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　　在西方節(jié)日的影響下，80后父母們逐漸喜歡上過洋節(jié)，有些甚至對中國傳統(tǒng)節(jié)日失去興趣。家長如此，更別說受父母影響很深的孩子了。實際上，對孩子來說，各種傳統(tǒng)節(jié)日的慶典本身就是非常重要的教育，父母千萬不能錯過。清明節(jié)更是如此。

　　讓孩子知道“清明節(jié)”

　　彤彤媽：“寶寶，雖然今天是周末，可是爸爸媽媽還要上班哦。你在家里要乖乖的……”

　　彤彤：“媽媽，你是要上班不要我了嗎？”

　　彤彤媽：“怎么會呢？再過兩天是清明節(jié)，媽媽就放假陪你啦�！�

　　彤彤興沖沖地問：“清明節(jié)是什么東西？能不能天天清明節(jié)，媽媽天天陪我呢？”

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　　很多年齡小的孩子都不知道清明節(jié)，有些即使知道，也對清明節(jié)的由來和日期不甚了解。所以，在清明節(jié)來到之前，媽媽不妨先和孩子聊聊，那些和清明有關、有趣的故事和習俗。

　　什么是清明節(jié)？

　　由于寶寶的年齡尚小，理解能力也不強，所以媽媽們一定不要用晦澀難懂的詞語跟寶寶介紹，要解釋得通俗易懂才能讓寶寶接受。

　　你可以告訴孩子，在很久很久以前，農(nóng)民伯伯為了方便安排自己的農(nóng)事活動，將一年分為24個節(jié)氣，而清明是24個節(jié)氣之一。在這24個節(jié)氣中，每個節(jié)氣的氣溫、降雨等各方面都不一樣的。清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)。

　　其實，清明在很早前就是一個很重要的節(jié)氣，后來，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時節(jié)的一個習俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。

　　關于食寒，有這樣一個傳說：

　　春秋戰(zhàn)國時代，重耳流亡出走。在流亡期間，原來跟著他一道出奔的臣子，大多陸陸續(xù)續(xù)地各奔出路去了。只剩下少數(shù)幾個忠心耿耿的人，一直追隨著他。其中一人叫介子推。有一次，重耳餓暈了過去。介子推為了救重耳，從自己腿上割下了一塊肉，用火烤熟了就送給重耳吃。

　　十九年后，重耳回國做了君主。想要差人去請介子推上朝受賞封官，介子推卻不愿意，背著母親躲在綿山。最后只好火燒綿山，希望介子推自己走出來，但火燒三天三夜至熄也不見其出來。重耳上山發(fā)現(xiàn)，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹，已經(jīng)死了。

　　重耳把介子推和他的母親分別安葬在那棵燒焦的大柳樹下。在山上建立祠堂，并把放火燒山的這一天定為寒食節(jié)，曉諭全國，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。

　　第二年，重耳領著群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。只見那棵老柳樹死樹復活，綠枝千條，隨風飄舞。晉文公重耳望著復活的老柳樹，像看見了介子推一樣。他敬重地走到跟前，珍愛地掐了一下枝，編了一個圈兒戴在頭上。祭掃后，晉文公把復活的老柳樹賜名為“清明柳”，又把這天定為清明節(jié)。

　　此后，晉國的百姓得以安居樂業(yè)，對有功不居、不圖富貴的介子推非常懷念。每逢他死的那天，大家禁止煙火來表示紀念。寒食、清明成了全國百姓的隆重節(jié)日。

　　早教無時不在，清明節(jié)你怎么教？

　　1、祭祀活動也是一種感恩教育

　　清明祭祖，其內(nèi)涵是孝文化。向已逝的親人、祖先送上思念與敬意，給孩子提供一個認識孝文化環(huán)境，讓他們知道感恩。

　　或者家長可以帶孩子去掃一掃烈士墓，獻上一束花，給孩子講講先烈們的英雄故事，創(chuàng)造一個耳濡目染的機會。讓他們自豪地說，我知道董存瑞的故事，我知道劉胡蘭的故事，并自信地將英雄的故事講給更小的孩子聽。

　　當然，孩子還小，認知水平很有限。比如有的孩子甚至說，打仗時他們沒有吃的，為什么不吃巧克力等。孩子說得幼稚，家長們不能一笑了之，要有意識引導。家長也不要以為孩子還小，跟他說什么都沒用。這種耳濡目染的機會是不能錯過的，也許只是一枝白菊，一個鞠躬，但孩子在這種氛圍中，是可以感受到我們對先人的尊敬和敬仰的。

