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寶寶長大了，能跑能跳了，可是我們帶孩子出行卻開始變得不那么輕松。一不留神，他就跑出了你的視線，讓你擔心不已，相信許多家長都有過這樣的體會。春暖花開，正是帶著孩子外出沐浴陽光的好時機，家長朋友，用你溫暖的大手拉起他稚嫩的小手，讓我們一起安全出行！



　　謹防孩子走失

　　這樣一個問題，我還真是不愿，或者說是不敢談，更不敢面對。誰不愿意多想美好的事物啊，孩子走失這樣的事情讓人感覺心里怕怕的，很不是滋味�？傊�我是采取回避的態(tài)度，輕易不去想。當然回避并不意味著我就不注意，帶孩子出門，我還是要保證他的安全的。

　　IT白領(lǐng)鄭媽媽

　　我認為這個問題很重要。我經(jīng)常會做惡夢，夢見我的女兒走丟了，我到處找她，急得滿頭大汗。有時，女兒會偶爾躲起來逗我，我嚇壞了，我的頭腦中會忽然涌現(xiàn)出無數(shù)種可怕的后果，可想而知，我心里的壓力有多大�。�

　　教育學碩士李媽媽

　　我們幫著兒女帶孩子，最緊張了，不能磕了碰了，更別提孩子走丟的事，那還了得？現(xiàn)在都是獨生子女，你把孩子丟了，怎么向孩子的父母交待？孩子愛跑，我們年紀大了行動又不便，比如說在市場買菜，掏錢的功夫，孩子就沒影了，你得到處找他，多急人！

　　退休干部王奶奶

　　我的兒子有一次就在超市走丟了，把我嚇壞了，出了一身冷汗！最后是保安在超市外面的電梯口發(fā)現(xiàn)了他，并把他交給了我。現(xiàn)在想起來，我仍然覺得心有余悸。所以，我非常重視這個問題，帶孩子出門，一定要看好他。

　　中學教師劉媽媽

　　我認為這個問題很重要，但是和孩子本身的個性性格特征有很大關(guān)系。有的孩子外向活潑，喜歡到處跑，那么家長可能就得多操心；而有的孩子比較內(nèi)向，膽小或謹慎，那么家長就不必過分擔心。比如我的女兒是一個很文靜細膩的孩子，我?guī)�她出去一般很放心，我心里有底，她一定不會走出我的視線。

　　資深編輯蘇媽媽

　　本刊聯(lián)合新浪網(wǎng)親子中心對孩子走失的話題做了相關(guān)調(diào)查，共吸引了近700名家長參加。其中有51.62%的家長對此表示有點擔心，有34.63%的家長非常擔心，僅有13.75%的家長表示不擔心。另外有近20%的家長稱有過孩子不同程度走失的經(jīng)歷，看來這個問題不能不引起我們的高度重視。

　　孩子走失的原因有哪些？

　　●爸爸和媽媽正在興致勃勃地觀看廣場上的時裝表演，絲毫沒有覺察4歲的女兒萌萌已經(jīng)鉆出人群，走進了旁邊的零食小店。

　　●爸爸和媽媽因為一件小事在商場里吵了起來，5歲的兒子曉強感覺無聊，獨自坐電梯跑到了商場外面。

　　●3歲的小林在游樂場里玩得非常開心，媽媽在旁邊陪同，結(jié)果小林從滑梯上滑下來后就跑到了別的游戲區(qū)，游樂場里人很多，媽媽一下子找不到小林了。

　　●爸爸在小區(qū)里陪5歲的兒子明明玩耍，爸爸看報紙入迷了，明明獨自跑到了小區(qū)門口，一個小商販以買果凍為由欲帶走明明，幸好被小區(qū)保安及時發(fā)現(xiàn)。

　　孩子容易走失的場所

　　街道(尤其繁華的商業(yè)街、交通要道)

