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　　某調(diào)查顯示，有近7成寶寶曾受到家庭暴力傷害，而這種傷害，更嚴(yán)重的是對(duì)心理的摧殘與虐待。如果寶寶遭遇家庭暴力直接或間接的傷害，下面的一些建議，希望孩子們都有個(gè)無(wú)憂的童年。

　　不以愛(ài)的名義施暴

　　電視上看到一個(gè)討論要不要打孩子的節(jié)目。當(dāng)“主打派”和“反打派”進(jìn)行辯論時(shí)，我覺(jué)得，這個(gè)話題放到這里討論，本身就是個(gè)應(yīng)該羞恥的事情——如同100年前討論要不要一夫一妻制、女人要不要纏小腳一樣。既然能成為一個(gè)觀點(diǎn)相左的辯論話題，說(shuō)明當(dāng)下社會(huì)仍泛濫著對(duì)“打孩子”惡俗的麻木和容忍。

　　打孩子是一種陋習(xí)和惡習(xí)。一個(gè)用武力征服兒童的成人，無(wú)論財(cái)富多么豐厚、地位多么顯赫、學(xué)問(wèn)多么高深、打人的理由多么充足，都是智慧不足的表現(xiàn)。這一瞬間，你以為自己強(qiáng)大而正義，其實(shí)是缺少理智、恃強(qiáng)凌弱。你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能從體力上給自己找平衡——在愛(ài)的名義下施暴。此時(shí)此刻，你的行為如此粗野，不過(guò)是個(gè)穿西裝的野人。

　　人們都說(shuō)現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，以為孩子們整天被蜜糖腌制著。實(shí)際上，我國(guó)兒童教育中家庭暴力現(xiàn)象非常嚴(yán)重。2007年，中國(guó)政法大學(xué)兩位教授對(duì)“家庭體罰子女現(xiàn)象”進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，近2/3的兒童曾經(jīng)遭受過(guò)家庭暴力。在接受調(diào)查的498名大學(xué)生中，54%的人承認(rèn)自己在中、小學(xué)階段經(jīng)歷過(guò)家長(zhǎng)的體罰，而體罰形式中父母動(dòng)手打人的占88%。

　　在弱者面前，最能流露一個(gè)人的真性情。許多人，他們?cè)趩挝�、在朋友中表現(xiàn)得謙和并富于教養(yǎng)；唯獨(dú)在他們最親愛(ài)的孩子面前，不自覺(jué)地流露出粗野。

　　不把孩子當(dāng)“弱小”征服

　　每個(gè)孩子都有“不聽(tīng)話”的時(shí)候。我相信每個(gè)孩子的“不聽(tīng)話”，都不需要用打罵來(lái)解決。

　　記得女兒圓圓在三四歲時(shí)，有一次她和我到超市，她要買(mǎi)一種加了很多色素的飲料�？赡苁撬�看到別的小朋友喝這個(gè)，而這是我堅(jiān)決反對(duì)的。我很肯定地告訴她這個(gè)不能買(mǎi)、不衛(wèi)生，無(wú)論什么時(shí)候都不可以喝這個(gè)。她當(dāng)時(shí)為此很生氣，不肯離開(kāi)那個(gè)地方，最后干脆躺在地上哭鬧。

　　我不生氣，就像平時(shí)看她玩沙子一樣，若無(wú)其事地等著她。在等的過(guò)程中我還看看別的商品，和營(yíng)業(yè)員說(shuō)句話。她發(fā)現(xiàn)我不生氣，不在意她的脾氣，哭鬧得更厲害。

　　地面很涼，也臟，她的衣服全弄臟了，路過(guò)的人都在看她。我沉著氣就是不著急，待她哭不動(dòng)了，我蹲下身，用商量的口氣問(wèn)她，咱們走吧？她見(jiàn)我來(lái)關(guān)照她，又開(kāi)始哭鬧。我就又沒(méi)事人似的站起來(lái)，在她跟前溜達(dá)等待。

　　這樣幾個(gè)回合后，她沒(méi)勁了。我又蹲下微笑著問(wèn)她，好了嗎，可以走了嗎？她意識(shí)到再鬧也就這樣了，乖乖地站起來(lái)。我拉著她的小手，就像事情發(fā)生前一樣，高高興興地走了。

