(一)靈活、多樣的教學(xué)法
幼兒天真可愛(ài)、活潑好動(dòng)，沒(méi)有較好的自控能力，所以運(yùn)用動(dòng)靜交替，情景交融等各種形象生動(dòng)的方法，讓幼兒在動(dòng)、聽(tīng)、看、辨、唱的趣味實(shí)踐中體驗(yàn)：尋找音樂(lè)——感受音樂(lè)——理解音樂(lè)——鑒賞音樂(lè)——表現(xiàn)音樂(lè)的全歷程。
(二)選擇不同的音樂(lè)素材提高幼兒分辨音樂(lè)的能力。
在進(jìn)行音樂(lè)欣賞時(shí)，教材的選擇直接關(guān)系到幼兒對(duì)音樂(lè)欣賞的興趣。選材應(yīng)注意幼兒的可接受性、可接納性。不同音樂(lè)會(huì)帶給幼兒不同的感受。
當(dāng)然，音樂(lè)的選材是很重要的，要能吸引幼兒。音樂(lè)的選材必要貼近幼兒生活，能讓幼兒有切身的體驗(yàn)，他們才能對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望。
(三)設(shè)計(jì)好教學(xué)語(yǔ)，增添音樂(lè)的特有情趣
活動(dòng)組織的音樂(lè)教學(xué)語(yǔ)，是指在音樂(lè)活動(dòng)中點(diǎn)綴性的音樂(lè)語(yǔ)言，如活動(dòng)前后師幼問(wèn)好等常規(guī)，就可用音樂(lè)的形式來(lái)表現(xiàn)，放一段歡快的音樂(lè)讓幼兒做律動(dòng)，表示音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)始了，既可突出音樂(lè)活動(dòng)的特點(diǎn)，又可激發(fā)幼兒的興趣，還可間接傳授知識(shí)。
節(jié)奏語(yǔ)，即用拍擊身體動(dòng)作來(lái)表示，用在活動(dòng)中，可以使幼兒感受音樂(lè)速度、力度等，培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，這對(duì)歌曲進(jìn)行打擊樂(lè)可發(fā)揮較大的作用。
手勢(shì)語(yǔ)，即用老師的手勢(shì)代替語(yǔ)言，它可起到此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果，通過(guò)手勢(shì)可更加容易和直接地向幼兒及時(shí)傳遞和表達(dá)出內(nèi)心的情感以入歌曲的內(nèi)涵。
體態(tài)語(yǔ)，體態(tài)語(yǔ)通過(guò)教師的動(dòng)作表情傳遞給小朋友，能起到“心有靈犀一點(diǎn)通”的效應(yīng)，一般來(lái)講，主要是眼睛和臉部的各種神態(tài)和表情，它以無(wú)聲的語(yǔ)言向幼兒表露和傳遞內(nèi)心的情感。炯炯有神的堅(jiān)定的目光和洋溢歡欣的笑臉，能使幼兒情緒激昂，精力倍增。
(四)注重讓幼兒通過(guò)自己的活動(dòng)來(lái)自我表達(dá)和表現(xiàn)
幼兒教育的全部藝術(shù)就在于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)求知的積極性，只有當(dāng)幼兒需要的時(shí)候，教師的給予才能收到最佳效果，在以往的音樂(lè)教育中，老師往往忽視幼兒的主動(dòng)性、積極性，沒(méi)有給他們充分自由的活動(dòng)空間，過(guò)分的注重技巧訓(xùn)練。其實(shí)，在教學(xué)中，只要充分調(diào)動(dòng)幼兒的表現(xiàn)欲望，讓他們?cè)谧跃�、自�?chuàng)中探索，產(chǎn)生動(dòng)力和自信感，有了學(xué)習(xí)的興趣，他們的好奇心和求知欲就得到了發(fā)展。
(五)提供讓幼兒展示個(gè)人音樂(lè)見(jiàn)解的舞臺(tái)，提高幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)能力。
喜歡音樂(lè)的孩子們特別喜歡表演，為此，我經(jīng)常為幼兒提供表演的機(jī)會(huì)，讓幼兒在不同的音樂(lè)中，在廣闊的音樂(lè)舞臺(tái)上展示自己。
當(dāng)然，音樂(lè)的表現(xiàn)手法還有很多，唱歌、朗誦、繪畫(huà)、舞蹈等。音樂(lè)欣賞激發(fā)幼兒的創(chuàng)新欲望和興趣，針對(duì)不同的音樂(lè)選擇不同的表現(xiàn)方法。從而更好的發(fā)展了幼兒的創(chuàng)新能力。
總之，我們要不斷提高幼兒的興趣，在音樂(lè)教學(xué)中溶入深厚的感情，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象激發(fā)幼兒的美感，讓他們喜愛(ài)音樂(lè)溶入音樂(lè)，讓我們共同探索，充分發(fā)揮音樂(lè)教育的特有功能，促進(jìn)幼兒身心的全面和諧發(fā)展。
網(wǎng)友提問(wèn)：什么樣的音樂(lè)適合我的女兒？
