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寶寶太小了，他們還不能輕松地遠(yuǎn)離那些可能會(huì)傷害他們的或可怕的危險(xiǎn)狀態(tài)。寶寶也是天真的，有時(shí)他們并不能認(rèn)識(shí)到環(huán)境中潛在的危險(xiǎn)。寶寶是相信一切的，他們經(jīng)常不能阻止成人、陌生人或朋友對(duì)他們的傷害。所以，您有必要盡可能提供一個(gè)安全的生活環(huán)境，同時(shí)，要通過(guò)游戲的形式幫助寶寶認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)，練習(xí)各種各樣自我保護(hù)的技能。

　　場(chǎng)景掃描

　　寶寶端著杯子走向飲水機(jī)，他正在努力地壓“紅色”的水籠頭；

　　寶寶的球掉到了樓梯下面，他正拉著欄桿費(fèi)力地挪動(dòng)腳步，想下樓梯；

　　您把寶寶放在床上，剛轉(zhuǎn)身去廚房給他弄吃的，他就爬到了床邊；

　　寶寶無(wú)意中拉開(kāi)了抽屜，正一拉一抽玩得高興……

　　或許您的寶寶曾發(fā)生過(guò)比這些還要危險(xiǎn)的動(dòng)作，您除了要盡可能地改善生活環(huán)境的安全性，還能做什么呢？那就是教寶寶——認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)！

　　相關(guān)理論

　　寶寶在自我意識(shí)領(lǐng)域方面的發(fā)展包括了解安全和健康的生活方式以及練習(xí)各種各樣的自我保護(hù)技能。在對(duì)寶寶的安全教育方面，家長(zhǎng)首先要幫助孩子認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)存在，可以通過(guò)積極的身體體驗(yàn)形式幫助孩子認(rèn)識(shí)；其次，要幫助孩子掌握一定的應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)候的處理技巧，包括身體適應(yīng)性和心理適應(yīng)性。

　　要提醒家長(zhǎng)注意安全教育主要包括兩個(gè)方面——人身安全和心理安全。結(jié)合寶寶的實(shí)際生活環(huán)境，具體主要包括有：用電安全、易碎物品處理、危險(xiǎn)物品處理(刀、剪、化學(xué)物品、溫度高的物品等)、認(rèn)知危險(xiǎn)事物和危險(xiǎn)環(huán)境、避免危險(xiǎn)性嘗試行為、交通安全、健康的交往方式、應(yīng)對(duì)獨(dú)處和緊急危險(xiǎn)等。積極的安全教育將有利于寶寶形成積極的自我概念、尊重自己的身體、更好地和別人交往。

　　在針對(duì)寶寶的安全教育的同時(shí)，也提醒家長(zhǎng)，寶寶畢竟很小，無(wú)論您是否對(duì)寶寶進(jìn)行過(guò)安全教育，有的危險(xiǎn)孩子是不能應(yīng)對(duì)的。所以，首先要求家長(zhǎng)能盡可能地減少寶寶生活環(huán)境中的不安全因素，同時(shí)家長(zhǎng)也要掌握一些發(fā)生緊急危險(xiǎn)或事故的應(yīng)對(duì)技巧，然后才是針對(duì)寶寶的安全教育。

　　游戲篇——認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)

　　(1)認(rèn)識(shí)“高”

　　您故意把孩子放在高約10—15公分的平臺(tái)上，看孩子的反應(yīng)。大部分會(huì)爬的孩子會(huì)馬上翻下來(lái)，沒(méi)有特別害怕的表情；然后再把孩子放到90公分高的桌子上，家長(zhǎng)在一旁注意保護(hù)孩子，看孩子爬在桌子上的時(shí)候是什么表情，孩子是否會(huì)爬到桌子的邊緣就停止動(dòng)作。在游戲結(jié)束以后，告訴孩子這很“高”，很危險(xiǎn)，寶寶不能爬到上面來(lái)玩，如果下不來(lái)就要喊媽媽。

　　(2)認(rèn)識(shí)“燙”

　　用兩個(gè)一模一樣的杯子，在杯子里倒入冷、熱兩種水，讓孩子感受不同觸覺(jué)感受，并告訴孩子“燙”。然后把水壺打開(kāi)，拉孩子的手放在水壺口上方，讓孩子感受熱水氣，并再次強(qiáng)調(diào)“燙”。您還可以用兩塊毛巾分別浸過(guò)冷、熱兩種水，當(dāng)把毛巾給孩子的時(shí)候，告訴孩子“燙”。

　　用類(lèi)似的方式，您還可以教寶寶認(rèn)識(shí)“扎手”、“夾手”、“咬人”、“摔跤”等危險(xiǎn)信號(hào)。

　　【講解】在這樣的游戲活動(dòng)中，您需要注意觀察寶寶是否能夠判斷環(huán)境和事物的變化，有沒(méi)有危險(xiǎn)意識(shí)同時(shí)做出身體的適應(yīng)性反應(yīng)。這樣的游戲可以幫助寶寶理解危險(xiǎn)信號(hào)概念，建立相應(yīng)的安全模式，促進(jìn)寶寶的自我意識(shí)發(fā)展。

