你有沒有注意到，那些反復吸引寶寶注意力的玩具大多數(shù)是最基本的玩具，比如積木和球？兒童心理學教授Steiner博士解釋說：“現(xiàn)在的父母總覺得應該給寶寶買一些價格昂貴的帶有學習性玩具，即使沒有科學研究證明它們能提升寶寶的智商，父母也不惜花費重金購買。而真正經(jīng)典的玩具大多是萬能的、通用的，它們不要求寶寶在娛樂的同時給予相應的成績回報，就像一個機器人——寶寶可以按照自己喜歡的任何方式和它玩——玩具就是這樣伴著寶寶成長的。”
那么寶寶從出生到長成大小孩就玩這幾樣基礎的玩具會不會感到厭煩呢？他和這些玩具之間的游戲又會伴隨年齡的增長有怎樣的變化呢？
球
6個月：寶寶對球的興趣，一方面是專心地凝視這個圓圓的東西，另一方面是享受觸摸、抓拿球的樂趣。所以，爸爸媽媽不妨給寶寶準備一些外型可愛又有不同質(zhì)感的球，比如由不同材料拼接而成的布球，或者上面有小結的按摩皮球等。
12個月：此時，寶寶喜歡和你在地板上相對而坐，一起玩滾球的游戲。再過幾天，他也許會具備扔球的能力，當然，都是無目的和目標的隨便扔。但是他卻不厭其煩，所以你也要準備足夠的耐心幫他撿球。
18個月：大多數(shù)媽媽都覺得這段時間，自己更像為一個手球運動員做陪練。沒錯，寶寶現(xiàn)在已經(jīng)是扔球的高手，技術熟練，而且很有力度。他不僅喜歡將球舉過頭頂再用力扔出去，還喜歡和你一起玩互相傳球的游戲。
2歲：寶寶的投擲越來越精確了，現(xiàn)在他要開始一項更有難度的練習——用腳踢球、傳球。重心低的優(yōu)勢，讓他具備了足球運動員應有的素質(zhì)，所以踢球這件事他很容易就能搞定，而且越踢越帶勁�？磥砟氵@個陪練也要跟著換一下運動項目了。
3歲：你的運動小英雄已經(jīng)有能力玩正規(guī)的足球或籃球了，有些寶寶還能準確地將球踢進球門。天氣好的時候，不妨帶他去運動場一展身手吧。
安全提示：對喜歡把手里的東西放到嘴里嘗一嘗的寶寶來說，那些顏色鮮艷、彈性十足的橡膠氣球，或者晶瑩透亮的玻璃球都不適適合他玩。任何直接小于4厘米的球類，都有引發(fā)異物窒息的可能，所以最好不好給寶寶玩。
補充說明：到了18個月時，寶寶能分辨出真實的球和圖畫中的球，小手指著書上的球，偶爾還能說出“球”。
積木
6個月：寶寶喜歡用嘴“品嘗”積木，咬一咬、嘬一嘬，“嗯，原來積木和奶瓶的味道不一樣。”除此之外，拍打和緊緊握住積木也是他喜歡的玩法。
12個月：他有了新發(fā)現(xiàn)——將兩塊積木撞擊在一起就能制造出聲音。他還喜歡制造一些驚人又惱人的舉動，將你剛剛搭好的積木大廈，轟地一下推到，然后再露出一個“我多棒”的微笑。
18個月：堆積木表演開始了，雖然不是什么高樓大廈，但寶寶憑自己對平衡力的掌控和理解，已經(jīng)能將2~3塊積木羅在一起。你可不要嫌棄他建造的樓房太矮，更不要為了制造高樓大廈就硬逼著他再碼高一層，因為好戲還在后面呢。
2歲：現(xiàn)在，寶寶的建筑物越來越高，他對平衡問題的協(xié)調(diào)也越來越好，他已經(jīng)能勝任堆起4~7塊積木了。另外，他還能將不同種類的積木按照形狀和顏色分類，即使是特殊形狀的積木，他也能分辨出出來，比如船型、汽車型、動物型等。
