當(dāng)寶寶3個(gè)月大時(shí)，其感官系統(tǒng)已經(jīng)更加靈敏，完全步入正常發(fā)展的軌道了。他(她)不僅十分熟悉和適應(yīng)周圍的環(huán)境，而且還能識(shí)別出自己的父母，分辨出父母的聲音。當(dāng)父母呼喚寶寶的名字時(shí)，他甚至還會(huì)報(bào)之以微笑的反應(yīng)。當(dāng)你逗他玩兒時(shí)，他會(huì)非常高興，樂(lè)此不疲。所以，這個(gè)時(shí)候的寶寶已經(jīng)不再像剛出生時(shí)那種反應(yīng)遲鈍的樣子，而是變得相當(dāng)可愛(ài)了。這也正是你寓教于樂(lè)，對(duì)其智力進(jìn)行開(kāi)發(fā)的好時(shí)機(jī)。
3個(gè)月大的寶寶，其感官系統(tǒng)已經(jīng)基本發(fā)育成形，正進(jìn)入學(xué)習(xí)、練習(xí)和進(jìn)一步開(kāi)發(fā)的階段。他的聽(tīng)力已經(jīng)相當(dāng)靈敏，能從眾人當(dāng)中分辨中父母的聲音。當(dāng)你跟他說(shuō)話時(shí)，寶寶會(huì)專注地看著你的臉，一邊聽(tīng)你說(shuō)話，一邊觀察你的面部表情。雖然他還聽(tīng)不懂你的言語(yǔ)，但是他開(kāi)始猜測(cè)你的意思;通過(guò)聽(tīng)你講話，他會(huì)提前理解發(fā)音的重要性，從而在潛意識(shí)里促進(jìn)他的語(yǔ)言開(kāi)發(fā)。尤其是當(dāng)你對(duì)他發(fā)出的聲音(這時(shí)的寶寶已經(jīng)會(huì)用嘴吹氣，發(fā)出特定的聲音，有的甚至能發(fā)生咯咯的笑聲)做出積極而迅速的回應(yīng)時(shí)，他會(huì)意識(shí)到：哦，原來(lái)自己也能這么發(fā)聲啊!而且它還有這么重要的作用哩。所以，從此以后，他會(huì)更加樂(lè)意發(fā)出各種各樣的聲音。
在這個(gè)時(shí)期，寶寶的小手也更加靈活、有力了。他會(huì)到處亂抓，用小手來(lái)探索和感知他周圍這個(gè)奇妙的未知世界。他特別喜歡玩他的手指，喜歡將手指放在嘴里吮吸和啃咬，這有助于其牙床和牙齒的發(fā)育(但要注意衛(wèi)生)。當(dāng)他一個(gè)人躺在嬰兒床上時(shí)，他的四肢伸展開(kāi)來(lái)，雙手亂抓，兩腿亂蹬。他喜歡拿手觸摸東西，清澈明亮的眼睛仔細(xì)地觀察著其反應(yīng)，雙耳專注地聽(tīng)著它發(fā)出的聲音。通過(guò)這些，他會(huì)學(xué)習(xí)眼、耳、手協(xié)調(diào)的技巧�？傊�，他所有的感官系統(tǒng)似乎一刻也不老實(shí)，總是在不停地嘗試、探索、學(xué)習(xí)和練習(xí)著。
這個(gè)時(shí)候的寶寶“玩”即學(xué)習(xí)，而非真正意義上的娛樂(lè)，所以寶寶愛(ài)玩是好事，當(dāng)他樂(lè)意玩時(shí)，不要掃他的興，要充滿熱情地積極予以回應(yīng)。只要他愿意玩兒，就抓住機(jī)會(huì)與他玩互動(dòng)式的游戲，寓教于樂(lè)。
由于耳朵剛剛發(fā)育好，多數(shù)寶寶喜歡各種各樣的聲音，例如音樂(lè)、玩具發(fā)出的聲響、你慈愛(ài)地哄他的聲音以及他的歌聲等等。你也可以模仿鳥(niǎo)鳴，用嘴巴發(fā)出各種聲音，或者用音響設(shè)備播放海浪、鳥(niǎo)獸的叫聲等，這樣可以讓他知道，這個(gè)世界是多么地豐富多彩，等著他去發(fā)現(xiàn)和探索。 由于視力的不斷增長(zhǎng)，他喜歡看五顏六色的圖片，玩掛在搖籃上的各種玩具。所以沒(méi)事時(shí)，你可以找來(lái)幾本色彩鮮明的幼兒圖書，給他展示書中的圖畫。如果你有一面足夠安全的鏡子，也不防拿給他看。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)其中的微妙，鏡中居然有另外一個(gè)長(zhǎng)得跟他一模一樣、而且反應(yīng)一致的小人時(shí)，一定會(huì)驚得目瞪口呆，腦袋里充滿了好奇和迷惑。
可以給寶寶一只能發(fā)出聲響的小玩具。當(dāng)玩具叮呤呤、叮咚咚地作響時(shí)，他的眼睛和耳朵會(huì)努力尋找聲音的來(lái)源，弄清它的原理。你也可以找一些不同質(zhì)地和外形的小東西來(lái)，讓他的小手來(lái)感覺(jué)其大小、重量和溫度，讓他的眼睛來(lái)觀察其顏色、圖案和外形尺寸。這樣可以讓他初步建立起外部世界的一些基本概念。
拿玩具在他面前晃來(lái)晃去，讓他感覺(jué)和理解物體運(yùn)動(dòng)的方向和速度，鼓勵(lì)他拿手去捕捉。如果他的手沒(méi)反應(yīng)，你可以手把手地教他去捉。當(dāng)他躺在床上時(shí)，你可以抓住他的雙腿，幫他做走路或者是騎自行車的動(dòng)作，以培養(yǎng)他腿部協(xié)調(diào)一致和運(yùn)動(dòng)的能力。通過(guò)這些，他會(huì)預(yù)先學(xué)習(xí)一些動(dòng)作的基本要領(lǐng)。
當(dāng)然，你也可以不拘一格，發(fā)明一些既輕松又愉快、又有利于寶寶智力開(kāi)發(fā)和動(dòng)作學(xué)習(xí)的小游戲。
例如：
1、升降機(jī)游戲。你仰面躺在床上，把寶寶舉起來(lái)，再放下，周而復(fù)始，每次三、五下。你也可以說(shuō)，“讓媽媽親親你”，然后把他放下來(lái)，讓你們的臉正好貼在一起。他一定被你樂(lè)得咯咯叫。
2、呼名游戲。當(dāng)他有興趣時(shí)，你可以用手點(diǎn)或者親吻著他身體的各個(gè)部位，叫著該部位的名稱，例如手、腿、腳、嘴、鼻等，讓他對(duì)這些名稱產(chǎn)生印象。
3、震蕩器游戲。你采取坐姿把他抱好，讓他坐在你大腿的前部，你隨著音樂(lè)或者你哼的曲子的節(jié)奏，上下或者左右晃動(dòng)大腿，讓他感受運(yùn)動(dòng)的動(dòng)感和音樂(lè)的節(jié)奏。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/zaojiao/593593.html
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