因?yàn)橛X得偷嘗禁果很酷，或者因?yàn)榻?jīng)受不住誘惑，青少年涉足性活動(dòng)的年齡如今越來越小，人數(shù)也越來越多。不過，就在家長們?yōu)檫@一現(xiàn)象苦惱不已時(shí)，美國“全國青少年縱向研究”的專家發(fā)現(xiàn)，讓孩子們與母親建立良好的親子關(guān)系，可以大大推遲青少年發(fā)生性活動(dòng)的年齡。
美國“全國青少年縱向研究”針對2000名8?11年級學(xué)生及其母親進(jìn)行了跟蹤采訪。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在這些青少年中，有89％的男孩和84％的女孩因?yàn)槭苣赣H影響而拒絕了過早的性誘惑，尤其是那些母親受教育程度較高，母女關(guān)系很好的女孩，更傾向于推遲嘗試性行為。
該研究負(fù)責(zé)人、美國明尼蘇達(dá)大學(xué)“青春期健康與發(fā)育中心”主任羅伯特-布勒姆認(rèn)為，從社會(huì)角度來看，母親往往對孩子的成長影響最大，在孩子心目中的地位也相當(dāng)高。如果母親自己對性問題有正確認(rèn)識(shí)，能經(jīng)常跟孩子交流正確的性意識(shí)問題，傾聽他們的心聲，就 能夠幫助孩子建立積極的性觀念。
從生理角度來說，研究顯示，從妊娠期和哺乳期開始，母親便會(huì)分泌不同的化學(xué)信息素，對胎兒情緒和健康進(jìn)行影響。而在孩子今后的成長過程中，母親的想法、個(gè)性會(huì)直接反饋在孩子身上。例如，母親性情平和，子女就會(huì)變得親切、直率；而母親性格反復(fù)無常，性生活隨便，子女多表現(xiàn)為任性、神經(jīng)質(zhì)、缺乏責(zé)任心等。
因此，羅伯特認(rèn)為，母親自己應(yīng)建立正確的性愛觀，并應(yīng)經(jīng)常與子女談?wù)撔詥栴}，讓孩子感覺到母親的關(guān)心和支持。他說：“母親是如此偉大，你們一定不要輕視這一角色的重要性�！�
給孩子一個(gè)有愛有尊嚴(yán)的身體
在電影《戀愛中的寶貝兒》中，一大幫媽媽級的人物坐在海灘上，得意地交流自己是如何對付那個(gè)無法避免的問題??我是從哪里來的。兒時(shí)的寶貝兒也因此認(rèn)為自己就是從垃圾堆里撿來的。那是一個(gè)無知的年代。無知者無畏，那一代的媽媽是不擔(dān)心自己的教育方式不對頭的。
而今，輪到我們面對孩子同樣問題，又該如何回答？如何才算妥當(dāng)？
被關(guān)愛的身體
記得小時(shí)候很喜歡和大人親熱。有一次我抱著媽媽親親，媽媽把我推開了，說“多肉麻”。我也不懂什么叫肉麻，不過卻明白這不是什么好詞。從此我就不再和媽媽親熱了，心里覺得很失落，有一種被排斥的感覺。長大之后我一直對身體接觸過度敏感，連正常的接觸也會(huì)覺得反感，至于適應(yīng)性生活，更是花了好幾年的時(shí)間。??揚(yáng)子，公司職員
