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　　寶寶乖巧的時(shí)候，做父母的總是覺(jué)得自己是世界上最幸福的人；可惜一旦小東西在公共場(chǎng)合發(fā)起脾氣，連哭帶鬧、滿地打滾的時(shí)候，那種尷尬足以讓任何爹媽感到顏面掃地和絕望。別著急，那些發(fā)瘋的小魔頭并非不可馴服，只要你能夠保持足夠的耐心。

　　我希望可以寫(xiě)一封信向去年12月15日乘坐從紐約到洛杉磯的174航班的所有乘客致歉，因?yàn)槲揖褪悄莻�(gè)哭鬧不停的2歲男孩兒的母親。正是那個(gè)小皮猴，霸占住走廊通道，擋住飲料車(chē)達(dá)20分鐘之久；正是這個(gè)小皮猴，尖利的哭叫有如魔音傳耳、連玻璃都能擊碎；正是這個(gè)小皮猴，被我強(qiáng)行抱回位子以后，就開(kāi)始對(duì)著前面的椅背拳打腳踢，足足表演了10分鐘—抱歉啊，前面的那位，那10分鐘對(duì)你來(lái)說(shuō)一定度日如年吧，哎，我也是一樣啊!

　　兒子大鬧天宮之后，心滿意足地睡著了，我卻在別人責(zé)備的眼光里恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。好在坐在我身邊的兩位乘客，在我不知所措的時(shí)候不斷地給予安慰—等幾年以后你再回想起今天的經(jīng)歷，一定會(huì)覺(jué)得很好笑。沒(méi)錯(cuò)，在那么難堪的情況下，我能做的表情也只能是苦笑了。

　　學(xué)齡前的寶寶雖然已經(jīng)掌握了部分語(yǔ)言，但尚不能準(zhǔn)確表達(dá)出自己的每一種感受。因此，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，避免孩子突然大哭大鬧的最基本原則是，確保他們不感到饑餓、疲勞或無(wú)聊。但有時(shí)候，一個(gè)吃得飽、睡得足、精神頭兒很旺的寶寶也可能突然就在公共場(chǎng)合耍起“無(wú)賴(lài)”。這時(shí)候我們應(yīng)該怎么處理呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家是怎么說(shuō)的吧。

　　情景設(shè)定一：超級(jí)市場(chǎng)

　　有一次我?guī)е鴥鹤拥匠�市買(mǎi)東西，那時(shí)候他才18個(gè)月，我就像以往那樣把他放在專(zhuān)用的兒童購(gòu)物車(chē)?yán)�。然而那天他突然尖叫著要出�?lái)，我當(dāng)然不準(zhǔn)，于是小東西便抓起一塊面包拼命往嘴里塞，就好像一個(gè)禮拜沒(méi)吃過(guò)東西似的。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他又抓過(guò)一把香蕉狂吃起來(lái)。我身邊的幾個(gè)女人都沖我皺眉頭，還以為是我沒(méi)有喂飽孩子。我當(dāng)時(shí)實(shí)在是讓小家伙的舉動(dòng)給弄懵了。

　　可能刺激到寶寶的因素

　　●周?chē)�環(huán)境的色彩過(guò)于明亮或者寶寶一時(shí)間看到和接觸到的事物過(guò)多；
　　●看到了自己想要的東西，卻發(fā)現(xiàn)自己根本得不到；
　　●感到無(wú)聊；

　　你的處理方法：

　　發(fā)號(hào)施令：在帶寶寶去超市之前，對(duì)他的表現(xiàn)提出要求。比如，“我們要給爸爸的生日晚餐買(mǎi)材料，可不是去買(mǎi)糖�！被蛘�，“你可看那里的玩具，但是我們今天一個(gè)都不買(mǎi)。”有了這個(gè)前提，就算寶寶仍然會(huì)要求你給他買(mǎi)這買(mǎi)那，至少在要求沒(méi)有得到響應(yīng)的時(shí)候，他不會(huì)感到特別驚訝和失望。

　　激發(fā)寶寶的興趣：我們可以把購(gòu)物變成一種游戲，這樣寶寶既不會(huì)過(guò)于興奮也不至于感到無(wú)聊。超市里的互動(dòng)游戲可以多種多樣—我們可以用一包洋芋片和寶寶玩接球，可以故意唱些怪聲怪調(diào)的兒歌，還可以讓寶寶清點(diǎn)購(gòu)物車(chē)?yán)锏臇|西。專(zhuān)家指出，對(duì)于兩三歲的孩子來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)移他們的注意力非常容易，因?yàn)樵谶@個(gè)年齡他們對(duì)任何事物的興趣都只能保持三分鐘熱度。對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，你可以告訴他幾樣你要買(mǎi)的東西，然后讓他幫助你尋找。

　　情景設(shè)定二：串門(mén)

　　前些日子，我們帶著孩子到朋友家串門(mén)。兒子抱著一個(gè)拿著麥克風(fēng)的小熊玩得不亦樂(lè)乎。正在這時(shí)候，朋友的小女兒一把把麥克風(fēng)小熊抓了過(guò)去，我兒子一下子就大哭起來(lái)，小臉兒憋得通紅。然后他就一邊跺腳，一邊把身邊的糖果和餅干統(tǒng)統(tǒng)扔在了地上。我當(dāng)時(shí)羞愧地簡(jiǎn)直無(wú)地自容。

