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　　孩子不能輸在起跑線上。相信這是很多對(duì)孩子抱有很高期望值的家長(zhǎng)常掛在嘴邊的一句話。而家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)起跑線的定義，已經(jīng)從以往的小學(xué)、幼兒園，提前到孩子出生。

　　早教行業(yè)是近些年來(lái)一個(gè)初露鋒芒的新興行業(yè)。隨著大批“80后”父母的出現(xiàn)，早教中心、親子園如雨后春筍般興起。有專家預(yù)測(cè)，從現(xiàn)在開始，中國(guó)將是一個(gè)全民早教的時(shí)代，早期教育儼然已經(jīng)成為“80后”父母的剛性需求品。

　　昂貴的早教課時(shí)費(fèi)

　　一年96節(jié)課共11040元

　　女兒剛剛半歲的李婷是一家廣告公司的策劃，剛休完產(chǎn)假的她馬不停蹄地給女兒張羅早教的事。

　　“我跟老公都是‘80后’獨(dú)生子女，我女兒自然更寶貝了，平時(shí)4個(gè)老人看她一個(gè)。我并不是嫌棄老人帶不好孩子，但是寶寶需要的不僅僅是吃飽穿暖，還應(yīng)該給孩子考慮得更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。”聽說(shuō)身邊的朋友同事在孩子很小時(shí)就在早教機(jī)構(gòu)報(bào)名，李婷直嘆息自己下手晚了。

　　為了不錯(cuò)過孩子任何一個(gè)成長(zhǎng)期，李婷在隴海路一家早教中心一次性交納了一年的早教課程費(fèi)。她給記者算了一筆賬，按照平均每周上兩節(jié)課，每節(jié)課課時(shí)45分鐘，收費(fèi)115元，一分鐘折合2.5元，一個(gè)月是8節(jié)課920元，一年96節(jié)課11040元。

　　“這比我表弟上大學(xué)還貴。但是現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，讓孩子多學(xué)點(diǎn)兒肯定沒有壞處，再說(shuō)現(xiàn)在的孩子在家太孤單了，參加早教也是為了給孩子找些玩伴，收費(fèi)高是可以理解的，只要這些課程真的對(duì)孩子有作用，收費(fèi)高點(diǎn)也不是問題。”李婷表示只要對(duì)孩子有益，她并不太計(jì)較早教收費(fèi)的高低。

　　早教機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查

　　資質(zhì)差、收費(fèi)高、教師隊(duì)伍良莠不齊

　　昨日上午，記者走訪了幾家知名的早教機(jī)構(gòu)。

　　位于東風(fēng)路的一家早教機(jī)構(gòu)前臺(tái)接待員熱情地向記者推薦了幾款合適的套餐并預(yù)約了試聽課程。

　　該工作人員向記者介紹，前兩年1歲左右的孩子來(lái)的最多，但是今年情況有所不同了，不少家長(zhǎng)都是孩子剛滿月就報(bào)名上課了。他們的課時(shí)屬于“套餐打包”形式，最短48節(jié)課，收費(fèi)3000多元，最長(zhǎng)的360節(jié)課，將近兩萬(wàn)元。

　　一位業(yè)內(nèi)人士透露，目前市內(nèi)幾乎所有的早教機(jī)構(gòu)都是以10萬(wàn)元注冊(cè)一家 “信息咨詢公司”的名義開展的。因?yàn)闆]有一所大學(xué)是培養(yǎng)0~3歲早期教育人才的，即使是幼兒師范學(xué)校的教育也是針對(duì)3~6歲，因此，大多早教機(jī)構(gòu)只不過是招幾個(gè)幼兒園的老師，短期培訓(xùn)幾天或十幾天，即開始上崗。早教行業(yè)對(duì)外宣傳的口號(hào)基本都是一樣，什么蒙特梭利、奧爾夫音樂等，這些機(jī)構(gòu)的對(duì)外宣傳渠道很單一，就是發(fā)宣傳頁(yè)、打電話、免費(fèi)聽課，然后促使簽單。

　　很多早教中心盡量在上課的時(shí)候把一些玩具放到課程里面去，吸引孩子和家長(zhǎng)的興趣。等到下課后會(huì)巧妙地“推薦”給家長(zhǎng)：這個(gè)玩具對(duì)開發(fā)寶寶某一方面的智力有益。課后還會(huì)推薦一些“愛合樂”、“蒙特梭利家庭教具”等，這些音樂套裝和教具更是價(jià)格不菲，動(dòng)輒幾百甚至上千元。

　　早教機(jī)構(gòu)打“擦邊球”，屬于“三不管”

　　記者走訪鄭州部分早教機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)早教機(jī)構(gòu)不但教材、收費(fèi)、教師培訓(xùn)沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，而且也沒有主管部門，幾乎處于無(wú)人監(jiān)管的狀態(tài)。

　　鄭州市教育局宣教處周晉娜表示，這種以咨詢公司名義注冊(cè)的早教機(jī)構(gòu)，鄭州市不在少數(shù)。但教育主管部門只有權(quán)對(duì)幼兒園和其他學(xué)歷教育進(jìn)行審批，目前還沒有法律法規(guī)授權(quán)教育部門對(duì)早教中心的師資等辦學(xué)條件進(jìn)行監(jiān)管。