　　危險指數(shù)★★★★

　　隱患：

　　街道縱橫交錯，孩子不便記憶；

　　各種車輛較多，存在交通隱患；

　　行人多、雜，難免有不懷好意的人；

　　街道上的建筑、廣告牌等事物容易吸引家長和孩子的注意力。

　　本刊提醒：

　　牽著孩子的手，如果孩子自己走，那么家長跟在孩子的后面，或者讓孩子走在馬路內(nèi)側(cè)，確保家長能夠及時保護孩子。

　　過馬路一定要牽著孩子的手走人行橫道或過街天橋，不要東張西望，更不要讓孩子到處亂跑。

　　在車站等車時，家長不要和孩子往人群里擠，也不要只顧看車是否進站而不顧孩子，盡量和孩子聊天，避免孩子因無聊煩躁而到處亂跑。

　　遇有陌生人問路，家長可以拉著孩子的手給予指引；如覺得可疑，則避免接觸。

　　家長切忌被新鮮事物吸引忘記了孩子，一定要集中注意力，可以采取與孩子交流、對話的方式，確保孩子在自己的視線關(guān)注之內(nèi)。

　　集市(菜市場、小商品市場或展銷會等等)

　　危險指數(shù)★★★

　　隱患：

　　顧客比較多、雜，流動較快，而且比較擁擠，妨礙視線；

　　攤位排列呈迂回走廊式，通道較多，容易迷路；

　　顧客、攤主素質(zhì)高低不一，沖突時有發(fā)生，家長和孩子的注意力容易分散；

　　以家長挑選、購買物品為主要活動，孩子容易被忽視。

　　本刊提醒：

　　家長在選購貨物時要時刻注意孩子，如果不方便拉著孩子，那就讓孩子站在自己和攤位之間，控制他的活動范圍。

　　千萬不要把孩子單獨留在自行車座上，并且遠離自己購物的地方。

　　隨機給孩子講解蔬菜、水果等物品的名稱和特點，以此吸引孩子緊緊跟隨自己，而不會因為感到無聊而到處亂跑。

　　醫(yī)院(以兒童醫(yī)院為主)　

　　危險指數(shù)★★★

　　隱患：

　　一個兒童多由多位家長陪同，場面比較混亂吵鬧；

　　排隊掛號、候診、交費、取藥等等環(huán)節(jié)時間較長，秩序較亂；

　　通道、走廊曲折環(huán)繞，容易迷失方向。

　　本刊提醒：

　　最好由兩名家長陪同孩子，避免因為手續(xù)繁雜而手忙腳亂，分散對孩子的注意。

　　如果只有一名家長，那么在辦理相關(guān)就醫(yī)手續(xù)時一定要讓孩子在自己的身邊。

　　不要把孩子和物品交給陌生人看管。

　　如果要鍛煉孩子自己掛號、交費等等，一定要在孩子力所能及的范圍內(nèi)，而且家長最好能陪在孩子的身邊，或者不要讓孩子離開自己的視線。

　　游樂場(兒童樂園或者大眾游樂場所)

　　危險指數(shù)★★★

　　隱患：

　　兒童較多，現(xiàn)場比較亂，不易控制，時有沖突發(fā)生；

　　有些比如海濱浴場、水庫、滑雪場等相對開放而空闊的場所，家長的視線容易分散，與孩子之間的距離容易拉開；

　　家長和孩子都容易興奮，從而忽視安全，放松警惕。

　　本刊提醒：

　　選擇具有安全保障、管理規(guī)范的游樂場所，盡量避開節(jié)假日人多的時候。

　　不論孩子玩室內(nèi)還是室外的游戲，家長都一定要在規(guī)定的地點耐心等候，不要把孩子單獨留在游戲場所里。

　　不要輕信他人，更不要把孩子交給陌生人看管。

　　在公共游樂場所，家長要保持與孩子的互動，不要只顧自己盡興，忘了孩子。

　　超市(尤其是多樓層大型超市)

　　危險指數(shù)★★★

　　隱患：

　　顧客多、雜，尤其節(jié)假日，更為擁擠；

　　超市貨架排列雖然整齊，但通道卻迂回交錯，容易迷路；

　　商品精致，可任意挑選，家長和孩子極易被自己喜歡的事物所吸引；

　　大型超市空間較大，樓層較多，而且多與其他商場、飯店、娛樂場所相通，孩子的活動空間比較開闊自由，容易走失。

　　本刊提醒：

　　盡量選擇人少的時候去超市。

　　去超市之前盡量向孩子表明購物意向，這樣便于孩子意識到在超市即將停留的位置。

　　可讓孩子坐在超市的大型推車卡通兒童座位上，或者鼓勵孩子拿一只購物小籃，幫助家長擇取商品。家長也要尊重孩子的合理意愿，耐心開導，使孩子有一種責任感和成功感，從而樂于跟隨家長，不至于因為無聊或生氣而跑離家長。