3歲：寶寶能用積木打造出越來越多的建筑物，這可能他通過自己的創(chuàng)造力構建出來的類似真實世界的模型，比如城堡、橋梁，還有隧道。所以，你不妨多帶他到外面看看，為他提供一些素材。
安全提示：質(zhì)量好的積木應該是由堅硬的木材制成的，比如楓木和櫸木，因為這些木材即使用過一段時間也不容易出現(xiàn)裂紋、凹陷或者脫落碎片。另外，寶寶玩積木的時候你要在旁邊監(jiān)督，尤其是大一點的寶寶，不要讓他有機會把這些木塊當成武器傷害自己或攻擊別人。
補充說明：有研究顯示：寶寶和父母一起玩時，要比他獨自玩耍時，花費更多時間在研究和理解物體之間的組合和構成，所以，當寶寶擺弄積木時，媽媽最好也跟著他一起玩。
蠟筆
6個月：對這個年齡的寶寶來說，玩蠟筆有點為時過早。
12個月：寶寶能做的是用他的小手捏住蠟筆，然后亂涂一起。對他來說，此時畫畫可能并不是他最感興趣做的事，與此相比，捏住蠟筆，再用它弄出點東西才是讓他興奮的事。所以不妨給他準備一些好抓、好握的蠟筆，讓他體驗成功的喜悅。
18個月：當寶寶看到你寫、畫的時候，他就會立即模仿你。再加上多數(shù)寶寶在這個時候?qū)W會了走路，所以經(jīng)常會出現(xiàn)墻上、床單上被他畫的到處都是。不要為了這個責怪寶寶，他只是在給自己練習的機會，如果怕麻煩，你可以給他買一些可以洗掉的蠟筆。
2歲：這時候的寶寶，很樂意獨自一人靜靜地坐著，守著一摞紙和五顏六色的蠟筆，開始涂鴉。他的畫(也許都不能稱之為畫)沒有流暢的線條、沒有構圖，甚至沒有顏色的選擇，但是這就是他的畫。你需要做到就是欣賞和提供必要的工具。
3歲：寶寶的藝術才能開始爆發(fā)了。他能照著樣子畫出圓形、十字型、方形，甚至畫出人身體中的某一個或幾個部位。3歲的寶寶能認識3~4種顏色，有些寶寶還能照著樣子寫出幾個英文的大寫字母。隨著認知能力的發(fā)展，你可以教他認識更多的顏色，多給他一些畫畫的機會，讓他更加熟練。
安全提示：為寶寶買蠟筆時，最好選擇正規(guī)的、口碑好的品牌，確保蠟筆的制作原料是無毒的材料，比如石蠟。
補充說明：研究顯示，訓練大一些的寶寶使用蠟筆，對他以后學習使用鉛筆寫字有促進作用。
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毛絨動物玩具
6個月：無論哪種材料做成的毛絨玩具，寶寶都喜歡用手觸摸、用嘴“品嘗”它們。
12個月：無論到哪，寶寶都喜歡帶上他的特殊的好朋友，還不時地給予擁抱。到了這個年齡，有些寶寶非常依賴他的毛絨玩具，甚至要和它們一起上床睡覺。
18個月：面對著和動物毛絨玩具，寶寶想要和它們對話，于是便模仿出各種各樣的動物叫聲“嘎嘎”、“哼哼”“汪汪”。不管怎樣，這表示他想了解更多關于朋友的信息，那么你不妨給他將一些和動物有關的簡單的圖畫書。
2歲：這些快進入幼兒園的寶寶，整天忙于一些簡單的假扮游戲，當然是跟他的毛絨玩具朋友，比如帶著小狗迪迪去散步，給小熊泰迪喂飯，總之寶寶不亦樂乎。
3歲：就這些毛絨玩具，寶寶開始展現(xiàn)他獨特的創(chuàng)造力和幻想力，比如小熊泰迪一下就變成了恐龍、小鴨子古奇長了一對很大的翅膀，飛到月亮上。多可愛的故事啊，坐下來耐心地聽他講完，在恰當?shù)臅r候問他“為什么會變成這樣呢？”。
