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前言:每一個小孩子從出生起,就對周圍的事物充滿了好奇的心理,他們會用自己的一些方式來接觸陌生的事物,用自己的方式來了解這個未知的世界,下面就讓我們一起走近孩子的觀察時期,與孩子一起感知世界的奇妙!

　　【4個月的依依成看到很多奇妙的東西】

　　我已經(jīng)四個月了，大家都說我有一雙亮晶晶的大眼睛。別看我每天都只能躺著，連坐都不會，可是我卻用我的這雙大眼睛看到了很多很多奇妙的東西。

一 光最奇妙

　　每天醒來，我最開心的一件事，就是等著媽媽過來對我說“寶貝，你醒了！”然后俯下身來親親我，再走到窗戶邊上，拉開窗簾，讓陽光照射進屋子。我喜歡躺在床上，看著那一縷陽光照進來，整個屋子都變得亮堂堂的，真溫暖啊！而且很奇怪，如果拉上窗簾，陽光就會不見了，再拉開，陽光就又照進來了。真有趣，不是嗎？這可是我觀察了好久才得出的結論。

　　可是今天早上我醒來，媽媽對我說“寶貝，你醒了！”，然后就直接抱起我親親，再要喂我吃奶時，我不樂意了，我還沒見到陽光呢！窗簾還沒拉開呢！我想提醒媽媽，可是我卻說不出來，只好一直哭一直哭，扭著身子不愿意吃奶。媽媽抱著我又是哄又是親的，不知道是怎么回事，最后看到我一直盯著窗戶的方向看，她這才恍然大悟，趕緊抱著我來到了窗戶邊上，抓著我的小手，一起把窗簾拉開。瞧，陽光就照在我身上了，好開心啊！我又咯咯地笑了！

　　抽文：如果拉上窗簾，陽光就會不見了，再拉開，陽光就又照進來了。真有趣，不是嗎？這可是我觀察了好久才得出的結論。

　　愛心提醒：3-4個月的寶寶可以對熟悉的物品產(chǎn)生認知感。

　　3-4個月的寶寶已經(jīng)有區(qū)別顏色的能力，能夠注視周圍環(huán)境中移動的物品，也可以對熟悉的物品產(chǎn)生認知感。

　　依依媽媽可以在寶寶面前移動顏色鮮艷的玩具引起她的追視，搖晃會響的玩具(撥浪鼓、鈴鐺、沙錘)吸引她的注意等活動來鍛煉依依最初的專注力，還可以用手電筒等在她面前制造光影的效果讓依依感知光的奇妙。

　　編后：保護好寶寶的感官

　　寶寶的感官在不斷地積極探索這個世界，而感官的健康發(fā)展，是提高其觀察力不可缺少的生理條件，寶寶看需要眼睛，聽需要耳朵，聞需要鼻子，嘗需要嘴，摸需要手……感官是寶寶完成感知探索活動的工具，因此，保護寶寶感官的健康，防止發(fā)生缺陷和出現(xiàn)危險，是非常重要的。

　　【10個月的小麥愛照鏡子】

　　我已經(jīng)10個月了，最近我有一個新的愛好，就是照鏡子，還愛對著鏡子傻笑。媽媽總說看我這么小就愛臭美啦。我可不知道臭美是什么，我就是覺得很喜歡鏡子那頭兒的小朋友，想和她一起玩。

　　一、鏡子里有個小朋友

　　媽媽給我買了個健身架，上面掛著好多好多小玩具，其中有一個我最喜歡，看起來亮晶晶的，媽媽告訴我那叫做“鏡子”。我抓著鏡子看啊看，忽然看到里面有一個小朋友，就象我常常抱著的布娃娃一樣可愛，還常常會沖著我笑，真有趣啊。我也沖著這個小朋友笑，然后就看到小朋友笑得更開心了。我真喜歡這個新朋友啊！

　　媽媽告訴過我，和別人打招呼時要握握手，那我就和這個新朋友握握手吧，可是，我怎么每次伸出手，都碰不到這個小朋友呢？真是奇怪啊，難道小朋友走了？再看看鏡子，小朋友還在啊，可是怎么就是碰不到呢？奇怪奇怪，真奇怪……不過，媽媽為什么在旁邊笑得樂不可支呢？我更奇怪了……

　　抽文：自從媽媽告訴我，鏡子里的小朋友就是我之后，我就更愛照鏡子了，每次看到鏡子里的我，我都會笑瞇瞇地看了又看。

　　愛心提醒：　寶寶照鏡子有助觸覺發(fā)育

　�。保皞�月的小麥已經(jīng)對和自己差不多大小的孩子很感興趣啦，而且最初還不能意識到鏡子里的孩子就是自己，出于好奇他會用手去摸鏡子里的孩子，并用手拍打鏡子；為吸引“對方”的注意，他還會模仿鏡子里孩子的動作。這些動作可以提高孩子的運動能力，還能促進他們覺、觸覺、聽覺的發(fā)育。

　　編后：照鏡子也是對環(huán)境的探索

　　寶寶開始看鏡子里的形象，媽媽千萬不要覺得寶寶是在“臭美”。有的嬰兒通過看鏡子里的自己，能意識到自己的存在，會對著鏡子里的自己發(fā)笑。父母可以在寶寶的臉上沾一粒飯粒，或是改變一下發(fā)型，以此來判斷寶寶的觀察力如何，以及是否已經(jīng)有了自我的認識。

