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　　很多家長不愿意痛痛快快給孩子買東西，給孩子花錢的同時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)金錢多么來之不易、要珍惜東西不可以浪費(fèi)等等，孩子由此收獲到的是匱乏感和愧疚感，跟金錢的關(guān)系沉重艱難。

　　關(guān)于孩子的教育問題，很多父母在后臺(tái)不停地咨詢我們：孩子該如何教育？如何讓孩子品行好？等等。在傳統(tǒng)的教育里，我們在孩子面前說“粒粒皆辛苦”，說“不要亂花錢”，說“我們養(yǎng)家好辛苦”……其實(shí)這些并不能讓孩子內(nèi)心更加富足，品行更好，也無法讓他們生活得愉快。

　　使孩子品行好的最好方法，就是使他們愉快

　　生活質(zhì)量并非由物質(zhì)決定，而是由心靈決定。一位朋友富有而且修養(yǎng)氣質(zhì)很好，兄弟姐妹也都如此。她的童年時(shí)代，物質(zhì)上大家都很貧乏，但他的媽媽總是保持生活中的美感，時(shí)不時(shí)給孩子們帶回一些美好小玩意，從來不對孩子傳遞生活艱辛、金錢來之不易、要懂得珍惜這樣的沉重感教育，孩子們一直感覺內(nèi)心富足流動(dòng)，所以后來到社會(huì)上憑借自己的能力，各個(gè)富有而且有精神追求。

　　內(nèi)心的匱乏感，經(jīng)常要三代以上才能轉(zhuǎn)變

　　見過幾個(gè)這樣家庭出來的人，出生于中國最貧乏的年代，父母一貧如洗，但即使半年只能吃一頓肉，也愿意叫上孩子和朋友們一起快樂分享，孩子們精神氣質(zhì)如貴族一般。后來等政治環(huán)境一好轉(zhuǎn)，他們總是能最先找到出路。三代出貴族指的不是必須三代財(cái)富才夠培養(yǎng)出貴族，而是內(nèi)心的匱乏感，經(jīng)常要三代以上才能轉(zhuǎn)變。

　　所以說，不是貧富而是父母對金錢的態(tài)度直接決定孩子未來能否豐盛。很多家長不愿意痛痛快快給孩子買東西，給孩子花錢的同時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)金錢多么來之不易、要珍惜東西不可以浪費(fèi)等等，孩子由此收獲到的是匱乏感和愧疚感，跟金錢的關(guān)系沉重艱難。

　　精神分析心理學(xué)說，童年親子關(guān)系內(nèi)化成孩子的內(nèi)在關(guān)系模式，從而決定孩子一生的性格命運(yùn)。通俗點(diǎn)講，父母好比孩子的程序員，童年父母給孩子潛意識寫入的是匱乏與沉重，孩子未來怎能豐盛流動(dòng)？帶著匱乏感來到社會(huì)上，潛意識指揮著自己，也容易處處體驗(yàn)匱乏與沉重。

　　例如不相信自己配得上好工作，總是找吃力不賺錢的活，即使賺到錢也無法輕松享受，一給自己花錢就覺得愧疚，同時(shí)容易過度囤積東西，造成更大浪費(fèi)。例如曾經(jīng)總被父母說不要浪費(fèi)護(hù)膚品，自己賺錢后忍不住買大量護(hù)膚品，卻舍不得用，最后都過期浪費(fèi)。

　　如果父母經(jīng)常傳遞的是：物質(zhì)攀比可恥，比上不足比下有余就可以了。那么孩子未來很可能收入一般，賺錢上“不思進(jìn)取”，卻又同時(shí)物欲難填，不清楚自己需要什么不需要什么，盲目囤積。

　　一位媽媽觀察發(fā)現(xiàn)，給女兒買的玩具或手工材料，若教育說要愛惜，不要弄壞或浪費(fèi)，基本上這玩具或材料就被女兒閑置，時(shí)間長了不是放壞了就是找不到了，完全違背當(dāng)初買它們的初衷，造成更大浪費(fèi)。還有媽媽反饋說，給兒子買了顏料和畫筆，教育兒子不要浪費(fèi)顏料，結(jié)果兒子只用畫筆畫畫，不用顏料。

　　這是為什么呢？孩子對父母傳遞的能量非常敏感，父母傳遞的是制約和沉重感，孩子一碰到這個(gè)東西就能感受到，所以寧愿不碰。

　　孩子不會(huì)用頭腦自欺欺人，無論大人認(rèn)為道理多正確，孩子直接從能量層面感受大人傳遞的是正能量還是負(fù)能量。如果父母持續(xù)不斷以正確為理由強(qiáng)加各種負(fù)能量，孩子最終也就變得如大人一般，活得沉重壓抑，制約在所謂的“正確人生道理”中。

　　是否孩子的欲望都要滿足？

　　孩子的欲求滿足還是不滿足，取決于你的能力和意愿。有能力也愿意滿足，就輕松愉快的盡情滿足，多多益善。沒能力或者不愿意滿足，就直言相告：我暫時(shí)沒有能力滿足你，或者我就是舍不得錢。父母不需要完美，但至少要誠實(shí)。誠實(shí)的父母，即使孩子得不到很多滿足，會(huì)知道那是父母的問題，不是自己不配得，未來依然可以通過工作賺取豐富物質(zhì)生活。