　　購物完畢排隊結(jié)賬時，孩子此時已經(jīng)迫不及待走出去了，家長一定要時刻警惕，并且想辦法安撫處于急躁情緒的孩子，使他能夠有始有終完成整個購物過程。

　　公園(如常去的動物園、植物園等)

　　危險指數(shù)★★★

　　隱患：

　　空間開闊，通路較多，縱橫交錯，游人雜且多；

　　景物較多，很容易吸引家長尤其是孩子的注意力。

　　本刊提醒：

　　進入公園，要指引孩子先閱讀公園路線指示圖板，并在游玩過程中隨時教孩子指認路口的標示牌，幫助孩子加強記憶。

　　孩子玩�；蛴^賞景物時，家長要參與并給以及時的引導，保證孩子在自己的身邊或視野之內(nèi)。

　　盡量避開人多、集中的景點和場所。

　　家長去洗手間或到商品店購買物品時，不要把孩子單獨留在外面。

　　保持愉快的心情，避免孩子因為情緒變化比如生氣、賭氣而故意離開家長。

　　社區(qū)(社區(qū)活動場地)

　　危險指數(shù)★★

　　隱患：

　　空間較小，道路狹窄，活動場地固定，有些社區(qū)進出口管理不夠安全和規(guī)范；

　　孩子對場景、人物較為熟悉，離家較近，大人小孩容易放松警惕。

　　本刊提醒：

　　家長不要認為社區(qū)場所比較熟悉、安全而讓孩子獨自玩耍，或交給他人看管。

　　盡量不要到靠近社區(qū)大門的地方玩耍，以防孩子獨自走出。

　　告訴孩子不要靠近陌生人。


　　預防孩子走失妙招大比拼

　　“寵物鏈”

　　實用指數(shù)★★

　　效果指數(shù)☆

　　推廣指數(shù)不可使用

　　如果你用一條鮮亮的寵物鏈攔腰系在寶寶的腰間，牽著他走在路上，那么你將發(fā)現(xiàn)大家會用奇怪的目光盯著你們看。是啊，寶寶怎么能和寵物受到同樣的待遇呢？他畢竟是一個已經(jīng)有自己的思想和情感，有自己的獨立意愿和沖動的獨立個體了，他應該受到應有的尊重。所以，還是建議家長放棄使用這樣的寵物鏈。

　　裝卡片

　　實用指數(shù)★

　　效果指數(shù)★

　　推廣指數(shù)★

　　把家庭電話和地址以及家長、孩子的姓名都寫在一張卡片上，裝在孩子的小口袋里，這樣的方法看似為孩子一旦走失尋求幫助提供了依據(jù)和線索，但同時也給懷有不良動機的人制造了便利。所以還是謹慎使用為好。

　　講故事

　　實用指數(shù)★★★

　　效果指數(shù)★★

　　推廣指數(shù)★★★

　　家長聲情并茂地給孩子講有關(guān)“走失”話題的童話故事，或者翻看圖畫書上的圖文，孩子幼小的心靈和情感會隨著主人公曲折的經(jīng)歷而有所體驗，從而形成深刻的印象。家長要在講故事的同時不失時機地提醒孩子，不要隨便離開家長，要和爸爸媽媽在一起。

　　除了故事，還可以教孩子通過朗讀、背誦兒歌來加深印象。比如：商場里，人太多，找不到媽媽真難過，對陌生人不要講，售貨員阿姨來幫忙//公園里，景物多，找不到媽媽真難過，站在原地不要動，等著媽媽來找你//大街上，車輛多，找不到媽媽真難過，不哭不鬧不著急，找到警察幫助你，講明電話和地址，定會安全回家里。(北京第四幼兒園申桂紅提供)

　　做游戲

　　實用指數(shù)★★★

　　效果指數(shù)★★

　　推廣指數(shù)★★★

　　跟媽媽走。多個家庭可以聯(lián)合起來做這個游戲。孩子跟在家長的后面，從起點出發(fā)，然后多位家長在前進過程中相互交換位置，到終點看孩子是否還能夠準確無誤地跟在自己的家長后面。

　　開火車。全家人一起做這個游戲。大家輪流當火車頭，排好隊緊緊拉著手來回走，看誰最后會掉隊。

　　這兩個游戲可以訓練幼兒的辨認能力、注意力和堅持性。即使在擁擠的人群中，幼兒也會始終緊緊跟隨家長。

　　走迷宮。選擇一些設計上乘的迷宮圖書或玩具和孩子一起做游戲。

　　迷宮游戲不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒的空間感、觀察能力、辨認能力和專注力。這些能力可以產(chǎn)生遷移，幫助幼兒在戶外正確辨認方向、路線，不會迷路。