20世紀(jì)60年代心理學(xué)家哈洛進(jìn)行了著名的恒河猴實(shí)驗(yàn)。他將剛出生的小猴子和母親分離，只給它們提供兩個(gè)模擬媽媽。一個(gè)是用鐵絲網(wǎng)制成的“鐵絲媽媽”，上面綁上奶瓶可以喂奶，另一個(gè)是以布片綁在木頭上制成的柔軟的 “布片媽媽”，但是上面卻沒有奶瓶。當(dāng)讓猴子自由選擇時(shí)，猴子多數(shù)時(shí)間都會(huì)待在布片媽媽的身上，只在吃奶的時(shí)候才會(huì)去找鐵絲媽媽。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了柔軟、親密的感覺對幼子的重要性。但是，布片媽媽畢竟不是真正的媽媽。這些被模擬媽媽養(yǎng)大的孤兒猴子長大后行為孤僻怪異。到了性成熟的年齡，它們都無法正常找到配偶交配，成了猴子中的性障礙患者。
哈洛的實(shí)驗(yàn)證明了親子之間依戀關(guān)系的重要性。幼子不僅向母親尋求食物與安全，更向母親尋求關(guān)愛、接納。得到母親的關(guān)愛對正常的心理成長、包括性心理成長，都有非常重要的作用。
孩子一出生，就用自己的感官體驗(yàn)周遭世界。通過擁抱、撫觸，感知自己的身體被照顧、被接納。而作為成人，在照顧孩子的過程中可以通過愛的表達(dá)，幫助孩子形成良好的身體意識(shí)，如：喂奶:母乳喂養(yǎng)對密切親子感情當(dāng)然最好，即使是人工喂養(yǎng)，也要在喂的過程中，和孩子目光交流，說話，撫摸，溝通，讓孩子從中體會(huì)到自己被關(guān)愛。
換尿片：換尿片是親子交流的一個(gè)重要時(shí)機(jī)。如果僅僅是匆匆忙忙地?fù)Q過了事，甚至皺著眉頭、一臉厭惡的表情，嬰兒就會(huì)接收到這樣的信息：“我的身體是不可愛的�！毕喾�，如果能夠在此時(shí)和孩子溝通、交流，能夠面帶微笑，孩子就會(huì)對自己的身體也有正面的認(rèn)識(shí)。
洗澡：洗澡時(shí)的身體接觸是溝通親子情感的好機(jī)會(huì)。在洗澡時(shí)對孩子的關(guān)愛、欣賞的態(tài)度，會(huì)潛移默化地影響到孩子的身體意識(shí)。隨著孩子的長大，會(huì)逐漸對自己的身體發(fā)生興趣，根據(jù)孩子的理解能力，在洗澡時(shí)可以自然而然教給孩子身體各個(gè)部位的名稱和功能。
撫觸：近年來嬰兒撫觸得到了越來越多的重視。撫觸不僅有助于孩子的身體健康，也特別有助于孩子心理健康，“好的觸摸”可以讓孩子有更多的好的體驗(yàn)，對身體接觸有更多正面的記憶。
大小便訓(xùn)練：在大小便訓(xùn)練期間，幼兒往往會(huì)發(fā)生“事故”，如果成人失去耐心，對孩子大吵大嚷，會(huì)讓孩子對自己的身體產(chǎn)生負(fù)面的感覺。父母如果能夠采取寬容、耐心的態(tài)度則有助于孩子形成健康的身體意識(shí)。
從孩子出生開始，讓他感到自己的身體被愛、被欣賞、被接納，這是父母能夠給予孩子的最好的禮物。其實(shí)，這種“好的觸摸”應(yīng)一直伴隨孩子的全部成長過程。
被了解的身體
小時(shí)候母親教我洗下身時(shí)叫“洗屁屁”。那時(shí)我就有些困惑，除了坐椅子、挨巴掌的那個(gè)“屁屁”，好像還有個(gè)部位，和標(biāo)準(zhǔn)的“屁屁”不太一樣。女兒3歲時(shí)，同樣的事情輪到我了，該怎么說呢？我假裝若無其事地說：“你今天學(xué)著自己洗外陰和屁屁，好嗎？”
