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前言：對孩子的性教育一直都是大多數(shù)父母們感到羞澀的問題，所以會有一部分的家長選擇逃避這個(gè)問題，育兒專家指出，對于孩子的性教育最避諱的就是父母的畏畏縮縮，以下就讓我們來看下不會正確的與孩子談所遭成的惡果及其教會父母擺脫性教育的困惑！

　如何和孩子談性

　　為人父母，誰都怕自己的孩子出問題。尤其是在孩子進(jìn)入青春期之后，父母總是怕孩子出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，甚至怕他們因?yàn)榘殉植蛔∽约憾�過早地發(fā)生性行為。在孩子的性教育的問題上，家長們總是如履薄冰。

　　家庭性教育越早越好，尤其對女孩的自我保護(hù)意識，應(yīng)該盡早灌輸。

　　郭女士很重視女兒的教育，在她的精心培養(yǎng)下，女兒小雨從小學(xué)到初中，成績一直名列前茅，郭女士為此很是驕傲�？墒�，令她萬萬沒有想到的是，小雨在初三的時(shí)候，竟然懷孕了。這一事實(shí)猶如晴天霹靂，這位母親怎么也想不明白，一向乖巧的女兒，怎么會與同班的男生發(fā)生性行為呢？

　　郭女士雖然很注重孩子的教育，但在對孩子的性教育問題上，她一直很排斥。她認(rèn)為，對孩子說和性有關(guān)的事情，會激發(fā)起孩子對性的興趣，所以，她從不允許小雨讀與青春期生理和情感有關(guān)的書，也從來不給孩子講相關(guān)的內(nèi)容。她認(rèn)為，只有這樣才能讓孩子不胡思亂想，才能讓孩子不做錯(cuò)事，才能讓孩子只知道學(xué)習(xí)而不出問題。

　　后來她才知道，女兒還在12歲的時(shí)候被一個(gè)親戚侵犯過。這位母親更不敢相信這個(gè)事實(shí)，她問女兒為什么當(dāng)初不告訴父母。女兒說，因?yàn)樗�曾多次問過母親與性相關(guān)的問題，都被母親訓(xùn)斥，說那是不好的事情不能問也不能亂說。所以遭遇性侵犯后，她并不知道那件事情對她意味著什么，她只知道如果與母親說了，肯定會遭到她的訓(xùn)斥，甚至打罵。因此，她當(dāng)時(shí)既不知道那是對她的侵害，也不敢對母親說這件事情。

　　有些家長總以為自己的孩子還小，總以為孩子還很單純�？墒牵�出了問題的孩子，相當(dāng)一部分是父母和老師眼中的好孩子。家長們總是在孩子出了問題后才想到，孩子究竟怎么了？他們怎么會這樣？我想告訴所有的家長朋友，孩子出現(xiàn)這些問題的最直接原因就是家庭性教育的缺失。

　　在孩子成長過程中，性意識的覺醒和情感的萌動是誰也擋不住的。只有提前進(jìn)行了必要的性教育，到時(shí)再順勢引導(dǎo)，才不至于發(fā)生性過錯(cuò)和出現(xiàn)其他問題。有的家長認(rèn)為性教育會適得其反，也有的認(rèn)為孩子根本就不需要性教育，認(rèn)為到應(yīng)該知道的時(shí)候自然就都知道了。家長們有這些想法，是因?yàn)樗麄兏�本就不知道什么是性教育，更不懂得性教育究竟�?yīng)該教育什么。

　　早期教育我們倡導(dǎo)的性教育，絕不只是性知識普及，而是一項(xiàng)人格教育。主要包括科學(xué)知識、價(jià)值觀念、社交能力和責(zé)任意識四個(gè)層面。這四個(gè)層面從不同的角度來培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)、責(zé)任感和自制力。

　　在性教育的科學(xué)知識層面中，我們不但要教孩子一些生理和心理知識，更要告訴他們過早發(fā)生性行為會有哪些危害。孩子只有知道了這些危害，才會更理智地對待性問題，才會在知情的情況下選擇保護(hù)自己。

　　在性的價(jià)值觀方面，我們不但要教授孩子正確的戀愛觀，還要讓孩子學(xué)會遠(yuǎn)離和抵制低俗潮流。這些，都會使孩子知道哪些是被世人所贊賞的，哪些是會被世人所排斥的。