【18個月的果果是認物高手】

　　我喜歡觀察，喜歡看著身邊變化的事物，別看我小，別以為我什么都不懂，其實，我一直在用我的眼睛來認識這個世界呢。而我最喜歡的，就是看媽媽給我買的認物書，從這兒，我能學到很多很多。

　　一、這是指甲剪嗎？

　　媽媽給我買了很多認物書和掛圖，我常常會自己坐在認物書或是掛圖前，看著那一張張鮮艷漂亮的圖案。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)陽臺有一個白色的小東西，簡直就和認物書上的指甲剪一模一樣。媽媽說過指甲剪是用來剪指甲的，于是我坐在地上，拿起了這個“指甲剪”，掰著小腳丫，認真地開始“剪”起指甲。這時候媽媽過來一看，哈哈大笑地說“寶貝，這是晾衣服的夾子，可不是指甲剪啊！”哦，原來是夾子啊，我說怎么一直剪不了指甲呢。正有些沮喪，媽媽又開始表揚我了：“寶貝真有想象力，如果不是你，媽媽還真沒想過這個夾子長得這么象指甲剪呢！”呵呵，這樣都能被表揚��？想象力，是個什么東西呢？

　　抽文：這不是媽媽平常穿的拖鞋嗎？怎么被外婆穿走啦？我趕緊指著鞋子說：“這是媽媽的，要還給媽媽穿�！�

　　愛心提醒：給寶寶足夠的觀察空間

　　寶寶對周圍的一切和初次接觸到的事物都會充滿好奇心，剛回走路的孩子看到新奇的東西，會走近它、用手去推或摸，拿得動的會拿起來玩，甚至用嘴去啃。好奇心強的寶寶還會經(jīng)常提出“這是什么？”“為什么會這樣？”等問題。

　　家長不要急于指導寶寶對于新奇事物的認識，也不要急于回答寶寶提出的所有問題，而要啟發(fā)他們?nèi)ビ^察事物的特征。比如寶寶問燕子為什么會飛？家長可以簡單地告訴他們是靠翅膀拍打飛起來的，要求他們仔細觀察。

　　編后：注意利用日常生活來發(fā)展寶寶的觀察力

　　敏銳的觀察力，是想象力、創(chuàng)造力的源泉，對于寶寶今后的智力發(fā)展十分重要。因此，家長應注意利用日常生活來發(fā)展寶寶的觀察力，并在發(fā)展寶寶觀察力的同時，讓寶寶把所觀察到的事物用語言描述出來，這對寶寶的語言能力大有裨益。

　　【26個月的丫丫喜歡大自然】

　　我已經(jīng)兩歲多啦，我最喜歡媽媽帶我去大自然里玩耍，我喜歡看著那蜻蜓飛落在荷葉上，喜歡看蒲公英的小絨毛在風中輕輕地飛舞，喜歡看小蟲子慢慢地在地上爬……這一切對我來說，都是一個嶄新的奇妙的世界。

　　一、神奇的螞蟻

　　我喜歡去公園玩，每次媽媽都會準備一塊小面包，讓我去喂公園里的小魚們。有一次喂魚的時候，我不小心把一小塊面包丟在地上，很快媽媽就指給我看，告訴我有一群小螞蟻來吃地上的小面包塊了。我趴在地上，看著好幾只小螞蟻一起搬走了一塊面包，然后跟在它們的后面，看著它們一點點地往前爬，爬啊爬，爬啊爬，一直爬到了一棵大樹上。原來螞蟻的家在這兒呢，好多螞蟻在大樹上的一個洞洞里進進出出的，那塊面包就這么被螞蟻們搬進了樹洞洞里。我又放了一塊更大的面包，這次有更多的螞蟻圍過來，抬著面包“嘿呦嘿呦”地又一路扛上了樹，運回了洞洞里。我趴在地上看啊看，覺得螞蟻真厲害啊，能抬得動比它們大那么多的東西。

　　抽文：剛開始，爸爸在桌子上放了一輛小汽車和一只小狗，然后捏著鼻子說“嘟嘟”，哈哈，我馬上就猜出來了，是小汽車的聲音。

　　愛心提醒：激發(fā)寶寶的觀察興趣

　　媽媽可以根據(jù)寶寶智力發(fā)展的特點，給他們提出問題，引導他們觀察自己喜愛的事物。例如給孩子講《小蝌蚪找媽媽》的故事，再捉些小蝌蚪養(yǎng)起來，讓他們觀察蝌蚪的生長過程，孩子會很有興趣地看到它們是怎樣長出后退和前腿，尾巴又怎樣不見了。

　　給寶寶一些種子讓他們種在泥土里，觀察種子怎樣破土而出，又怎樣長出葉子；帶著他們捉蜻蜓、蝴蝶制作昆蟲標本等等。

　　編后：要善于引導孩子觀察自然界

總結:世界在孩子的眼中到處都是奇妙的,這是孩子慢慢認知世界的前提,所以父母平時應該多帶孩子到戶外去玩耍,引導孩子對一些事物的認識,擴展孩子的視野,讓孩子充分的感受到生活的樂趣與豐富多彩!