　　2、和孩子踏青，親近大自然

　　因為清明一般在每年陽歷的4月4日至6日之間，正是萬物復蘇、百花盛開的時候，所以，清明節(jié)還有一個名字??踏青節(jié)。

　　清明節(jié)前后，野外到處是一片綠意盎然、山花浪漫。你可以帶著寶寶沐浴清新秀美的自然風光，走進遠山近水的田園村落，踏著綠油油的青草，踩著軟綿綿的春泥，感悟魅力十足的春天。孩子們還可以奔走于田間地頭，放飛心情。

　　最重要的是，通過與大自然的這種親密接觸，可以增強孩子的五官感受能力。爸爸媽媽可以以自然界提供的天然色為教材，給寶寶講述各種顏色的特點，讓寶寶增加對顏色的認識和了解；可以讓孩子閉目傾聽風聲、松濤聲或是鳥鳴蟲叫聲，訓練寶寶的聽覺能力和辨別聲音的能力；還可以讓孩子在小溪邊玩水，在花叢中玩耍，在廣場放風箏……通過這些活動，常常會引起寶寶無限的好奇。

　　3、和孩子一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲

　　清明節(jié)除了祭奠祖先，還有很多適合孩子的傳統(tǒng)游戲，比如放風箏，就是古代清明節(jié)習俗。古時候，每逢清明時節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放風箏。而且，晚上放風箏時，會在風箏下或拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，像閃爍的明星。古人把風箏放上藍天后，還會剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，希望能除病消災，給自己帶來好運。放風箏活動不僅可以讓孩子了解到清明節(jié)的習俗，還可以強身健體。放風箏時，寶寶可以極目遠眺風箏的千姿百態(tài)，有利于調(diào)節(jié)眼部肌肉和神經(jīng)，消除眼睛疲勞，達到保護和增強視力的目的。

　　蕩秋千也是清明時節(jié)的傳統(tǒng)活動。古時的秋千很簡單，用樹椏枝做個架子，再拴上彩帶就是一架秋千了。清明節(jié)，爸爸媽媽可以給孩子自制一架簡單的秋千，外出踏青時帶上。打秋千不僅可以增進健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神。

　　4、帶孩子一起種花養(yǎng)草

　　在24個節(jié)氣中，清明正是春耕春種的大好時節(jié)，所以老早就有“清明前后，種瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。這個時候，也正是爸爸媽媽和孩子一起種花養(yǎng)草的最佳季節(jié)。

　　孩子在參與種植、照料花草等小生命的過程中，會加強他們對自然的認識。如果爸爸媽媽能夠教育孩子像對待朋友那樣來熱愛樹木、花草和昆蟲等，孩子對生命和自然的愛會增強并植根于心中，并形成一種相互同情相互依賴的情感和責任感。在這種情感和責任感的支配下，孩子會逐漸跟自然融合為一體，從而更好地尋找生命存在的意義。

　　5、清明，和孩子聊聊生老病死

　　在祭奠親人或祖先時，孩子可能會問到和死亡有關的敏感話題。那么，爸爸媽媽也不要刻意回避這樣的話題，可以根據(jù)孩子的年齡段、接受能力，適當?shù)馗�孩子聊聊�?/p>

　　心理學研究發(fā)現(xiàn)，兒童對死亡的了解分為三個時期：3-5歲的孩子覺得死亡就像睡覺或旅行一樣，是一個可逆的過程；5-9歲的孩子已經(jīng)能夠接受死亡的觀念，但不知道死亡會發(fā)生在每一個人或自己的身上；而9歲以上的孩子已經(jīng)知道死亡無法避免，甚至會發(fā)生在自己的身上。所以，在跟孩子聊死亡等生命教育的話題時，要特別注意孩子的年齡、心理特征。

　　6、順便教教孩子如何防火

　　去祭祀都少不了焚燒冥紙，但是清明前后，天干物燥，野外、山林中遍地是枯枝落葉，稍有不慎很容易引起火災。我們除了要讓孩子知道火災的危害性，最重要的還是告訴孩子防火的知識。

　　我們在燒冥紙的時候要不忘給孩子解釋和提醒這些：要在固定的地方用金屬容器來燃燒這些冥紙；不管在哪里，都不能將點著的蠟燭、香火、火柴、煙頭、火機等物品丟到草叢或草地上，這樣很容易引發(fā)火災；在祭拜結束后，要求孩子幫忙檢查四周，看燃灰是否清理干凈。在確保冥紙或香燭完全熄滅，沒有余火后才能離開，避免死灰復燃。

　　清明節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們在懷念先人的同時也要對孩子進行適時的教育。讓孩子不僅可以真正參與其中感受清明節(jié)的氛圍，還可以學習相關的習俗和知識，何樂而不為？