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　　導(dǎo)讀：寶寶從出生開始便開始社交的第一步了，人際溝通交往已經(jīng)成為現(xiàn)代社會一項重要的能力，爸媽應(yīng)該在這個過程中充當(dāng)怎樣的角色呢？小編告訴你，寶寶學(xué)社交，爸爸媽媽要掌握九大要點。

　　現(xiàn)代教育除了注重孩子的智商、情商培養(yǎng)外，孩子的社交能力更是不可或缺的教育內(nèi)容。寶寶在成長過程中不斷接觸外面的環(huán)境、接觸更多的人和事，那么爸爸媽媽應(yīng)該怎樣教育，才能讓孩子成為一個人見人愛的“社交小王子”呢？

　　小編告訴你，寶寶學(xué)社交，爸爸媽媽要掌握以下九個要點哦！

　　1、媽媽是第一個“好朋友”

　　從出生開始，寶寶最常接觸的人就肯定就是媽媽了。其實寶寶社交的第一步從出生就已經(jīng)開始了哦，媽媽正是擔(dān)當(dāng)了寶寶第一個好朋友的角色。寶寶年紀(jì)小不能說話，但是他卻能夠通過依依呀呀的發(fā)音、笑容、哭鬧來和身邊的人互動。

　　爸爸媽媽給寶寶最溫柔的撫摸、親吻，寶寶都能夠及時地給予回應(yīng)：高興地笑、手舞足蹈。寶寶時刻感受著媽媽的溫柔和愛，有了這一份安全感，寶寶才能更好地去面對外部世界，建立更多良好的人際關(guān)系。

　　因此，媽媽這個“好朋友”角色是非常重要呢，媽媽給予寶寶更多的關(guān)愛和安全感，是寶寶發(fā)展社交能力的重要力量來源哦！

　　2、尊重孩子間從小建立的友誼

　　親密的友誼關(guān)系對于大人和小孩來說都是異常珍貴的。有人發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個孩子有朋友時，玩的時間會比沒有朋友的孩子多出6倍，他更容易與人分享，同別人交流的時間更長。但很多家長都不讓孩子帶那些成績不好、太好動的小伙伴到家里玩，家長擔(dān)心孩子容易近朱者赤，近墨者黑。

　　雖然說朋友圈子對孩子的影響很大，但是家長對于孩子的交友也不應(yīng)多設(shè)圈子，尊重孩子間從小建立的友誼，讓孩子在交往中學(xué)習(xí)跟不同的人打交道，然后才可能形成正確的交友觀。家長不妨把孩子放到群體中去，鼓勵多交朋友，讓孩子常串門、自己去找小朋友玩，而不要封閉在家中。

　　家長可以多組織孩子參加偏“動”的游戲，如蕩秋千或騎車等，這種活動不僅有利于小伙伴的相遇，而且孩子在期間的積極互動要比在那些安靜的動手游戲，如搭積木中的互動高出2倍。幫助孩子建立友情，有利于培養(yǎng)寶寶的合作能力哦！

　　3、保護自己是基本的態(tài)度

　　小朋友之間難免會有一些小沖突，這時候家長不要過于緊張去保護孩子，讓孩子學(xué)會自己面對、自己處理，這樣才能夠很好地鍛煉孩子與人相處的能力。

　　值得提醒的是，家長要注意控制孩子的偏激行為，以免雙方孩子發(fā)生危險。如果自己小孩是比較弱勢的一方，家長要教導(dǎo)孩子學(xué)會反抗，學(xué)會正確地保護自己，及時閃躲、表達憤怒，告訴對方“不許打我”，或者立刻報告老師，請求老師幫忙等等。在沖突中學(xué)會保護自己，也是一種社會適應(yīng)的方式，家長要在日常生活中給孩子多一些這方面的教育哦!

　　4、游戲是一種有用的準(zhǔn)備

　　角色扮演的游戲能夠給孩子更多實踐鍛煉的機會，提高與人交往的技巧。在這些游戲中，玩具可以給孩子另一個視角，讓他站在別人的位置上考慮問題，進而體會他人的感受。

　　如果你家的寶寶比較害羞，家長也可以給予孩子一些日常交際生活中的角色，讓孩子提前演練。例如，可以讓孩子提前練習(xí)一下接待客人所需要的恰當(dāng)?shù)脑捳Z或行動。家長針對孩子弱點，提前和孩子一起構(gòu)思腳本，讓孩子提前進行練習(xí)。這樣能夠有效地減少孩子面對陌生場景的焦慮感和不自信。

　　5、分享要靠后天學(xué)習(xí)