女兒4歲時(shí)，有次磕磕巴巴地問：“男孩子，肚子下面，有個(gè)長長的東西，叫什么？”我說叫陰莖。這個(gè)詞我?guī)缀鯊臎]說過，感覺很尷尬，可我還是盡量自然地說出來，仿佛它和肩膀、小腿沒什么區(qū)別，然后我補(bǔ)充說，一般人們管它叫小雞雞。這些詞匯女兒毫無困難地學(xué)會(huì)了，并且會(huì)在對話時(shí)會(huì)非常自然地說出來。??賀蘭全職媽媽
小孩一般從一兩歲開始就可以注意到男、女身體上的區(qū)別。隨著語言能力的發(fā)展，兩三歲的小孩就可能會(huì)詢問相關(guān)的詞匯。對此，一般父母往往回避或者以俚語對付。但是專家卻指出，正確的做法是告訴孩子相應(yīng)部位的正式名稱，或者正式名稱加上俚語中的名稱。
因?yàn)檎_的名稱可以幫助人們對事物有正確的認(rèn)識(shí)，并使知識(shí)逐漸積累。而對一個(gè)名稱的刻意回避，反映了人們對這個(gè)事物不能正視的態(tài)度。對與性有關(guān)的詞匯也是如此。俚語詞匯往往很含糊，帶有戲謔的意味或貶義，而且不成體系。當(dāng)孩子懷著好奇心提問時(shí)，告訴他們正確的名稱是最佳的回答，如外陰、陰道、子宮、陰莖、睪丸等等。從最初的這些詞匯開始，可以逐漸擴(kuò)展，以至形成一個(gè)科學(xué)的體系。
不必?fù)?dān)心孩子太小，不能接受。兒醫(yī)專家組指出，和孩子談?wù)撔栽皆玳_始越好，成人對孩子的提問應(yīng)該采取開放的態(tài)度，讓孩子知道這類問題是交談中可接受的話題。對于學(xué)齡前兒童來說，性教育不宜采取長篇大論的形式，而應(yīng)在平時(shí)對孩子的行為給予適當(dāng)反應(yīng)，在潛移默化中進(jìn)行。這樣孩子從小就會(huì)明白，當(dāng)有了性方面問題的時(shí)候，父母是可靠的信息源。
有隱私的身體
初生的嬰兒是“赤子”，毫不介意自己赤身裸體，隨著年齡的增長，孩子會(huì)逐漸了解有些事情不宜當(dāng)眾去做。傳統(tǒng)上，我們往往教給孩子“羞恥”的概念。比如，當(dāng)一個(gè)孩子當(dāng)眾碰觸自己的生殖器時(shí)，我們往往會(huì)說這樣做“羞羞”。一個(gè)含糊的“羞”字往往會(huì)讓孩子對自己的身體有不好的評價(jià)，而且也不能教給孩子正確的方式是什么。
更好的方式則是教給孩子“隱私”的概念�？梢愿嬖V孩子：那個(gè)地方是他“自己”的地方，如果他想碰觸的話，可以“私下”去做，比如回到自己的臥室。這樣說可以在不讓孩子對身體感到羞恥的前提下教給孩子社會(huì)可接受的行為方式。
小孩到了四、五歲，不僅清楚地了解了男女的不同，而且會(huì)比較理解社會(huì)上男女有別的情況。這正是對孩子開始進(jìn)行隱私感教育的時(shí)機(jī)。
隱私感的教育包括很多方面，比如：
??人身體上有些部位比另一些部位更特殊，不宜暴露。
??有些事不適合當(dāng)眾做，但可以在衛(wèi)生間或自己的臥室做。
??男女有別，有些事情男、女要分開做。
??隱私并不等于不好。
在這方面，不同家庭的尺度是不同的。重要的不是尺度到底在哪里，而是明確有某種尺度需要孩子逐漸掌握。這種尺度同樣不是通過長篇大論去灌輸？記得我上幼兒園的時(shí)候，一次和另外兩個(gè)小女孩一起上廁所，其中一個(gè)女孩說，“男孩尿尿都是這樣的�！闭f著就模仿了男孩尿尿時(shí)的姿勢。另一個(gè)女孩義正詞嚴(yán)地說：“你怎么能說這個(gè)呢？流氓�！蔽译m然不懂得“流氓”是什么意思，但覺得她說得似乎很有道理，就附和說：“就是，怎么能說這個(gè)呢？”現(xiàn)在想來，那個(gè)“義正詞嚴(yán)”的女孩的態(tài)度，多半是從自己的家長那里得來的吧。
