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基本信息FYs
基本信息 FYs
·出版社：科學技術(shù)文獻出版社FYs
·ISBN：7502353305FYs
·國別：中國大陸FYs
·版次：
·出版日期：2006-9FYs
·開本：16FYs
·精簡裝：平裝FYs
·頁數(shù)：185FYs

FYs
圖書目錄FYs
序章 右腦訓練的效果／
我們僅用了一半大腦／3FYs
正確了解左腦和右腦的區(qū)別 ／ 6FYs
進入右腦狀態(tài)輸入信息／10FYs
冥想時的腦電波同宇宙的波動同步 ／1
右腦的記憶如同照相是“影像記憶” ／13FYs
天才大多是用右腦記憶的 ／14FYs
立刻改變大腦素質(zhì)的超右腦記憶法 ／15FYs
右腦具有快速大量記憶的機能 ／17FYs
打開另外一個學習回路——信息回路／19FYs
下層兩部分腦潛藏的奇妙功能／2
用“一心念佛”開啟的不可思議的能力 ／23FYs
第一章 丹田呼吸法訓練／25FYs
右腦培訓班學員們的感想／27FYs
丹田呼吸法中有開啟腦力的秘密 ／29FYs
讓丹田呼吸進入深層意識的更高水平 ／3
丹田呼吸使心臟、大腦、身體進入最佳狀態(tài) ／32FYs
右腦具有讓你進入高水平的力量／35FYs
讓我們開始丹田呼吸吧／36FYs
運動的心理訓練是以丹田呼吸為主 ／48FYs
丹田呼吸究竟怎樣改變大腦的功能 ／49FYs
第二章 太陽冥想訓練／5
通過自視太陽修煉法培養(yǎng)超能力／53 FYs
窮途末路時開始自視太陽修煉／54FYs
用太陽冥想治病的寺山心一翁／56FYs
用太陽冥想開啟新的能力回路／57FYs
自視太陽修煉法究竟能開啟什么能力／58FYs
人類本來是開悟的，所以能開悟／62FYs
佛教宣揚開發(fā)右腦的原理及方法／63FYs
第三章 右腦想像訓練／67FYs
左右腦五感的不同之處／69FYs
利用EPS訓練得到高命中率的秘密 ／7
右腦究竟有什么樣的左腦沒有的特別功能? ／73FYs
能進行波動速讀的理論和實踐方法 ／75FYs
進入催眠狀態(tài)就能通過暗示進行透視／77FYs
心靈“屏幕”上的圖像和實際的訓練相同／79 FYs
若想在奧林匹克運動會上獲得獎牌的話…… ／80FYs
鍛煉心理和掌握自信與技術(shù)／82FYs
使用冥想和呼吸法強化想像力 ／83FYs
開動想像能使各種素質(zhì)開花結(jié)果 ／85FYs
讓想像一步步成為現(xiàn)實的孩子們 ／86FYs
讓想像力活用于治療中 ／87FYs
即使是成人也可以變成“小人”進行想像／87FYs
第四章 朗讀訓練／89FYs
大腦的結(jié)構(gòu)是未知的領(lǐng)域／9
啟動大腦深層學習回路的“聽覺刺激” ／92FYs
背誦行為本身打造聰明的大腦／95FYs
英語會話也在朗讀中飛速提升／96FYs
通過朗讀，掌握18種語言不是夢 ／99FYs
胎兒通過聆聽體內(nèi)振動音喚醒右腦／100FYs
掌握英語的“七條原則”／102FYs
不求“記住”的速聽、速讀和快速朗讀 ／105FYs
4天記住1 000個英語單詞的學生們／106FYs
每天持續(xù)速聽，消解聲音屏障／108FYs
每天1小時，換耳般的魔術(shù)聽力 ／109FYs
在家里每天只需30分鐘就可以進行右腦教育／ 112FYs
用4倍速度閱讀也會加快大腦的反應(yīng)速度／113FYs
不勝枚舉的提高英語能力的實例 ／115FYs
第五章 完全記憶訓練／119FYs
改變大腦的品質(zhì)，開啟右腦的完全記憶／12
不存在記憶力差的孩子／123FYs
始授課方式改變孩子們的素質(zhì)／124FYs
通過背誦文集培養(yǎng)出的優(yōu)秀孩子們 ／125FYs
耳朵記憶比眼睛記憶更重要／126FYs
改變了背誦的質(zhì)量，理解的質(zhì)量就會改變 ／127FYs
完全記憶就等同于理解／129FYs