　　表演戲劇

　　實用指數(shù)★★★

　　效果指數(shù)★★

　　推廣指數(shù)★★★

　　找媽媽孩子由于貪玩、到處亂跑，找不到媽媽了，該怎么辦呢？找什么樣的人求助呢？怎么保護好自己呢？家長和孩子一起討論設計情節(jié)，分配角色，共同表演“找媽媽”的故事。

　　家長和孩子通過參與表演，獲得深刻的親身體會，形成強烈記憶，并且培養(yǎng)相應的應變能力。如果一旦真的發(fā)生意外，孩子就會提取模擬經(jīng)驗使自己擺脫困境。

　　我平時就教孩子背會我們的名字、家庭地址和家里的電話號碼、手機號碼，爺爺奶奶家和姥姥姥爺家的電話號碼也應該記住備用。孩子可能會忘記，所以要經(jīng)常重復，尤其是出門之前，提醒孩子背一背。當然，不要讓孩子覺得背誦起來枯燥乏味，采取競賽、填空等多種形式，會讓他覺得有趣。

　　眾媽經(jīng)驗談

　　北京王媽媽

　　(一定要讓孩子明確這樣的信息也只能告訴可信的人哦)

　　我會把聽說到的兒童走失的事情講給孩子聽，包括兒童的不幸遭遇和家長焦急的心情，我都要告訴孩子。雖然有可能會嚇著孩子，但我還是覺得應該讓她意識到這個問題的嚴重性。她會記住的，而且也會控制自己的行為。

　　東北李媽媽

　　(家長把握好描述的尺度，有時這樣的暗示和警告會讓孩子從此變得膽小懦弱。)

　　有一次在商店里，兒子不老老實實跟著我走，我說他也沒用，后來我就藏起來，想嚇唬嚇唬他，同時也想考驗考驗他，看他怎么辦。只見他回過神來發(fā)現(xiàn)我不在身邊，小臉都嚇傻了。他四處張望，開始往前走，我這才趕緊走上前叫住了他。這以后，他再也不敢自己到處亂跑了。

　　新疆衛(wèi)媽媽

　　(如果你的孩子生性開朗活潑，那么家長藏起來嚇唬孩子、給孩子一個教訓或許會起到一個良好的作用；但是如果你的孩子比較敏感而且情感脆弱，那么家長這樣做就極有可能使孩子更加敏感多疑，缺乏自信�？傊�，家長采取這種做法要把握好尺度。)

　　我聽說有一種現(xiàn)代電子科技產(chǎn)品能夠防止孩子走失，我在電視上看到過廣告，比如類似跟蹤儀、報警器之類的東西，孩子和家長之間的距離超過5米，跟蹤儀就會發(fā)出警告。我覺得這種先進產(chǎn)品在一定程度上能幫助家長緩解壓力，防止和孩子走散，值得嘗試一下。

　　北京程爸爸

　　(借助現(xiàn)代科技產(chǎn)品解決現(xiàn)實問題確實可以考慮，但是也不能完全依賴這樣的工具。因為在數(shù)字工具的幫助下，人會變得麻木起來，滋生惰性，從而放松警惕，如果工具不奏效了，失靈了，后果就嚴重了。所以還是建議家長和孩子從自身做起，提高意識，培養(yǎng)能力，積極主動地維護自身安全。)

　　我告訴孩子如果一旦找不到媽媽了，該向什么樣的人求助，如何求助。比如商店或超市的售貨員、戴紅袖章的管理人員、穿制服的保安人員、警察等等。另外，還可以帶孩子指認相關(guān)場所的服務臺，服務臺往往會在我們需要的時候提供幫助。有一次我和兒子在書店里走散了，就是兒子獨自找到服務臺的，是他通過自己的勇敢和智慧重新回到了我的懷抱。

　　北京翟媽媽

　　(讓幼兒辨識什么樣的人可信，什么樣的人不可信，并不容易。家長要利用生動的人、場所和情境來幫助孩子辨認，記住這些人的特征，簡單明確，不可含糊；如果有不具備這些特征的陌生人主動搭訕，一定要拒絕回應。)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/zaojiao/1107049.html

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