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材料一：

作為推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)不可或缺的重要元素，語言會(huì)通中外思想，超越文化藩籬，推動(dòng)文明創(chuàng)新，是促進(jìn)人文交流，實(shí)現(xiàn)“民心相通”的重要工具，是服務(wù)“互聯(lián)互通”建設(shè)的重要支撐。

“一帶一路”不僅是經(jīng)貿(mào)通道，也是文明互鑒之路。語言教育的重要意義就在于，不同國家和地區(qū)的人民，通過掌握彼此的語言，可以獲得一種觀察世界的新途徑和新起點(diǎn)，增進(jìn)彼此的交流與對(duì)話。在推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)的進(jìn)程中，加強(qiáng)語言教育與語言傳播，能夠促進(jìn)沿線國家和地區(qū)的語言互通和文化交流，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“民心相通”。

在全球化時(shí)代，歐美著名的跨國公司紛紛制定語言戰(zhàn)略，用以處理和解決世界市場(chǎng)帶來的跨文化溝通問題，從而消除誤解，減少?zèng)_突。以美國IBM為例，該公司不僅指定英語作為公司通用語言，同時(shí)還確定其他八種語言作為公司溝通語言的選擇，為跨文化團(tuán)隊(duì)管理和溝通，以及本地化戰(zhàn)略積極開展規(guī)劃。在“一帶一路”建設(shè)中，將會(huì)有越來越多的中國企業(yè)走出去，參與國際競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)行海外投資，都需要語言文化知識(shí)作為重要支撐。在對(duì)我國海外直接投資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估中，與語言緊密相關(guān)的文化風(fēng)險(xiǎn)覆蓋率高達(dá)71.3%，高于主權(quán)風(fēng)險(xiǎn)（46.9%）。近來中國企業(yè)在烏茲別克斯坦生存和發(fā)展境遇即表明，中國企業(yè)遭遇到的語言障礙，給合資企業(yè)或獨(dú)資企業(yè)的生存和發(fā)展帶來了消極影響，甚至導(dǎo)致企業(yè)的倒閉和破產(chǎn)。語言是互聯(lián)互通基礎(chǔ)工程的重要支撐，建設(shè)“一帶一路”，必須語言先行！

（摘編自光明網(wǎng)《沈騎：語言能力建設(shè)是“一帶一路”的基礎(chǔ)性工作》，2017年5月8日）

材料二：

“一帶一路”涵蓋世界三大宗教、四種文明、上百種語言，如何在不同文明、文化之間取得共識(shí)將是“一帶一路”建設(shè)取得成功的基石。

在人類文化的基底上，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的歷史使命體現(xiàn)出“一帶一路”大戰(zhàn)略的高遠(yuǎn)文明境界。因此中國最終在一帶一路上的崛起，必須是以一個(gè)文化強(qiáng)國的姿態(tài)崛起。

歷史上，每一個(gè)帝國崛起都有與它崛起相關(guān)的全球化地帶和文化影響圈，如何建設(shè)“一帶一路”上的中國文化圈、打造和傳遞中國文化價(jià)值呢？

一個(gè)國家的價(jià)值觀應(yīng)該能較好地與該國的標(biāo)志性公司及個(gè)人相結(jié)合，即能夠比較自然且有效地被呈現(xiàn)。比如微軟和比爾?蓋茨，蘋果和喬布斯，“臉書”和扎克伯格，谷歌和拉里?佩奇，特斯拉和埃隆?馬斯克等就成為“美國夢(mèng)”的新偶像……如何把中國明星公司及其創(chuàng)始人與中國精神、中國文化和中國價(jià)值更好地相結(jié)合并加以有效傳遞，我們還有很多功課要做。

打造和傳遞中國文化價(jià)值還要避免一些認(rèn)知誤區(qū)，比如簡(jiǎn)單認(rèn)為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是最深厚的文化軟實(shí)力。其實(shí)傳統(tǒng)文化更多是資源，只有被成功轉(zhuǎn)化，才能轉(zhuǎn)化為軟實(shí)力。要想實(shí)現(xiàn)打造和傳遞中國文化價(jià)值的目標(biāo)，需要整合和轉(zhuǎn)化包括中國傳統(tǒng)文化在內(nèi)的全球資源，才能打造出既有中國特色又能為國際社會(huì)所接受的文化價(jià)值體系。

應(yīng)對(duì)文化挑戰(zhàn)還要善于利用宗教規(guī)律，解決宗教問題。一帶一路沿線眾多國家的廣大民眾都是某一種宗教的信仰者。如果不尊重宗教規(guī)律，甚至回避、抑制宗教，必然導(dǎo)致沿線諸多信教民眾的疏離感。中國企業(yè)在海外遭遇的一些突發(fā)事件，往往與員工無意識(shí)地侵犯了駐在國民眾的宗教禁忌有關(guān)。

（摘編自中華網(wǎng)《建設(shè)“一帶一路”上的中國文化圈》，2017年5月15日）

材料三：

從現(xiàn)實(shí)情況來看，“一帶一路”沿線上有多種文明和上百種語言并存，國家（地區(qū)）間存在很大的文化差異。因此，在實(shí)施“一帶一路”建設(shè)過程中應(yīng)以沿線國家多元文明的群體性差異為著眼點(diǎn)，通過大力促進(jìn)雙邊文化的對(duì)話與交流、碰撞及融合等方式來化解潛在的壁壘，推動(dòng)中國與沿線國家關(guān)系持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，促進(jìn)“一帶一路”建設(shè)藍(lán)圖的順利實(shí)現(xiàn)。對(duì)于文化對(duì)話的內(nèi)容，我們一方面要注重加強(qiáng)中華文化“走出去”，以展示博大精深的華夏文明，另一方面也要將豐富多樣、精彩紛呈的中國現(xiàn)代文化門類和成果展示在各國民眾面前，增加文化的辨識(shí)度和親近感。中華文化要想得到“一帶一路”周邊國家和地區(qū)的認(rèn)同，就要加強(qiáng)雙向良性互動(dòng)和合作溝通，即考慮各國不同歷史文化背景下的社會(huì)風(fēng)俗和閱讀習(xí)慣、風(fēng)土人情和價(jià)值取向，有針對(duì)性地開展文化宣傳。