　　有一個(gè)孩子要一樣?xùn)|西，媽媽講各種不給買的理由拒絕孩子，孩子直接問：”媽媽你為什么見不得我開心？”孩子經(jīng)常能簡單通透的看到本質(zhì)。父母若對自己內(nèi)心的匱乏感沒有覺察，會(huì)無意識地傳遞給孩子。自己小時(shí)候沒得到過的快樂順暢，所以也要跟孩子較勁，讓孩子處處擰巴。

　　教育家說：“使孩子品行好的最好方法，就是使他們愉快。而這個(gè)社會(huì)的大多數(shù)成年人在讓孩子愉快這點(diǎn)上，都顯得出奇的吝嗇。就在他們或是粗暴，或是和藹地奪走那些讓我們愉快的事物時(shí)，他們總會(huì)不忘附加這樣一句：這樣做是為了你好。而這真的是一句帶有說服性的辯詞，它會(huì)在最后使我們也同意毀滅自己。”

　　不要評判孩子的欲望，講一堆理由證明孩子不應(yīng)該提這個(gè)要求，甚至自欺欺人說這么做是為孩子好。孩子需要什么，就是需要什么，可能在你眼里那個(gè)根本沒必要，但在孩子心里就是他想要的。無論買或者不買，請尊重孩子的欲望，你可以不滿足，但是不能自以為是去評判。

　　富養(yǎng)窮養(yǎng)取決于父母的心態(tài)，而跟經(jīng)濟(jì)能力關(guān)系不大。一些身價(jià)千萬的父母，去趟香港給孩子帶一堆上千塊的童裝，因?yàn)檫@是父母想要的。而孩子喜歡的貼紙或搖搖車，卻經(jīng)常跟孩子較勁，給孩子制造匱乏感。這樣的孩子長大一些，容易變得欲壑難填，跑車名表攀比著買，也很難彌補(bǔ)童年的匱乏感。然后所有人都會(huì)感嘆一句：就是父母太溺愛了，造成孩子如此奢侈浪費(fèi)。

　　溺愛幾乎是中國人的萬金油標(biāo)簽，孩子出啥問題都往溺愛上貼，典型的中國式漿糊邏輯。那些口口聲聲富養(yǎng)就會(huì)把孩子養(yǎng)成李天一的網(wǎng)友，按照這個(gè)邏輯，豈不是窮養(yǎng)的孩子就要變成馬加爵？

　　馬斯洛需求層次論眾人皆知，人類一個(gè)需求層次滿足后自然向更高層進(jìn)階，這再自然不過的常識，到了自己孩子身上，有些人竟生出“越滿足越沉溺越瘋狂要求”的妄想，而且以此妄想為理論依據(jù)，時(shí)常跟孩子的需求較勁，就是不讓孩子順暢開心。身窮窮一時(shí)，心窮窮三代，心窮之人一旦擁有權(quán)力便容易窮奢極欲，劉志軍成克杰等著名貪官都回憶說，出身窮苦是“思想走偏”的原因之一。

　　你的需求很美好，你值得一切最好的東西

　　誠意面對孩子需求，不跟孩子較勁的父母，都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心是那么純凈易滿足。

　　在咨詢中遇到一個(gè)全職媽媽的兒子4歲，內(nèi)向膽小，見人從不打招呼，也不愿意跟人分享零食或者玩具。因?yàn)殚L期限制吃巧克力，兒子對巧克力呈現(xiàn)出成癮般的癡迷。后來這位媽媽自省，決定徹底放開限制，去香港買了一旅行箱巧克力。孩子開始不敢相信，問媽媽這些都是給我的嗎？媽媽確認(rèn)說這都是給你的，你想怎么吃怎么吃。結(jié)果孩子一路主動(dòng)跟出租車司機(jī)聊天，電梯里見人就招呼，主動(dòng)分享，單純快樂得像小麻雀。

　　一箱巧克力，就給孩子帶來天堂般的快樂，充沛的能量流動(dòng)。對孩子來說，快樂不在于價(jià)格標(biāo)簽，而是被父母充分的看見和回應(yīng)。在網(wǎng)上看到一句話說得挺好：如果我能吃2塊巧克力，你愿意給我10塊，剩下8塊都在說：我愛你。

　　童年長期的匱乏感，逐漸凝固成內(nèi)心黑洞，真正欲壑難填的都是成年人的黑洞。成年后的黑洞依然可以通過自我覺察療愈。若把最惡劣的想象投射給孩子，通過打壓孩子欲求轉(zhuǎn)嫁自己的匱乏痛苦，還美其名曰為孩子好，則至少毀三代。

　　父母在童年滿足了孩子哪些方面，孩子未來在哪些方面就會(huì)流動(dòng)而不執(zhí)著，有自由去體驗(yàn)更高級的需求層次。安全感被充分滿足的孩子，將來不會(huì)在婚戀中只敢要安全無害的人；物質(zhì)需要被父母及時(shí)肯定回應(yīng)的孩子，人生追求不會(huì)只停留在賺錢層面；一個(gè)各方面被充分滿足和自由的孩子，自然綻放不可思議絢爛的一生。歷史上最杰出的藝術(shù)家、哲學(xué)家大多出身富貴之家或者有貴族供養(yǎng)。

　　父母無論貧富，都可以給孩子傳遞：你的欲求很美好，你值得一切最好的東西。那么孩子未來自然會(huì)物質(zhì)豐盛而且不執(zhí)著奢靡。

　　寫在最后

　　為了孩子未來精神和物質(zhì)的美好，將希望與滿足傳遞給下一代，請收回我們這一代人對待生活的沉重和匱乏感，告訴孩子們：你指的富足美好的物質(zhì)生活。