“你總是個(gè)壞家伙，我聽(tīng)說(shuō)，去年你在背地里說(shuō)我的壞話……”方媽媽聲情并茂地給孫女講《狼和小羊的故事》，還真有點(diǎn)張牙舞爪的架勢(shì)。這精彩的演繹還真吸引了朵朵，就連正在看報(bào)的建業(yè)也不由得走了過(guò)來(lái)：“老媽?zhuān)阊菡f(shuō)能力真不錯(cuò)，可是跟這小毛孩兒講她能聽(tīng)得懂嗎？”“怎么聽(tīng)不懂？這叫慢慢熏陶，讓寶寶逐漸領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)語(yǔ)言！”方媽媽很自信的說(shuō)，“媽媽?zhuān)@點(diǎn)我舉雙手支持！”陳蓉在那邊也發(fā)言了�！皩�(duì)，是我不懂，我不懂，誰(shuí)讓我不是老師呢！”建業(yè)自知無(wú)趣，回去繼續(xù)讀報(bào)。
(插入奶奶講故事)
我們都知道，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的孩子理解力強(qiáng)，很自信，在以后的社會(huì)交往中也會(huì)更受歡迎。反過(guò)來(lái)，語(yǔ)言理解能力強(qiáng)的孩子表達(dá)能力也不會(huì)差，而接受語(yǔ)言是為語(yǔ)言表達(dá)做最基本的準(zhǔn)備。
◆語(yǔ)言是智力發(fā)展的重要標(biāo)志之一。
◆語(yǔ)言能力發(fā)展經(jīng)歷接受——學(xué)習(xí)——表達(dá)的過(guò)程。
如果你以為和這么小的寶寶說(shuō)話不過(guò)是“對(duì)牛彈琴”，或者僅僅是精神安慰，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。4～6月的寶寶，還不會(huì)說(shuō)話，可是他卻已經(jīng)有了驚人的語(yǔ)言接受能力。其中，最有力的證據(jù)就是，許多這個(gè)月齡的寶寶已經(jīng)能夠知道自己的名字了，當(dāng)別人叫他名字的時(shí)候，嬰兒能做出應(yīng)答的表示；當(dāng)家里人在房間里說(shuō)話時(shí)，他能在一席話中聽(tīng)出自己的名字，而且一旦聽(tīng)到、認(rèn)出自己的名字就會(huì)表現(xiàn)出興奮關(guān)注的神情。
嬰兒在聽(tīng)話的過(guò)程中，通過(guò)潛意識(shí)的作用，接受大量的語(yǔ)言信息，同時(shí)，大量的語(yǔ)言信息刺激使孩子的聽(tīng)覺(jué)和發(fā)音器官的健全和發(fā)展，促使孩子早說(shuō)話。相反，如果寶寶從小聽(tīng)不到或很少聽(tīng)到成人的話語(yǔ)，他的語(yǔ)言發(fā)展就自然會(huì)緩慢，說(shuō)話能力就會(huì)弱，同樣也會(huì)影響孩子的智力水平的發(fā)展。
讓孩子的語(yǔ)言獲得良好發(fā)展，并不需要你做特別多的事情，只需每天拿出幾十分鐘的時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真地和孩子“對(duì)話”，你就會(huì)有意想不到的收獲。