初生的嬰兒是“赤子”，毫不介意自己赤身裸體，隨著年齡的增長，孩子會(huì)逐漸了解有些事情不宜當(dāng)眾去做。傳統(tǒng)上，我們往往教給孩子“羞恥”的概念。比如，當(dāng)一個(gè)孩子當(dāng)眾碰觸自己的生殖器時(shí)，我們往往會(huì)說這樣做“羞羞”。一個(gè)含糊的“羞”字往往會(huì)讓孩子對自己的身體有不好的評價(jià)，而且也不能教給孩子正確的方式是什么。
更好的方式則是教給孩子“隱私”的概念�？梢愿嬖V孩子：那個(gè)地方是他“自己”的地方，如果他想碰觸的話，可以“私下”去做，比如回到自己的臥室。這樣說可以在不讓孩子對身體感到羞恥的前提下教給孩子社會(huì)可接受的行為方式。
小孩到了四、五歲，不僅清楚地了解了男女的不同，而且會(huì)比較理解社會(huì)上男女有別的情況。這正是對孩子開始進(jìn)行隱私感教育的時(shí)機(jī)。
隱私感的教育包括很多方面，比如：
??人身體上有些部位比另一些部位更特殊，不宜暴露。
??有些事不適合當(dāng)眾做，但可以在衛(wèi)生間或自己的臥室做。
??男女有別，有些事情男、女要分開做。
??隱私并不等于不好。
在這方面，不同家庭的尺度是不同的。重要的不是尺度到底在哪里，而是明確有某種尺度需要孩子逐漸掌握。這種尺度同樣不是通過長篇大論去灌輸？在公眾場合盡量不要讓孩子隨地大小便，盡量讓孩子在衛(wèi)生間方便。當(dāng)孩子當(dāng)眾撫弄生殖器官的時(shí)候，不大聲呵斥，而是轉(zhuǎn)移孩子的注意力，或者讓孩子到自己的臥室去。隨著年齡增長，減少讓男孩上女廁所的次數(shù)。當(dāng)母親帶兒子外出的時(shí)候，鍛煉孩子自己去上男廁所。
夏天穿裙子的時(shí)候，逐漸要求女孩注意自己的姿態(tài)，盡量不要暴露出三角褲�！�
教給孩子社會(huì)的文明常規(guī)、禮儀是父母的責(zé)任。在此過程中，父母應(yīng)該特別考慮到孩子的年齡和接受程度，循序漸進(jìn)。如果父母過于生硬、嚴(yán)厲，則會(huì)讓孩子對身體產(chǎn)生過度強(qiáng)烈的羞恥感，以至影響以后形成健康的性意識(shí)，就得不償失了。但另一方面，如果對孩子過于寬松，而孩子可能因?yàn)閺乃四抢锸艿絿?yán)厲指責(zé)而產(chǎn)生心理陰影。
被尊重的身體
小時(shí)候我家住在軍隊(duì)大院。記得有一次父親部隊(duì)的一個(gè)小兵到我們家，父母不在，那個(gè)小兵就使勁親我的嘴。我那時(shí)大概5歲左右，不懂得是怎么回事，特別害怕，也不敢和父母說�，F(xiàn)在回想起來還有一種要被窒息的感覺。??簡，博士
上小學(xué)時(shí)我在少年宮學(xué)書法。書法老師是個(gè)老頭。記得他特喜歡手把手教女學(xué)生寫字，教的時(shí)候不僅握著手，還在手上輕輕地摩搓來摩搓去，感覺怪怪的。那段時(shí)間我吵吵著不要去上課，可也說不出原因，結(jié)果還是被父母逼著去上了。小魯，電視制片人