搖籃網(wǎng)在線專(zhuān)家王甘(專(zhuān)家簡(jiǎn)介)解答：您的孩子看來(lái)對(duì)聲音非常感興趣，您可以參照我們前邊說(shuō)的和孩子開(kāi)展一些音樂(lè)活動(dòng)，我可以給您推薦兩本書(shū)，一本是《音樂(lè)游戲》，里邊詳細(xì)介紹了嬰幼兒音樂(lè)發(fā)展的步驟，也附有非常豐富的適合嬰幼兒聽(tīng)的碟片，還有一套叫做《唱歌啦》，是九本書(shū)加九盤(pán)磁帶，里邊不僅有很多的很豐富的英文兒童歌曲，而且書(shū)里介紹了不少大人和孩子開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)的方法，比如手指謠等等非常值得推薦�！驹逆溄印吭诰�提問(wèn)>>
專(zhuān)家訪談：音樂(lè)智能對(duì)孩子的重要作用
音樂(lè)智能是寶寶最早出現(xiàn)的智能，是最先被敏感的父母發(fā)現(xiàn)的智能。在嬰兒出生之后，如果在睡前播放以前聽(tīng)熟了的胎教音樂(lè)，寶寶就能很快入睡，容易養(yǎng)成良好的晝夜作息規(guī)律。在寶寶出生之后，應(yīng)該如何繼續(xù)開(kāi)發(fā)音樂(lè)智能呢？本期，我們請(qǐng)來(lái)了中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)嬰幼兒體藝潛能開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員、中國(guó)幼兒綜合藝術(shù)教育教程編委會(huì)主任委員蘭冰(專(zhuān)家簡(jiǎn)介)來(lái)為你解答！【訪談實(shí)錄】更多專(zhuān)家訪談>>
網(wǎng)友經(jīng)驗(yàn)：快樂(lè)的星期天之音樂(lè)的興趣
網(wǎng)友green8018：話說(shuō)星期天去書(shū)城，北爸北媽盡情享受了一天，心情格外的好。其中，不光是因?yàn)檫x了好書(shū)和聽(tīng)了一節(jié)課，還有我發(fā)現(xiàn)了，北北對(duì)音樂(lè)的興趣真正產(chǎn)生了。在這方面，我一直沒(méi)有重點(diǎn)培養(yǎng)，而是堅(jiān)持慢慢滲透。說(shuō)實(shí)話，北媽我是個(gè)從小學(xué)音樂(lè)的專(zhuān)業(yè)人士，雖然選擇學(xué)業(yè)的時(shí)候沒(méi)有去音樂(lè)學(xué)院，選擇了學(xué)習(xí)新聞，但對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)一直沒(méi)有間斷�？稍谂畠旱脑缃谭矫妫覜](méi)有把音樂(lè)作為重點(diǎn)，希望她將來(lái)略懂一些就OK，還是以學(xué)業(yè)為主的好。這次，在書(shū)城我們依舊去給北北選一些適合她的CD和DVD，在我仔細(xì)看CD的時(shí)候，北北確一個(gè)人跑去聽(tīng)CD，叫我很是吃驚，因?yàn)�，那種喜愛(ài)的表情深深地打動(dòng)了我，原來(lái)女兒在我的慢慢滲透中已經(jīng)學(xué)會(huì)了欣賞音樂(lè)...【原貼鏈接】參與互動(dòng)>>
培養(yǎng)寶寶音樂(lè)興趣知識(shí)點(diǎn)推薦：
怎樣培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣
【導(dǎo)讀】音樂(lè)是情感的藝術(shù)，即便是一首最簡(jiǎn)單的低幼兒歌曲，也飽含著情感，表達(dá)一定的思想內(nèi)容。欣賞、學(xué)習(xí)音樂(lè)，對(duì)孩子情操的陶冶，情緒的調(diào)節(jié)，思維的開(kāi)拓等方面都會(huì)有很大的益處。然而，有些孩子對(duì)音樂(lè)不感興趣，成人應(yīng)怎樣培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣呢？
教寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)
【導(dǎo)讀】音樂(lè)是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。從小開(kāi)展各種訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)的游戲，能培養(yǎng)寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)的興趣，能讓寶寶感受到音樂(lè)的美，開(kāi)啟寶寶的智慧。那么，教寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)應(yīng)注意些什么呢？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/zaojiao/1083812.html
相關(guān)閱讀：
怎樣培養(yǎng)孩子邏輯思維能力
圣誕節(jié)專(zhuān)題，幼兒時(shí)期父母與寶寶的談話方式影響著寶寶的智力
用筷子有助于智力開(kāi)發(fā)
如何增強(qiáng)寶寶語(yǔ)言的發(fā)展能力