。

　　打針不怕痛并非真勇敢

　　●講述人：天橋北里小區(qū)杜鎧的媽媽

　　小時(shí)候帶孩子去打預(yù)防針，他從來都不哭，睜著一雙大眼睛看周圍的醫(yī)生和護(hù)士，大家都以為他很勇敢，總表揚(yáng)他。后來我發(fā)現(xiàn)不管額頭碰到桌角還是摔倒在地，甚至擦破了皮，孩子仍然毫無反應(yīng)，在小區(qū)里和同齡的孩子玩耍，他總是動(dòng)不動(dòng)就把人家推倒在地，或者無緣無故打小孩一巴掌。

　　「專家點(diǎn)評」

　　通過按摩喚醒皮膚觸覺

　　這是典型的觸覺過分遲鈍，需要通過按摩訓(xùn)練來喚醒皮膚觸覺。家長可以用毛巾蘸上不同溫度的水在孩子身上擦拭，以水溫變化來刺激皮膚，也可以鼓勵(lì)孩子多玩沙子。

　�。ㄒ陨习咐�由央視大風(fēng)車少兒感統(tǒng)訓(xùn)練館老師李雨恬、萬花筒幼兒園感覺統(tǒng)合訓(xùn)練老師陳紅點(diǎn)評。）

　　■適合人群

　　過于悉心照料易導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)

　　●陳紅萬花筒幼兒園感覺統(tǒng)合訓(xùn)練老師

　　3歲以前，兒童的各種器官都在成長發(fā)育中，處于一種不穩(wěn)定的狀態(tài)，稍有偏差便容易產(chǎn)生感覺統(tǒng)合失調(diào)。

　　以下幾種情況造成感統(tǒng)失調(diào)的可能性較大：

　　1.剖腹產(chǎn)所生下的孩子。由于出生時(shí)皮膚沒有受到應(yīng)有的擠壓和刺激，皮膚觸覺不容易被喚醒，容易造成觸覺過分敏感或遲鈍。

　　2.人工喂奶的孩子。由于吮吸奶嘴時(shí)只有一種吞咽動(dòng)作，不像母乳喂養(yǎng)可以前后以及左右吮吸。單一的吞咽姿勢導(dǎo)致口腔肌肉沒有得到鍛煉，可能會(huì)造成口腔觸覺敏感，致使長大后出現(xiàn)挑食、偏食、長牙慢甚至口吃等癥狀。

　　3.祖父母或保姆帶大的孩子。由于過于悉心照料，經(jīng)常把孩子抱在懷中，不讓孩子亂爬亂動(dòng)，關(guān)在家里不出去活動(dòng)、沒有與外界的交流，這樣長大的孩子會(huì)喪失很多能力，活動(dòng)空間狹小最容易導(dǎo)致孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)。

　　■失調(diào)表現(xiàn)

　　走路易摔倒常丟三落四

　　●李雨恬央視大風(fēng)車少兒感統(tǒng)訓(xùn)練館老師

　　感統(tǒng)失調(diào)主要有以下幾種表現(xiàn)：

　　1.前庭平衡功能失常。表現(xiàn)為走路易摔倒、多動(dòng)不安、情緒不穩(wěn)定，容易與人沖突、愛挑剔、不愿與人分享玩具和食物等。

　　2.視覺感不良。有些孩子盡管能長時(shí)間地看動(dòng)畫片，卻無法順利閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀、漏讀或多字少字；寫字時(shí)偏旁部首顛倒，常把數(shù)字寫顛倒，比如把79寫成97，把“朋友”寫成“友朋”等。

　　3.聽覺感不良。表現(xiàn)為經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)，丟三落四等。

　　4.觸覺過分敏感。這樣的孩子往往害怕陌生人和陌生的環(huán)境；過分碰觸各種東西；有強(qiáng)迫性行為(反復(fù)重復(fù)某一個(gè)動(dòng)作)。

　　5.觸覺過分遲鈍。表現(xiàn)為對于疼痛不敏感，偶爾磕碰或者打針時(shí)不覺得疼；愛咬手指甲；偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。

　　■小貼士

　　在家也能進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

　　●李雨恬央視大風(fēng)車少兒感統(tǒng)訓(xùn)練館老師

　　有些家長因?yàn)楣ぷ髅β禌]有時(shí)間帶孩子去感覺統(tǒng)合訓(xùn)練館，那么在家也可以進(jìn)行一些簡單的訓(xùn)練。

　　1.爬行

　　七八個(gè)月大時(shí)，孩子應(yīng)該慢慢學(xué)會(huì)爬行，通過不斷努力地抬頭、仰脖子，來鍛煉前庭覺，向前爬行的過程對孩子來說也是一個(gè)探索的過程，能夠提高孩子的手眼協(xié)調(diào)、視聽能力。

　　因此，家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子多爬行，例如媽媽躺在地上，讓孩子慢慢爬上媽媽的身體；或者媽媽手腳著地彎成拱形，吸引寶寶從底下爬過去。

　　對于一些本身不愛爬行的寶寶，家長可以采取一些誘導(dǎo)措施，如把孩子放在小被子上，拉著他(她)的兩條腿慢慢向后拖，并在孩子眼前放上色彩鮮艷或者能發(fā)出聲音的玩具，吸引寶寶的注意力，引導(dǎo)他(她)抬頭、逐漸向前爬行。

　　2.喚醒觸覺皮膚

　　見到陌生人就哭、抵觸新環(huán)境的孩子往往屬于觸覺過分敏感，家長可以通過簡單的方法來喚醒孩子的觸覺皮膚，以緩和這種敏感的狀況，如利用吹風(fēng)機(jī)，調(diào)到微風(fēng)擋緩緩吹孩子的皮膚；用軟刷子輕刷孩子的身體、或者拿梳子輕輕敲擊皮膚等。

　　■鏈接

　　什么是感覺統(tǒng)合？

　　指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，對身體外的知覺做出反應(yīng)。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)，使個(gè)體與環(huán)境順利接觸；沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體就不能協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　感覺統(tǒng)合訓(xùn)練