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前言：教育孩子的成才是不是一件簡(jiǎn)單的事情，其中有很多的內(nèi)容需要家長(zhǎng)特別來注意的，并且這些內(nèi)容對(duì)于孩子來說是有很大的作用的，家長(zhǎng)可以通過對(duì)于下面內(nèi)容的了解考察一下自己做得怎么樣？

大道理1：公平——游戲時(shí)遵守規(guī)則

　　棘手的難題：

　　你和5歲的兒子正在玩那種撒色子看誰最先到達(dá)終點(diǎn)的游戲，可是他卻不按點(diǎn)數(shù)走，為了自己能贏，他把自己的小人一下子就放在了終點(diǎn)。雖然你的初衷也是讓他贏，但是你并不想對(duì)他的作弊行為加以肯定。

　　簡(jiǎn)單的教導(dǎo)：

　　不要用“作弊”、“耍賴”這些詞指責(zé)孩子，而是要告訴孩子玩游戲時(shí)應(yīng)該公平、公正，并且給他指出他應(yīng)該到達(dá)的位置。道理可以這樣來講：

　　“這樣走不合理，對(duì)其他人不公平。和我玩的時(shí)候我可以讓你這么走，但是當(dāng)你和其他小朋友玩的時(shí)候，你這樣走他們會(huì)很生氣，因?yàn)槟銢]有遵守游戲規(guī)則�！�

　　或者對(duì)他說：“你想想，如果沒有人按規(guī)則來玩游戲，那結(jié)果會(huì)是什么樣呢？”

大道理2：感激——謝謝別人的好意

　　棘手的難題：

　　你邀請(qǐng)朋友到家里來做客，朋友給你4歲的兒子帶來了一件禮物。他打開看了一眼，然后就把禮物扔在了一邊，也沒說“謝謝”轉(zhuǎn)身就去玩了。

　　簡(jiǎn)單的教導(dǎo)：

　　期望四五歲的孩子懂得感激還為時(shí)過早，你的朋友很可能也明白這一點(diǎn)。所以不必小題大做，簡(jiǎn)單講明道理就可以了。告訴他：

　　“你先到這兒來，我有話和你說。阿姨送給你一件禮物，你卻忘記對(duì)她說聲‘謝謝’了�！�

　　如果你愿意先讓他去玩，過后再講道理也行�？梢栽谒�覺前再提起這個(gè)話題：“在我們家里，無論誰收到了禮物都應(yīng)該說聲‘謝謝’。”如果你的兒子告訴你他不喜歡這件禮物，那么你就應(yīng)該告訴他：“阿姨原以為你會(huì)喜歡的，所以才送給你這件禮物。而且，即便我們不喜歡別人送的禮物，也該說聲‘謝謝’，因?yàn)槲覀円�謝謝別人心里還惦記著我們�！�早期教育

大道理3：助人——在需要時(shí)幫助別人

　　棘手的難題：

　　晚飯過后，你讓6歲的兒子幫你收碗筷。他說累了，拒絕幫你做家務(wù)。

　　簡(jiǎn)單的教導(dǎo)：

　　首先，要求你的孩子先坐在椅子上別動(dòng)，然后告訴他：

　　“家里的每一位成員都在為這個(gè)家出一份力，使家里更干凈、更整潔。你現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，也能夠?yàn)檫@個(gè)家做點(diǎn)什么了。如果你不想收拾桌子，那么我就列出一個(gè)清單，寫下你能做的那些家務(wù)活，然后由你自己來選擇你愿意做哪個(gè)�！�

　　或者對(duì)他說：“幫助別人能夠使別人生活得更輕松。你還記得我?guī)湍闶帐昂猛婢叩臅r(shí)候你的感受嗎？肯定和你自己收玩具的感受不一樣�，F(xiàn)在，你能幫幫我嗎？”早教網(wǎng)

大道理4：諒解——原諒他人的過失

　　棘手的難題：

　　你5歲的女兒辛辛苦苦地搭好了一座大房子，沒想到被她2歲的表弟一不小心碰倒了。面對(duì)小表弟雙眼含淚的道歉，你的女兒堅(jiān)決不原諒他，還大聲抱怨道：“太晚了！”

　　簡(jiǎn)單的教導(dǎo)：

　　允許你的女兒在原諒別人之前，先發(fā)泄一下心中的怨氣，然后再開始給她講明道理。

　　“你很傷心和氣憤，我不會(huì)為這而責(zé)備你。我知道你搭好這個(gè)房子很辛苦，很不容易，但這是一個(gè)意外。你表弟還小，他還不能像你一樣那么小心翼翼做事情�！比绻�你的女兒仍然認(rèn)為表弟是故意把她的杰作碰倒的，那么你就讓她回憶一下自己是不是有時(shí)候也會(huì)無意之中把事情弄糟了，比如把牛奶倒在了桌子上。