“對(duì)話”可以在日常的喂養(yǎng)中進(jìn)行，也可通過(guò)和寶寶一起玩游戲來(lái)完成，能把動(dòng)作和語(yǔ)言聯(lián)系起來(lái)會(huì)更好。比如，在喂奶或做其它護(hù)理的時(shí)候，教他認(rèn)識(shí)奶瓶、童車(chē)、衣服、小碗等物品；念兒歌時(shí)教他認(rèn)識(shí)書(shū)；帶孩子外出時(shí)，可告訴他什么是樹(shù)，什么是花；和嬰兒一起玩的時(shí)候教他認(rèn)識(shí)自己身邊各種各樣的玩具。教的過(guò)程中，最好是要在寶寶面前做出張嘴、吐舌或其他各種表情，并用親切溫柔的聲音和寶寶“談話”，讓他注意到你的口型和面部表情，逗他發(fā)音。逐漸地，寶寶就會(huì)發(fā)出應(yīng)答似的聲音來(lái)和你“交談”，真是增進(jìn)親子感情的好方法。成人指著不同物品，要用清晰緩慢的語(yǔ)言對(duì)孩子說(shuō)“這是什么”、“那是什么”，讓他感覺(jué)、讓他看，讓他聽(tīng)；也可以親切的聲音、變化的語(yǔ)調(diào)，跟寶寶講他當(dāng)前面對(duì)的事物和事情。比如對(duì)他說(shuō)“寶寶在搖小鈴鐺”，“媽媽正給你換尿布呢”等等。這可以教寶寶在情景中理解語(yǔ)言，你也會(huì)養(yǎng)成和寶寶說(shuō)話的好習(xí)慣。
喜歡聽(tīng)歌曲是孩子的天性，童謠特有的節(jié)奏和韻律最適合小寶寶聽(tīng)，每次即使放幾分鐘也會(huì)讓寶寶很享受。
寶寶清醒且情緒很好的時(shí)候，可選擇節(jié)奏歡快的童謠CD，放給寶寶聽(tīng)；你也可以自己學(xué)會(huì)童謠以后唱給寶寶聽(tīng)。而在寶寶哭鬧或者每次睡覺(jué)前，媽媽可以給他唱搖籃曲。輕柔舒緩的曲調(diào)足可以為他營(yíng)造一個(gè)安靜、舒適的睡眠環(huán)境，寶寶很快安靜下來(lái)，在甜蜜中慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
除此之外，還可以多給他們唱唱歌、念念童謠、甚至講點(diǎn)小故事、朗讀簡(jiǎn)單的詩(shī)歌，這些形式更助于提高寶寶的語(yǔ)言接受能力。如有條件，還可用多種語(yǔ)言與寶寶對(duì)話。
一些語(yǔ)言游戲，對(duì)于寶寶接受、理解乃至學(xué)習(xí)語(yǔ)言都很有幫助。成人不妨用夸張的表情，模仿小動(dòng)物的叫聲給寶寶聽(tīng)。擬聲詞很容易引起寶寶的興趣，如果再模仿不同小動(dòng)物的動(dòng)作，這樣更能引起寶寶的注意�？梢院蛯殞毭鎸�(duì)面坐好，握住他的兩只小手，教他對(duì)拍。邊拍邊說(shuō)：“拍拍手�！比缓蟛晃账氖�，看他能不能自己拍。同樣的方法，可以教寶寶做點(diǎn)頭的動(dòng)作。這可以鍛煉寶寶理解語(yǔ)言的能力和模仿力。7個(gè)月以后的寶寶，在聽(tīng)到一些特定的語(yǔ)言信號(hào)時(shí)，就能用動(dòng)作表示出來(lái)了，因此不妨多和寶寶玩玩類(lèi)似這樣的游戲。
1.要看著他的眼睛和寶寶說(shuō)話，情感的交流能促進(jìn)語(yǔ)言接受力提高。
2.對(duì)寶寶說(shuō)的話要簡(jiǎn)短、具體、準(zhǔn)確和清晰，要多重復(fù)。
3.寶寶自言自語(yǔ)(只是學(xué)語(yǔ)聲)時(shí)，一定要及時(shí)接話，這會(huì)讓他“說(shuō)話”的興趣大增。
4.多用肢體語(yǔ)言，幫助寶寶理解。
5.根據(jù)內(nèi)容可變換各種表情，孩子通過(guò)解讀表情來(lái)理解話語(yǔ)的意思，也便于學(xué)習(xí)說(shuō)話的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/zaojiao/554501.html
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