　　鄭州市工商局有關(guān)人士表示，因?yàn)楣�司登記的�?jīng)營(yíng)范圍是教育咨詢，而給孩子上課也可以說(shuō)是一種“集體咨詢”，所以他們很難判定早教公司是否超范圍經(jīng)營(yíng)。另外，由于缺乏專業(yè)知識(shí)，對(duì)于這種機(jī)構(gòu)的師資等條件的好與壞，工商機(jī)構(gòu)很難判斷。

　　據(jù)媒體報(bào)道，去年曾有某個(gè)區(qū)的教體局民管科審批了一家早教機(jī)構(gòu)，當(dāng)時(shí)該科長(zhǎng)表示國(guó)家沒有對(duì)早教行業(yè)制定明確的規(guī)范性文件，他們也只是一個(gè)嘗試。到底怎么管合適，還在摸索當(dāng)中。一年過去了，昨日記者再次采訪該區(qū)教體局時(shí)被告知民管科已經(jīng)合并，科長(zhǎng)也調(diào)走了，可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)考慮的還不夠成熟，目前關(guān)于早教這塊不方便詳細(xì)說(shuō)明。

　　在家也能上的早教課

　　教孩子坐立爬走、放放音樂、玩點(diǎn)簡(jiǎn)單的小游戲

　　很多家長(zhǎng)不愿意也沒有時(shí)間帶孩子到早教中心，其實(shí)很多早教中心的課程，您在家也能給孩子上，以一家知名早教機(jī)構(gòu)設(shè)置的課程為例：親子課、巧手總動(dòng)員、Smile English、音樂花園、蒙氏數(shù)學(xué)課、戶外課程等。

　　您可以在親子課中跟孩子一起玩耍、愛撫，教孩子坐、立、爬、行走；巧手總動(dòng)員中可以讓孩子學(xué)折紙、搭積木、或者畫畫；Smile English更簡(jiǎn)單了，買張光盤或者懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)自己買本嬰幼兒英語(yǔ)方面的教材自己教就行；音樂花園相對(duì)更容易些，給孩子放喜歡的音樂和歌曲，培養(yǎng)孩子的音樂興趣；蒙氏數(shù)學(xué)課可以利用一些數(shù)學(xué)教具教孩子數(shù)數(shù)、做加減法；戶外課程孩子最喜歡，包括帶孩子去公園、動(dòng)物園、游樂場(chǎng)，以及看演出和旅游等。

　　“早教誤區(qū)”知多少

　　【誤區(qū)一】 最好的老師和幼兒園等于最好的早教

　　在生活中，很多年輕父母認(rèn)為最好的早教就是讓孩子進(jìn)入最好的幼兒園和找最好的老師，我們可以常�？吹胶芏嗄贻p父母為了給孩子尋求一個(gè)好老師和幼兒園而四處奔波。家長(zhǎng)們認(rèn)為，最好在孩子智力發(fā)展的萌芽階段，為孩子找到一位好的老師和幼兒園才是早教的關(guān)鍵所在。

　　對(duì)此，省商務(wù)廳第二幼兒園園長(zhǎng)劉志娟表示：“每個(gè)老師和教育機(jī)構(gòu)都有自己獨(dú)特的教育方法，但是這個(gè)‘好’未必真的適應(yīng)你的孩子，作為父母要好好思量什么樣的才是最適合孩子的，適合的才是好的。父母在早期教育中，不要一味地追求最好的學(xué)校。想培養(yǎng)出一個(gè)健康出色的孩子，僅僅有好的愿望是不夠的，家長(zhǎng)應(yīng)該有正確的早教意識(shí)和科學(xué)的教育方法。”

　　【誤區(qū)二】 把孩子的第一任老師角色讓給老人和學(xué)校

　　很多母親在休完國(guó)家規(guī)定的產(chǎn)假后，就不得不回到工作崗位。孩子很小只能托付給老人和保姆，在進(jìn)入幼兒園前，所受到的教育是不正規(guī)不科學(xué)的。老人對(duì)孩子往往溺愛有加，凡事以包辦代替為主，導(dǎo)致孩子缺乏生活能力，生活范圍的局限性導(dǎo)致在入園后顯示出缺乏社交能力、不喜歡和別的小朋友一起游戲的現(xiàn)象。

　　劉志娟表示：在孩子幼年時(shí)期，父母的言行和榜樣力量在日后是任何一位好老師、好學(xué)校都無(wú)法代替的，父母是孩子最好的啟蒙老師，也是孩子最好的早教老師，因而父母一定要積極參與到孩子的早教中來(lái)，給孩子樹立好的榜樣。

　　【誤區(qū)三】認(rèn)為早期教育是灌輸知識(shí)和技能培訓(xùn)

　　家長(zhǎng)在潛意識(shí)中往往受“不要讓孩子輸在起跑線上”思想的影響，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有了不切合實(shí)際的高期望值。他們將孩子的早期教育簡(jiǎn)單化為早期的智力開發(fā)。把一些超前的背誦、計(jì)算、識(shí)字等知識(shí)灌輸給孩子，這也被一些家長(zhǎng)作為孩子聰明與否的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

　　幼兒的健康成長(zhǎng)所需要的不僅是識(shí)字、計(jì)算，還有怎樣做人、怎樣與人相處、良好的行為習(xí)慣和積極向上、樂觀開朗的性格。從某種意義上講，后者是幼兒更加需要的。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，游戲是最好的學(xué)習(xí)方式，生活是最好的學(xué)習(xí)內(nèi)容。