　　但是，如果她的表弟確實(shí)是故意碰倒她搭的房子的，那該怎么辦呢？最好用自己的經(jīng)歷來向孩子說明諒解他人的好處：“我記得，當(dāng)我接受別人道歉的時(shí)候，我的感覺也很不錯(cuò)。你愿意嘗試一下嗎？你可以說服自己原諒你的表弟，看看你的感覺會(huì)是什么樣的？”

大道理5：誠(chéng)實(shí)——把真話告訴大家

　　棘手的難題：

　　你在孩子的褲兜里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新玩具，但你知道這不是他的。

　　你6歲的兒子辯解說這是他自己找到的。你很懷疑，但沒有深究。然后你就接到了兒子朋友媽媽的電話，她委婉地詢問你的孩子昨天在他家玩的時(shí)候是不是誤拿了一個(gè)玩具回家。幼兒早教

　　簡(jiǎn)單的教導(dǎo)：

　　在這個(gè)年齡段，孩子清楚地知道拿別人的玩具是不對(duì)的。所以，可以直截了當(dāng)?shù)馗嬖V孩子：

　　“我剛接到某某媽媽的電話。她說她家有一個(gè)玩具不見了，聽起來好像是你沒有說一聲就拿走了這個(gè)玩具。你是怎么想的？現(xiàn)在是你和我說實(shí)話的時(shí)候了�！�

　　 如果你的孩子仍然一口否定，那么你就該嚴(yán)厲一些了：“偷東西是會(huì)傷害別人的。小朋友一定不高興。你可能感覺也不好，因?yàn)槟阒�道這個(gè)玩具不屬于你自己。而且，對(duì)自己做的事情還說謊隱瞞，這就更糟糕了�！弊詈螅瑘�(jiān)持讓孩子把玩具盡快還回去。

大道理6：尊重——對(duì)別人心存敬意

　　棘手的難題：

　　周末你送5歲的女兒去上語言課。偶然間看到上課的時(shí)候，女兒手里拿著溜溜球在不停地玩，全然不理會(huì)老師的存在。

　　明智的教導(dǎo)：

　　下課后，你應(yīng)該把她帶到一邊，告訴她你的決定：以后不允許周末上課再帶玩具。然后想辦法使孩子對(duì)“尊重”這一概念有更深一步的理解。可以這樣對(duì)她說：

　　 “關(guān)注別人是表明你尊重他的一種重要的方式。你能用其他方法讓你的老師知道你是尊重他的嗎？”早教網(wǎng)

　　 如果你的女兒很快就明白她的錯(cuò)誤了，那么，為了加深她的理解你可以對(duì)她說：“我很高興你明白了這樣做是不對(duì)的，現(xiàn)在你也知道了怎樣做才是尊重他人，這太好了。”

大道理7：慷慨——樂于同他人分享

　　棘手的難題：

　　你3歲的兒子高興地抱著那罐奶奶送給他的糖果。

　　當(dāng)你要求他拿出一塊兒你愛吃的巧克力糖的時(shí)候，他把糖果罐抱得更緊了，一臉堅(jiān)決地說：“不給！”

　　明智的教導(dǎo)：

　　3歲的孩子還不善于與他人分享呢，尤其是糖果，就更不愿意給別人了。

　　 所以，你需要以自己的親身體會(huì)來說明慷慨的好處：“你知道嗎？當(dāng)我不愿意和別人分享的時(shí)候，到最后我的感覺其實(shí)不好。但是，在我和別人分享了以后，我的感覺就很好，因?yàn)槲抑�道是我使別人變得很高興了。你愿意嘗試一下嗎？看看是不是也使你自己感覺很高興了？”

　　 或者直接降低標(biāo)準(zhǔn)索要糖果：“為什么不把你的糖果分給我們一起吃呢？如果你不愿意把那塊巧克力糖給我，那就給我一塊其他的，怎么樣？”早期教育

大道理8：友善——友好對(duì)待周圍的人

　　棘手的難題：

　　你無意聽到你5歲的女兒和她的幾個(gè)朋友在說她們班的同學(xué)，講的話不太好聽。

　　簡(jiǎn)單的教導(dǎo)：

　　這種行為常常會(huì)對(duì)他人造成傷害，所以你必須直接介入，但不要使自己的孩子陷入尷尬的境地。你可以走近這些孩子，告訴她們你無意中聽到了她們的談話，然后向她們提出一個(gè)啟發(fā)式的問題：

　　 “告訴你們一個(gè)不變的真理：就是你怎么對(duì)待別人，別人就會(huì)怎么對(duì)待你。你們明白這是什么意思嗎？”

　　 或者直接問她們：“如果你們班里有人在背后談?wù)撃愕臅r(shí)候說的都是壞話，你會(huì)有什么樣的感覺呢？”

總結(jié) ：這些內(nèi)容對(duì)孩子的灌輸可以讓孩子懂得做人最起碼的責(zé)任，家長(zhǎng)在日常的生活中多注重孩子這方面內(nèi)容的培養(yǎng)對(duì)于孩子的培養(yǎng)也是有一定的幫助的，希望家長(zhǎng)可以提高教育孩子這方面的內(nèi)容。