　　我連一句批評(píng)的話都沒(méi)說(shuō)，也沒(méi)再給她講道理，因?yàn)榈览韯偛乓呀?jīng)講過(guò)了。此后，圓圓再?zèng)]提起過(guò)要喝那種飲料。而且，凡是我態(tài)度肯定地說(shuō)不買(mǎi)的東西，她就不再堅(jiān)持，非常聽(tīng)話。

　　面對(duì)一個(gè)未成年人，成年人最大的文明所在，就是站在兒童的角度，努力理解他的所想所為，以他樂(lè)意接受的方式對(duì)他的成長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)。你必須要把他當(dāng)做一個(gè)“人”來(lái)平等對(duì)待，而不是當(dāng)做一個(gè)“弱小的人”來(lái)征服。

　　我的一位女同學(xué)，她工作、人際關(guān)系等各方面都很出色，卻經(jīng)常在家里打罵孩子。有一次我們聊天，她談到她父親時(shí)，歷數(shù)其父的不是。她父親在她小時(shí)經(jīng)常打她。她覺(jué)得父親當(dāng)年打她那些理由一個(gè)都站不住腳，她對(duì)父親的行為充滿蔑視，甚至有一種仇恨感。后來(lái)，我們聊到她的孩子，她又歷數(shù)孩子的不爭(zhēng)氣，講了一串孩子該打的事例。當(dāng)我表示她對(duì)孩子的態(tài)度是來(lái)源于她父親的粗暴時(shí)，她對(duì)此斷然否定。說(shuō)她和父親不一樣，她父親打她沒(méi)有道理，而她打孩子都是有理由的。

　　這位女同學(xué)和她的父親其實(shí)都因?yàn)橥�一個(gè)原因打孩子，即孩子惹自己不高興了。他們對(duì)幼小的孩子共有的“教育方式”就是拳頭。從做家長(zhǎng)的修養(yǎng)上看，他們其實(shí)是很相像的。

　　如何預(yù)防對(duì)兒童的家庭暴力

　　家庭暴力中婦女、兒童是主要受害者，但對(duì)兒童的家庭暴力卻沒(méi)有像對(duì)婦女的家庭暴力那樣引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，其原因在于法律對(duì)兒童的保護(hù)是通過(guò)監(jiān)護(hù)人來(lái)實(shí)現(xiàn)，而對(duì)兒童實(shí)施家庭暴力的加害者往往就是監(jiān)護(hù)人，因此對(duì)兒童的家庭暴力往往更具有隱蔽性。

　　對(duì)兒童的家庭暴力是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，需要多機(jī)構(gòu)合作，才能有效預(yù)防和制止。除了有必要逐步完善對(duì)預(yù)防和制止兒童受暴的法律保護(hù)外，還要作為政府的工作職能加以推進(jìn)，政府可以開(kāi)設(shè)兒童熱線、兒童庇護(hù)所等；其次，還要加強(qiáng)社會(huì)救助，建立多機(jī)構(gòu)多部門(mén)的支持體系。婦聯(lián)、居委會(huì)要直接干預(yù)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立專(zhuān)門(mén)的心理救治室，醫(yī)護(hù)人員一旦發(fā)現(xiàn)兒童有受到家庭暴力傷痕要及時(shí)通知有關(guān)的兒童保護(hù)組織，由他們出面干涉；另外，要提高兒童自我防范的意識(shí)，尤其是學(xué)校要提高兒童對(duì)家庭暴力的認(rèn)知能力，提高防范意識(shí)，教會(huì)兒童如何尋求外界的保護(hù)。同時(shí)，要加強(qiáng)兒童權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)的宣傳力度，不僅提高兒童也提升社會(huì)預(yù)防和應(yīng)對(duì)家庭暴力的能力，還要在大中小學(xué)、公安、婦聯(lián)、醫(yī)院、人民調(diào)解委員會(huì)等機(jī)構(gòu)成立維護(hù)兒童權(quán)益的法律志愿者隊(duì)伍，為遭受家庭暴力侵害的兒童提供法律保護(hù)與救助。

　　對(duì)兒童的家庭暴力是一種違反人性的行為，尤其是對(duì)兒童，暴力的殘忍性，對(duì)兒童造成了嚴(yán)重的肉體和精神的損害，對(duì)兒童的損害阻礙了兒童的健康成長(zhǎng)。雖然對(duì)兒童的家庭暴力還沒(méi)有引起廣大學(xué)者的專(zhuān)門(mén)研究和人民群眾的密切關(guān)注，但每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)受家庭暴力侵害的兒童，讓兒童遠(yuǎn)離家庭暴力的侵害從而健康地成長(zhǎng)。