　　幫助自己

　　生活環(huán)境中的很多危險(xiǎn)因素是可以人為地避免的，比如，您可以把水壺放到寶寶碰不到的地方，那樣就可以避免寶寶受到傷害了；但同時(shí)，您也限制了寶寶獨(dú)立性的發(fā)展，讓寶寶不知道如何幫助自己、保護(hù)自己。您一定希望您的寶寶有相當(dāng)?shù)莫?dú)立性，但不可能讓寶寶面對(duì)危險(xiǎn)，這個(gè)矛盾怎么辦呢？最好的辦法就是幫助寶寶練習(xí)各種自我保護(hù)技能。

　　(1)學(xué)倒水

　　您應(yīng)該給寶寶準(zhǔn)備一把小茶壺，提前在里面裝上寶寶要喝的水，并把它放在寶寶方便拿的地方。寶寶玩累了、渴了，您需要做的就是提醒寶寶自己去倒水喝。當(dāng)然，剛開(kāi)始的時(shí)候，您可以適當(dāng)?shù)貛椭鷮殞毻瓿�，以后就放手讓寶寶自己�?lái)吧，不要怕他把水灑得到處都是！

　　【講解】游戲提高了寶寶的自理能力，同時(shí)也訓(xùn)練了寶寶的手眼協(xié)調(diào)性。

　　(2)騎馬翻跟斗

　　當(dāng)寶寶在搖馬上騎得高興的時(shí)候，突然從后面輕推，讓寶寶身體猛地朝前方傾斜并翻倒，觀察孩子的反應(yīng)。這個(gè)動(dòng)作是需要您保護(hù)的，您的手始終都要拉住寶寶的后背衣服。寶寶剛開(kāi)始的時(shí)候會(huì)有些害怕，不可以強(qiáng)迫他，只在偶爾的時(shí)候練習(xí)。練習(xí)的時(shí)候要教會(huì)寶寶用手支撐地，并慢慢地爬下來(lái)。

　　同樣的形式，我們還可以幫助寶寶練習(xí)如何從箱子里爬出來(lái)、如何從床上爬下來(lái)等。

　　【講解】提高寶寶的身體協(xié)調(diào)性，促進(jìn)寶寶自我意識(shí)發(fā)展。

　　(3)學(xué)用剪刀

　　寶寶很多危險(xiǎn)行為的產(chǎn)生，和寶寶想探索新事物是分不開(kāi)的。與其限制寶寶的探索，不如放手給他嘗試，雖然有一定的危險(xiǎn)性，但有了現(xiàn)在的練習(xí)，以后就安全多了！

　　給寶寶兒童安全用剪刀，教寶寶用剪刀剪開(kāi)紙。還可以用同樣的方式，讓寶寶學(xué)用玩具螺絲刀、夾子等。注意，生活中的這些東西還是盡可能不給寶寶接觸到。

　　【講解】學(xué)用工具提高寶寶使用工具的手技巧，防止寶寶在使用工具時(shí)的傷害行為，促進(jìn)寶寶的自我意識(shí)領(lǐng)域的發(fā)展。

　　相關(guān)提示

　　1.隨時(shí)隨地給寶寶灌輸安全意識(shí)：比如坐自行車(chē)的時(shí)候要給他帶上安全帶，過(guò)路的時(shí)候要等候紅燈，什么情況下找警察叔叔、撥打110電話等。盡管孩子自己可能不會(huì)做，但需要的是幫助寶寶建立安全意識(shí)。

　　2.結(jié)合場(chǎng)景或是寶寶正在發(fā)生的狀態(tài)，告訴孩子什么是安全的，什么是不安全的，應(yīng)該怎么做的正確方式。

　　3.家長(zhǎng)要養(yǎng)成定期檢查環(huán)境安全的習(xí)慣。

　　4.幫助寶寶認(rèn)識(shí)安全的時(shí)候，要用積極的方式，而不是采取消極的方式。比如，寶寶非常喜歡玩剪刀，與其您把剪刀藏得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不如拿出來(lái)指導(dǎo)他玩耍；否則，您不小心讓孩子拿到剪刀，他自己就會(huì)隨便玩了。

　　5.當(dāng)寶寶從某種危險(xiǎn)環(huán)境中脫離以后，您在以后的教養(yǎng)過(guò)程中遇到同樣的危險(xiǎn)場(chǎng)景，您不要用消極的口氣嚇唬孩子：“您還記得××××嗎？”“不準(zhǔn)碰！”這樣會(huì)讓孩子變得特別膽小。您要正面提示孩子，給他正確的信息，讓孩子懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

　　致家長(zhǎng)的話