前言:具有團隊的精神是我們將來走向成功不可缺少的前提,因為一個人的成功是離不開周圍人的幫助,自己便沒有成功可言,那么要怎樣從小開始培養(yǎng)孩子的團隊精神呢?以下是由請專家來為我們支招:
近年來有一個詞在全世界普遍引起了關(guān)注，它就是“團隊精神”。就像不少國內(nèi)幼兒園一樣，日本某所幼兒園也要對寶寶進行面試，因為選拔出來的寶寶將來是要為日本政府服務(wù)的，面試的目的是測試：寶寶是否具有團隊精神？以確定這樣的寶寶是否未來能夠掌控領(lǐng)導權(quán)？
其中一道題是：要求10個參加面試的寶寶將一張桌子抬到另一個房間，站著不動的毫無疑問被作為缺乏團隊精神而遭到淘汰；還有一道題是：10個參加面試的寶寶分成兩組，其中一組為另一組倒開水，全熱的、全冷的、只倒一丁點的也被淘汰，這是缺乏服務(wù)意識。測試方法是由很多專家共同設(shè)計的，大約有三百多種，每年都不一樣。
現(xiàn)場提問，你家寶寶具有團隊精神嗎？
1、正常入園超過一年的寶寶仍然不知道老師的名字或超過5個小朋友的名字。
2、入園時間超過兩年的寶寶表示：“自己跟自己玩”很開心。
3、3歲以上的寶寶很少與他人分享，還有著壟斷自己的玩具，“就不給他”的吵鬧。
4、4歲以上的寶寶很少給家長或其他小朋友提供服務(wù)或幫助。
專家點評：
如果三個答案都是yes，那么你可能要關(guān)注如何培養(yǎng)寶寶的團隊精神啦！有些家長說了，我也帶寶寶到處找小朋友玩啦，也要求寶寶分享啦，也教育寶寶要團結(jié)互助啦，可是好像沒有什么效果。要知道，具有團隊精神并不是表面的與他人的協(xié)同合作，讓寶寶成為一個老好人，不招惹別人，也不受人欺負。更是源于自我的親和力和主動對別人的關(guān)愛。培養(yǎng)寶寶的團隊精神應(yīng)該從0歲開始。
領(lǐng)袖寶寶的6個關(guān)鍵詞
體諒他人、懂得溝通、擅長自省、有決斷力、接受挫折、肯負責任
寶貝心思：媽媽在聽我的話呢……
成長重點：良好的溝通是體諒他人的開始
年齡段：0-1歲
這個階段的寶寶無意識地吸收環(huán)境中的一切信息，包括父母對他的態(tài)度以及家庭成員間的關(guān)系。如果父母大部分時間都能準確而愉快地回應(yīng)他的需求，那么將來他就會很欣喜地在團隊中工作，自然地與人溝通、也能體諒他人，從幫助他人中獲得快樂，而親密和諧的家庭關(guān)系將成為寶寶今后在團隊中融洽各種關(guān)系的基礎(chǔ)。
媽媽態(tài)度：回應(yīng)要及時，并有所交流
盡可能母乳喂養(yǎng)寶寶，媽媽通過觀察寶寶的行為，給予寶寶回應(yīng)和服務(wù)，如：食物的給予、溫柔的撫摸、話語的安慰等。
請你別忘了在寶寶眼前、近距離地用溫柔的聲音、富于變化的語調(diào)，反復地和他說話，輕輕地叫他的小名，用簡潔的句子告訴他你正在做什么，如“好孩子，你醒啦？”
每個家庭成員都應(yīng)當有機會照顧寶寶，寶寶能夠建立的安全關(guān)系越廣泛，將來他就越有可能因為成為團隊的一份子而感到驕傲。
寶貝心思：我也不知道為什么和小朋友打起來了！
成長重點：接受不如意的小小挫折，是促進孩子主動化解矛盾的根本
年齡段：4-6歲
寶寶已經(jīng)開始對社會關(guān)系發(fā)生興趣，他們有了固定的伙伴，在游戲中能建立并遵守規(guī)則。簡單的協(xié)調(diào)、合作也出現(xiàn)在他們的生活當中，但是沖突依然存在，因此他有很多疑惑需要父母幫助解答。如果父母能常常傾聽他的感受，輔以社交技能訓練，他很快就會成為一位具有團隊精神的寶寶，但問題是，你是否有良好的社交意識呢？
媽媽態(tài)度：讓寶寶談?wù)勊目捶ê椭饕?/P>
寶寶的情緒更豐富了，但是他還很難判斷這是什么感覺。你可以在他憤怒、悲傷后小聲地問問他：“剛才你怎么了？有什么不舒服？那個樣子嚇壞了媽媽。”經(jīng)過察覺自我，他可能會告訴你“我感到胸口很堵”。寶寶的自我感知能力越成熟，對他人的感受也會越敏銳，他就越有可能做出適當?shù)姆磻?yīng)和調(diào)節(jié)，這是團隊領(lǐng)導力的最基本要求。
不論在哪個團隊總是無法避免沖突，當寶寶回來告訴你，某某小朋友不喜歡他，或是他跟某某小朋友打架了。請你先冷靜下來，然后，你可以跟寶寶討論“為什么他不喜歡你呢？” “除了打架，我們還有其他解決的辦法嗎？”做家長的也許不能給寶寶準確的答案，但卻讓他試著想一想，說一說自己的看法和主意。
這個年齡可以請寶寶經(jīng)常為父母或家庭服務(wù)，比如：給爸爸拿拖鞋、幫助媽媽擇菜、收拾餐桌，讓他感到他是被大家迫切地需要著，他將會獲得極大的滿足，正因為寶寶的自我價值得到了肯定，哪怕其實他搞得一團糟，但來自爸爸、媽媽的信任和感謝還是給了他歸屬感和信任度。自信心就這樣被建立起來。
3個行動讓寶寶發(fā)揮領(lǐng)導權(quán)
行動1 把他當成個小大人來商量問題
從寶寶一出生，就不要太過把他當成個孩子，起碼在有的時候，你可以盡可能用簡單的語言跟寶寶交流你一天中特別的事情和感受，當然也包括小問題，但請注意不要選擇沉重的話題，比如媽媽穿這件衣服漂亮嗎？寶寶喜歡吃什么東東呀？家里需要添置些什么呀？
行動2 讓寶寶成為小小調(diào)解員
無論在家庭中，還是在幼兒園，當發(fā)生人與人之間有沖突行為的時候，比如，舅舅和舅媽吵架了，小朋友們打起來了，你可以試著讓寶寶來進行調(diào)理，問問孩子：“我們有什么辦法讓他們和好呢？”
行動3 帶著他出席各種各樣的場合
你可以帶著這個小寶貝多參加一些活動，比如旅游、聚會、表演、運動等，不論是怎樣的活動，都是讓寶貝開闊眼界的一個過程，不但能令你對團隊產(chǎn)生新的體驗，還能幫助寶寶獲得更多的與人交往的機會。
總結(jié):孩子的將來,更多的影響來自父母從小對其各個能力的開發(fā)與培養(yǎng),不同年齡段有著不同的教育方法,平時父母要更多的為孩子提供實踐的機會,沒有實地的鍛煉又怎么能做的更好,多給孩子機遇,多給孩子自由發(fā)揮的空間!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/zaojiao/502736.html
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