安全提示：在小熊泰迪以及和它類似的毛絨玩具身上，可能沾滿了細小的灰塵或其他容易引起過敏癥的物質(zhì)。為了避免寶寶出現(xiàn)呼吸道或皮膚過敏癥，就要定期給它們洗澡。
補充說明：很多媽媽擔心孩子對毛絨玩具過于依賴，其實這種擔心沒必要，因為大多數(shù)寶寶到了3歲，便對毛絨玩具失去興趣，他們更喜歡那些可以活動的玩具，而不是只坐在那一動不動的毛絨玩具。
簡單的拼圖
6個月：寶寶喜歡把一片拼圖從一只手遞到自己的另一只手，要不就是放到嘴里，就像對待他喜歡吃的餅干。
12個月：到了這個年齡，寶寶的興趣從一片拼圖轉(zhuǎn)到了拼圖板，端起拼圖板，輕輕地一翻，所有的拼圖片就都散落在地上。如果是裝在盒子里的拼圖，寶寶還會用小手捏住盒子的把手，把盒子打開，然后從里面拿出一片拼圖。
18個月：在你的幫助下，寶寶能把一些大片的拼圖放在相應的位置上。
2歲：寶寶現(xiàn)在能完成一些簡單、基礎的拼圖，這些包括：把你挑出的蔬菜或動物形狀的拼圖片整齊地放到相應的洞的。到現(xiàn)在為止，他能完成三片一套的拼圖。
3歲：寶寶解決問題的能力在不斷地提升，所以他能處理一些有難度的拼圖，比如圖畫背景的拼圖，或8片一套的拼圖。
安全提示：定期檢查拼圖片上的木釘(至少給寶寶玩之前你要檢查一遍)，確保它們的牢固，脫落的木釘很容易導致孩子出現(xiàn)異物窒息。另外，木質(zhì)的拼圖還要確保它們是無毒的。
補充說明：有些寶寶會饒有興致地花掉一下午的時間來玩拼圖，但有些寶寶卻不喜歡拼圖，覺得它就像媽媽的電話本一樣不能理解。我們要告訴你的是：這種差別寶寶們的智力發(fā)展無關，而是取決于他們天生的氣質(zhì)類型。所以，讓寶寶玩他喜歡玩的玩具才是最明智的選擇。
音樂玩具
6個月：如果把一個玩具小鼓放在寶寶身邊，他會興高采烈地用手拍打。其實，就音樂感覺來說，這個行為沒有目的性，但卻反應了寶寶在這個時期上肢運動發(fā)育的特點。
12個月：寶寶開始熱衷于敲打任何可以發(fā)出聲音的東西，其中包括：玩具小鼓、玩具木琴、瓶瓶罐罐，甚至鍋碗瓢勺。制造聲音讓他體會了自己的本事，是自我意識發(fā)展的一種體現(xiàn)，所以請忍耐這點小小的噪音，畢竟這只是暫時的。
18個月：寶寶可能會跟著音樂拍手，但是不要期望他此時就擁有精確地節(jié)奏感。對待樂器玩具，他可能還不知道它們的真正用途，于是便采取手腳并用的玩法，或者伴著音樂節(jié)奏把鼓槌當指揮棒，再或者捧著小鼓胡亂搖晃。
2歲：小手在鋼琴鍵盤上亂拍一起，手指胡亂撥弄著吉他弦，用力地敲鼓，這些都是2歲的小音樂家們的正常表現(xiàn)，他只是在看到大人們使用樂器后，便跟著模仿一下。雖然聲音不太悅耳，但畢竟動作已經(jīng)到位了，還能要求他怎樣呢？
3歲：如果寶寶有音樂上的天賦，那么他可能在未經(jīng)過指導的時候，就出其不意地出現(xiàn)對嘴吹的樂器的天賦，比如會吹口琴。
安全提示：為寶寶購買樂器類玩具時，要確認它的表面使用的是無毒的涂料。因為偶爾，你家的小莫扎特也會用嘴體驗一下這些玩具，即使是小鼓或者小鋼琴，他也不會放過。
補充說明：研究發(fā)現(xiàn)，早期的鋼琴課程能聯(lián)系到空間技能的發(fā)育，這包括對數(shù)學和幾何學的理解。
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