　　寶寶1 歲半以后，“自我中心”思維會逐漸向“社會化”思維轉(zhuǎn)化，分享是其他友誼技巧的基礎(chǔ)，學(xué)會分享是孩子需掌握的一項重要技巧。小編建議，媽媽在寶寶比較小的時候，可以通過與孩子共享某些物品來強化孩子的分享意識，比如和孩子分享一盤切好的水果、戴戴媽媽的太陽鏡等。

　　等寶寶習(xí)慣與媽媽玩“分享”游戲之后，就可以邀請一些與寶寶相熟的小朋友，請大家各自帶上玩具一起玩。媽媽提議他們互相交換玩具，讓寶寶了解到“把自己的玩具借給其他小朋友，自己也就能玩到別人的玩具”。在集體游戲時，媽媽要保證孩子們的玩具在分享后能夠重新回到各自手中。有了愉快而安全的分享經(jīng)驗之后，寶寶慢慢也就能夠接受分享。

　　6、 我接受你的憤怒，但我不能允許你打人

　　一些寶寶生氣激動起來就會扔玩具、甚至打人、咬人。這個時候家長千萬不要動怒，這樣只會“火上澆油”，家長應(yīng)該接受情緒，引導(dǎo)行為。比如向?qū)殞毭鞔_表示：“我接受你的憤怒，但我不能允許你打人”。

　　首先家長站在孩子的角度，幫助孩子把自己的感受表達出來�！皠e著急，媽媽會幫助你的”。這樣孩子就不會把氣撒在小朋友的身上了。有時候孩子打人也是出于一種自衛(wèi)，出自本能。

　　寶寶選擇用打人的方式發(fā)泄不滿的情緒，這時家長需要提供溫柔，積極地安慰，以防止孩子情緒變得暴躁，幫助孩子樹立信心。另外，讓孩子看到一種除了打人以外的處理好事情的方法。比如協(xié)商、交換等方式，讓孩子學(xué)會用語言進行“談判”。

　　7、學(xué)會欣賞自己

　　多孩子往往因自身的一些缺點對自己缺乏自信，不能正確地看待自己，對自己評價過低。因而在與他人交往中往往表現(xiàn)得比較畏懼、焦慮，甚至有點不合群。

　　家長要在孩子小的時候教孩子學(xué)會欣賞自己、接納自己。家長可以在日常生活中給予孩子更多的鍛煉機會，讓孩子在成功中逐漸感受自己的能力，提高自信。

　　也許孩子的優(yōu)點不多，值得驕傲的地方不多，但家長學(xué)會用欣賞的眼光來贊賞孩子，讓孩子時刻感受到父母的愛，使孩子有滿滿的安全感，孩子自然就會學(xué)會欣賞自己，自尊自信。

　　8、合群的本質(zhì)是尊重別人

　　一個沒有規(guī)矩的孩子，在社會交往中也不太容易受歡迎。建議家長讓孩子越早、越多地和群體接觸，尤其是與同齡孩子之間的相處，這對孩子的情緒理解和發(fā)展是十分重要的。

　　家長從小就應(yīng)該給孩子明確界限，包括不能搶別的小朋友手里的玩具，學(xué)會尊重別人，禮貌待人。在與同齡人的相處中孩子會逐漸明白：每個人都有情緒，而且每個人的情緒表達方式不同;知道自己的情緒會影響他人的反應(yīng)，也知道自己可以做些什么來改變自己和同伴的情緒，并在感知他人情緒中學(xué)會合理表達和調(diào)節(jié)情緒。孩子在與人的交往中學(xué)會理解、體諒他人，這對孩子以后的社交能力發(fā)展十分重要。

　　9、從興趣入手，更容易找到玩伴

　　如果你發(fā)現(xiàn)你家小孩和幼兒園的孩子不太玩得來，不一定就是你家孩子不合群，或者出現(xiàn)社交問題，有可能他只是不喜歡他們的游戲方式。每個孩子的性格特點不同，一些孩子喜歡安靜，一些孩子好動不已，家長嘗試從孩子的性格、興趣出發(fā)，幫助孩子找到合適的小伙伴。

　　孩子之間有著共同的興趣愛好，收獲友誼的同時，孩子和小伙伴一起學(xué)習(xí)的效果往往是事半功倍。因此，媽媽們不妨聯(lián)合起來給孩子報興趣班，比如兩個孩子一起學(xué)畫畫、下棋或跳舞。因為有固定的“伴兒”， 這樣，即便他在一個大些的群體里仍然不太適應(yīng)，但至少有了這個固定玩伴，孩子跟別人玩的本領(lǐng)也會比原來多一些。