　　在社交能力方面，我們要教授的不只是與社會人員的交往，更要教給孩子怎樣面對異性，怎樣在戀愛中處理對方性請求的方法。這些，都會讓孩子們巧妙化解性沖動，而延遲首次性行為的發(fā)生時(shí)間。

　　而在責(zé)任意識方面，我們要告訴孩子，既要保護(hù)好自己不受到傷害，也不要去傷害別人；處理好情感與性的問題，既是對自己負(fù)責(zé)，也是對家人和對方負(fù)責(zé)；而對于性，它需要每個(gè)人為之承擔(dān)責(zé)任。

　　家長們不要談性色變。孩子最初的包括性別認(rèn)識、社會角色認(rèn)識、自我保護(hù)意識和道德責(zé)任感在內(nèi)的性啟蒙教育，都應(yīng)該由家長來完成。及時(shí)告訴他們想知道的，孩子們便不會自找渠道探求，避免接受到一些不正確的信息，避免一些嘗試。

　　及時(shí)讓孩子知道自我保護(hù)，孩子們就不會再隨便地讓別人碰及自己的身體，這將會避免多少不幸的事情發(fā)生！

　　及時(shí)地對孩子進(jìn)行性道德和責(zé)任感教育，孩子們就會知道哪些事情不應(yīng)該做，哪些事情絕對不能做，會在成長中學(xué)會克制、學(xué)會理智、學(xué)會遵守道德和承擔(dān)責(zé)任。這些，將抑制孩子們的沖動，減少不該發(fā)生的事情發(fā)生。

　　青春期是孩子們的花季，更是孩子們的雨季。這個(gè)季節(jié)既能打濕孩子們的容顏，更能霉變孩子的思想，甚至?xí)�留下傷疤和深遠(yuǎn)的痛。聰明的家長們，在雨季來臨前，我們是否應(yīng)該為孩子備好一把傘？

　　家庭性教育可遵循以下原則

　　1.盡早原則。家庭性教育越早越好，尤其對女孩的自我保護(hù)意識，應(yīng)該盡早灌輸。在青春期前進(jìn)行相關(guān)的性教育，可以減少孩子的尷尬和沖動。

　　2.循序漸進(jìn)。在孩子的不同階段按照其生理、心理的發(fā)展特征，根據(jù)孩子的接納能力和成熟程度進(jìn)行相應(yīng)的教育，是培養(yǎng)孩子人生觀和性價(jià)值觀的必要過程。

　　3.柔性教育。不要對孩子一本正經(jīng)地進(jìn)行強(qiáng)硬的“教育”。應(yīng)該把相關(guān)的知識和理念貫穿于日常生活之中，在不知不覺中向孩子“滲透”你的主張。

　　4.以人格塑造為目的。性教育不僅是為了避免受到傷害，最終的目的是把孩子教育成人格健全的人。所以應(yīng)該強(qiáng)化自尊自愛和責(zé)任教育，讓孩子能夠辨識哪些可以做，哪些不可以做，并有能力去掌控。

　　5.明確本能。應(yīng)該讓孩子明白，每個(gè)人都是有性欲的。出現(xiàn)一些生理和心理的反應(yīng)都是正常的。這可以讓一些青春期初期的孩子減少因性生理發(fā)展而帶來的焦慮和恐懼。

　　6.避免性丑化。性本非惡。應(yīng)該讓孩子明白，一切因性產(chǎn)生的不良后果，錯(cuò)誤不在于性，而在于人。引導(dǎo)孩子明白，命運(yùn)是掌握在自己手中的，而不是任由他人操縱或者嘗試去操縱他人的。

　　7.強(qiáng)調(diào)責(zé)任。教育孩子懂得以負(fù)責(zé)任的態(tài)度處理性和情感問題。應(yīng)該讓孩子明白，在對待與性有關(guān)的事情上，孩子有權(quán)自己選擇和做主。但這種選擇和做主，應(yīng)該是負(fù)責(zé)任的、明智的、顧及自己也顧及他人利益的。

總結(jié)：做為父母首先就要對性教育有個(gè)正確的認(rèn)識，擺正自己的性教育觀念，只有這樣才能更好的去教育孩子，讓孩子學(xué)會保護(hù)自己，避免受到性的侵犯，也希望以上的文章能夠給父母敲個(gè)警鐘，及幫助父母早些對孩子采取正確的性教育！