背誦本身就是學問的基礎(chǔ) ／13
培養(yǎng)天才的1000幅圖片記憶訓練 ／132FYs
第六章 活躍右腦機能的飲食／135FYs
對治療大腦癡呆也有效?維生素C可以使頭腦聰明 ／137FYs
呼吸是健康的關(guān)鍵／138FYs
天才的秘密在于食物!小食勝美食／139FYs
激活改善右腦機能的“動靜脈吻合” ／140FYs
學習能力由睡眠與營養(yǎng)決定／142FYs
食物對心臟和大腦也有影響 ／143FYs
激活大腦、預防癡呆的飲食生活／145FYs
使記憶力明顯變好的“膽堿”復合物／147FYs
第七章 “右腦能量"如此神奇! ／15
21世紀的教育是在全球廣為推廣的右腦教育 ／153FYs
通過右腦教育感受愛與共存一體化的世界 ／154FYs
學會從狹小的心靈中脫逸出來，與宇宙合二為一／ 157FYs
用高速的瞬間記憶提高右腦機能 ／158FYs
“瞬間記憶卡片”帶來的巨大成果 ／159FYs
高速大量的輸入對成人右腦教育也有幫助 ／16
高中生也能憑借訓練來鍛煉右腦的感覺 ／162FYs
運用冥想、呼吸、想像，開發(fā)想像力 ／165FYs
如果能夠想像，右腦的感覺、記憶也成為可能／166FYs
打開右腦的想像力，不學也能彈鋼琴／167FYs
為何沒有培養(yǎng)出右腦型音樂家? ／169FYs
調(diào)動右腦想像能力學習音樂 ／170FYs
是劣等生，還是“右腦人”／17
每天孜孜不倦地訓練，大人也能提高腦力 ／172FYs
通過“集中”與“自我暗示”捕捉影像／173FYs
掌握宇宙能量的活用方法／175 FYs
運用冥想訓練達到零意識 ／176FYs
祈禱與暗示療法治療效果奇特／178FYs
喚醒第三意識——“覺醒意識” ／180FYs
利用潛意識獲取信息并控制能量／182FYs
開啟了右腦，人人皆可成天才／183FYs

書摘 FYs
人類擁有的左腦和右腦，分別具有不同的作用，可它們之間的區(qū)別卻沒FYs
有被人們完全了解，問題的根源就在于對它們的了解僅停留在表面。FYs
例如左腦在理論上是理性的腦。右腦被認為是感性、藝術(shù)的腦，于是就FYs
有計算用左腦，而音樂、繪畫用右腦這種區(qū)分方式，其實這種認識是令人難FYs
以置信的。FYs
計算有左腦的計算和右腦的計算，音樂、繪畫也有左腦的音樂、繪畫。FYs
為了能正確理解這一事實，我們分別進行了實驗。首先是計算性實驗。FYs
計算被假定為是左腦具有的能力，我們把大學生作為實驗者，測試了他們進FYs
行計算時的腦電波。正如事先所推測的那樣，我們得到了被測者全部都是使FYs
用左腦進行計算的結(jié)果。這證實了預測是準確無誤的。FYs
但是，曾經(jīng)參加過這個實驗的研究人員那里有一次來了一位被某個電視FYs
臺帶來的據(jù)稱是日本算盤第一高手，電視臺委托這位研究人員測試一下這位FYs
算盤高手在使用算盤進行計算時的腦電波。FYs
經(jīng)過測試他們發(fā)現(xiàn)，和曾經(jīng)的預測完全相反，可以確認這個人是在用右FYs
腦進行計算。當時，這件事被認為是個例外就過去了。FYs
然而第二年，這位研究人員那里又來了由另外一個電視臺帶來的另一位FYs
日本第一的算盤高手，在測試了這位算盤高手在使用算盤時的腦電波后發(fā)現(xiàn)FYs
，和上年一樣，他同樣是在使用右腦進行計算。FYs
至此，這位研究人員的看法有所改變，他推想是不是在某項技能方面達FYs
到一定級別的人就會改變大腦的使用方法。FYs
根據(jù)這個推想，他又測試了算盤5級以上的人們在計算時的腦電波，了FYs
解了有一定級別的人幾乎都是在使用右腦。FYs
接著，其他的研究人員進行了調(diào)查音樂家的腦電波實驗。在人們聽音樂FYs
、作曲時一定是使用右腦這個推測的基礎(chǔ)上，調(diào)查了音樂大學教授們在欣賞FYs
名曲、作曲時的腦電波。FYs
調(diào)查結(jié)果和推測相反，他們了解到80％的教授是在用左腦進行欣賞音樂FYs
和作曲。FYs