我國邊疆地區(qū)一些民族與境外使用相近的語言，他們的民族語言同時(shí)也是“跨境語言”,對(duì)不同文化的融合能起到很強(qiáng)的潤滑和推動(dòng)作用。北京語言大學(xué)等學(xué)校已為世界183個(gè)國家和地區(qū)培養(yǎng)了幾十萬留學(xué)生，其漢語教育幾乎涵蓋了“一帶一路”沿線所有國家，培養(yǎng)了大量國際知名漢學(xué)家，這些人都是文化對(duì)話的潛在參與者。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“一帶一路”沿線約有50多種國家通用語和200多種民族語言，且大多為非通用語種。而目前我國此類人才奇缺，亟須培養(yǎng)大量精通沿線國家語言的高層次外語專業(yè)人才和語言能力過硬、具有國際視野、能進(jìn)行有效的跨文化溝通的領(lǐng)域和行業(yè)專才。

由于我國自身發(fā)展進(jìn)程中存在的不足，如國際傳播力不夠、少數(shù)商品的質(zhì)量問題、一些國人在國外旅游中存在不文明行為等問題，對(duì)國家形象造成了影響。對(duì)此，我們必須主動(dòng)加強(qiáng)自身建設(shè)，提升國家形象，贏得周邊國家的普遍好感與認(rèn)同。

（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》《以文化對(duì)話推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)》 2017年05月20日02版）

7．針對(duì)上述材料的理解，最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A．三則材料都是在“一帶一路”建設(shè)背景下的深度思考，都強(qiáng)調(diào)了語言對(duì)文化的互通、共識(shí)和共融的重要性，并積極尋求解決現(xiàn)存問題的辦法。

B．材料一中我國海外投資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估中文化風(fēng)險(xiǎn)的高覆蓋率，充分說明了“一帶一路”建設(shè)中加強(qiáng)語言教育與語言傳播對(duì)跨國企業(yè)的重要性。

C．材料二中每一個(gè)帝國崛起的事實(shí)，說明建設(shè)“一帶一路”上的中國文化圈、打造和傳遞中國文化價(jià)值是中國以文化強(qiáng)國的姿態(tài)崛起的必經(jīng)之路。

D．材料三著眼沿線國家多元文明的群體性差異，以雙邊文化的對(duì)話與交流、碰撞及融合等方式來確保周邊國家和地區(qū)對(duì)我國“一代一路”建設(shè)的認(rèn)同。

8．針對(duì)以上材料的分析，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）

A．材料一認(rèn)為作為推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)不可或缺的重要元素的語言，既是促進(jìn)“民心相通”的保障，也是服務(wù)“互聯(lián)互通”基礎(chǔ)工程的重要支撐。

B．材料一中美國IBM的語言戰(zhàn)略和中國企業(yè)在國外的生存和發(fā)展境遇，從正反兩方面說明了語言在世界跨文化溝通中的重要性。

C．材料二側(cè)重報(bào)道的是“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)施過程中面臨復(fù)雜的文化環(huán)境和文化挑戰(zhàn)，及中國作為一個(gè)文化強(qiáng)國所采取的應(yīng)對(duì)策略。

D．材料三指出了一帶一路建設(shè)中我國在與沿線國家文化對(duì)話方面的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)及不足，這些劣勢(shì)和不足急需語言建設(shè)和國民素質(zhì)的提高來消除和彌補(bǔ)。

E．三則材料摘編自兩家不同的媒體，文章風(fēng)格雖相近，但由于考慮所面對(duì)的讀者群體，兩家媒體在用詞方面還是有各自的特點(diǎn)的。

9．要打造既有中國特色又能為國際社會(huì)所接受的價(jià)值文化體系，除加強(qiáng)語言能力建設(shè) 外，我們還需做出哪些努力？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

7.C

8.CD

9.①把中國精神、中國文化和中國價(jià)值與中國明星公司及其創(chuàng)始人相結(jié)合，使之自然有效傳播；②走出認(rèn)知誤區(qū)，整合和轉(zhuǎn)化包括中國文化在內(nèi)的全球資源；③通過與沿線國家的雙邊對(duì)話與交流，展示華夏文明的博大精深、中華現(xiàn)代文化門類和成果豐富多樣，化解潛在壁壘，增加文化的辨識(shí)度和親切感；④文化宣傳要有針對(duì)性，要尊重沿線國家的宗教規(guī)律，關(guān)注其不同文化背景下的社會(huì)風(fēng)俗和閱讀習(xí)慣、風(fēng)土人情和價(jià)值取向；⑤主動(dòng)加強(qiáng)自身建設(shè)，提升國家形象，贏得周邊國家的普遍認(rèn)同和好感。（答對(duì)1點(diǎn)得1分，答對(duì)2點(diǎn)得3分，答對(duì)3點(diǎn)得4分，答對(duì)4點(diǎn)得5分；若有其他答案，合理亦可得滿分；答出和“語言能力建設(shè)”相關(guān)的內(nèi)容不得分。）