　　可能刺激到寶寶的因素

　　●分享受挫；
　　●受到了玩伴的挑釁；
　　●輸了游戲（尤其當(dāng)寶寶和贏家有摩擦的時(shí)候）；

　　你的處理方法：

　　教他們?nèi)绾蚊鎸?duì)失�。簩�(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，當(dāng)事情沒(méi)有向所希望的那樣發(fā)展的時(shí)候，他們很難控制好自己的情緒。因此，父母要告訴孩子所有的游戲都是有輸有贏的，也只有這樣游戲才會(huì)有趣。在和寶寶做游戲的時(shí)候，父母不妨故意輸?shù)魩状危�然后讓寶寶看看自己是如何面�?duì)輸贏的�？梢赃@樣說(shuō)，“雖然我輸了，但這個(gè)游戲還是非常有趣，也許下一次我能贏呢�！�

　　告訴寶寶并非每一樣?xùn)|西都可以分享：小孩子往往不能忍受別人和自己分享每一樣自己喜歡的東西，這與自私不同，是天性使然。父母必須正視孩子的這一特點(diǎn)，在別的小朋友來(lái)家里玩之前，幫孩子把最喜歡的幾樣玩具收起來(lái)。父母的做法告訴孩子，你尊重他所喜歡的東西，但分享也是游戲的一部分。同時(shí)告訴寶寶，小朋友不會(huì)把寶寶的玩具帶回家。

　　公平裁決：如果你的小東西為了玩具和小伙伴打起架來(lái)，你應(yīng)該立刻上前制止，然后告訴兩個(gè)孩子：你們要輪換著玩。這種說(shuō)法比“讓著弟弟”要好得多，因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，后一種說(shuō)法并不公平也難以接受。你需要扮演裁判的角色，以確保每隔一段時(shí)間兩個(gè)孩子便交換玩具。

　　情景設(shè)定三：離開(kāi)好玩的地方

　　女兒兩歲半的時(shí)候，我曾經(jīng)帶她去看過(guò)一次芝麻街的兒童話劇。演出結(jié)束以后，孩子死活也不肯離開(kāi)，又哭又叫抱著劇院的椅子不撒手。講道理未果后，我不得不將她強(qiáng)行抱走，結(jié)果她從劇院一路哭鬧到停車(chē)場(chǎng)，直到被丟進(jìn)車(chē)?yán)�、哭啞了嗓子才肯作罷。

　　可能刺激到寶寶的因素

　　●活動(dòng)結(jié)束或者從活動(dòng)中退出；
　　●改變活動(dòng)項(xiàng)目（如從看電視變成穿衣服上學(xué)）。

　　你的處理方法：

　　打好“預(yù)防針”：被命令的感覺(jué)會(huì)讓孩子沮喪，因此父母在某件事情將要發(fā)生之前應(yīng)該讓孩子知道接下來(lái)會(huì)出現(xiàn)哪些情況，這樣就能讓寶寶覺(jué)得掌握主動(dòng)權(quán)的是自己而不是爸爸媽媽。比如，“我們?cè)偻嫒�次滑梯就該回家了”，或者“吃完雪糕我們到外面去玩�！?BR>
　　制定規(guī)矩：當(dāng)孩子感到事情不在自己掌握的時(shí)候就容易大聲哭鬧、亂發(fā)脾氣。而規(guī)矩能給與他們必要的安全感。比如，當(dāng)游戲日結(jié)束的時(shí)候，我們可以規(guī)定寶寶與其他小朋友握握手；從公園回家之前在噴泉邊玩一會(huì)兒水等等。

　　休息一會(huì)兒：完成一種活動(dòng)，準(zhǔn)備開(kāi)始另外一種活動(dòng)之前，父母可以帶著寶寶找一個(gè)相對(duì)安靜的地方休息一會(huì)兒，平穩(wěn)一下心情。雖然這樣做有點(diǎn)耗費(fèi)時(shí)間，但可以有效避免孩子過(guò)于興奮。

　　經(jīng)常給予表?yè)P(yáng)：如果寶寶能夠不哭不鬧乖乖地跟著父母從小朋友家或者游樂(lè)園離開(kāi)，我們就應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地給予表?yè)P(yáng)。這樣可以讓孩子知道自己剛剛的表現(xiàn)是正確的。我們可以說(shuō)，“寶寶那么聽(tīng)話，真讓媽媽驕傲”，或者，“今天玩兒得真高興啊！”小孩子都喜歡正面的評(píng)價(jià)，因此父母對(duì)于正確行為的關(guān)注和鼓勵(lì)能激勵(lì)孩子將優(yōu)點(diǎn)保持下去。

　　五個(gè)“萬(wàn)能”方法對(duì)付小暴君

　　保持目光交流：盯住孩子的眼睛，讓他明白你很關(guān)注他的行為并希望他能平靜下來(lái)。同時(shí)，你也愿意與他溝通，聽(tīng)他所說(shuō)的話。

　　吹口哨：你的口哨聲能令孩子停止尖叫，他渴望知道你想說(shuō)什么。

　　做“暫停”的手勢(shì)：與孩子約定，只要你擺出暫停的手勢(shì)，他就必須停止胡鬧，在此之前的事情既往不咎，在此之后則處以重罰。

　　忽視存在：如果孩子是在家里大發(fā)脾氣，你可以把他關(guān)在他的屋子里，讓他自己反省一個(gè)下午，對(duì)他不聞不問(wèn)。

　　以暴制暴：倘若孩子正準(zhǔn)備傷害他人或是他自己，你可以用雙臂將他緊緊抱在懷里，直到他平靜下來(lái)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/zaojiao/596990.html

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