在很多成人眼里，小孩根本不是一個(gè)完整的人，因此往往隨意逗弄孩子，不論孩子是否愿意，掐一掐，捏一捏，摸一摸，抱一抱。在這樣的環(huán)境中長大的孩子，很難感覺到自己有對成人說“不”的權(quán)利。加上親子間溝通的缺乏，和性相關(guān)的話題又往往是禁忌，當(dāng)孩子遇到性騷擾時(shí)不會(huì)反抗、不會(huì)和父母說也就不足為奇了。
在國外，為防止針對兒童的性騷擾，有專門的錄像片和課程，教給孩子區(qū)分什么是好的觸摸，什么是不好的觸摸。處理兒童性騷擾、性虐待的社會(huì)工作者建議，應(yīng)當(dāng)教給孩子身體所有部位，包含生殖器官的正確名稱，教給孩子關(guān)于身體接觸的一般原則，培養(yǎng)孩子的自尊心，以提高孩子的自我保護(hù)能力。
關(guān)于身體接觸的一般原則包括：
??每個(gè)人的身體都是屬于自己的，應(yīng)該被尊重；
??可以撫觸自己的身體，但撫觸隱私部位不宜當(dāng)眾進(jìn)行；
??不能隨意接觸別人的身體，如果在接觸時(shí)別人表示反對應(yīng)該及時(shí)中止；
??不可接觸別人的隱私部位（有些對兒童進(jìn)行性騷擾者就是要求兒童觸摸他們的隱私部位）；
??除了父母、其他特別親近的照看者和醫(yī)生以外，任何人不得接觸自己的隱私部位；
??如果任何人的接觸讓自己感到不舒服或“不對”，即使是自己的親友師長，自己都有權(quán)要求中止。
要讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，父母首先就要尊重孩子對自己身體的所有權(quán)，尊重孩子與成人接觸時(shí)的每一個(gè)“不”。這樣長大的孩子，會(huì)相信自己的感覺，不會(huì)容忍別人對自己的侵犯，也不會(huì)輕易成為受害者。也許我們曾經(jīng)在無知中度過了很多歲月，但我們的孩子不應(yīng)該如此。也許我們曾經(jīng)對身體和性感到異樣和神秘，但我們的孩子不應(yīng)該如此。也許我們即使到今天在談?wù)摵托韵嚓P(guān)的話題時(shí)還感覺到有些困難，但是在孩子面前，我們需要有勇氣去開口。畢竟每一代人都要做一些上一代人沒有做過的事情。但愿當(dāng)我們的孩子長大的時(shí)候，寶貝兒式的悲劇將不會(huì)再重演。
爸爸視角：隱約記得上學(xué)時(shí)，有那么一兩次，全校同一年級的女生們?nèi)急徽偌侥硞�(gè)教室里面去，去講一些特別的事情。至于講什么，男生不得而知，只聽說因?yàn)榻淌姨匾夥忾]得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，人又太多，有女生在教室里當(dāng)場暈倒。男生們對于性知識(shí)的學(xué)習(xí)，大概來自這樣幾個(gè)途徑:“一、生理衛(wèi)生課本上欲言又止的文字和圖片”；“二、男生之間悄悄流傳的一些傳聞和笑話以及正式和非正式的出版物”；以及，“三、政治老師關(guān)于道德、交友、同學(xué)關(guān)系方面的教導(dǎo)”。女生們的待遇稍微好一些，可能還有“四、幾次特別的課程”，以及“五、媽媽對女兒的悄悄話”。
關(guān)于性、異性、愛情以至婚姻之類學(xué)習(xí)，不論是男生還是女生，似乎永遠(yuǎn)沒有正確的時(shí)間。
小時(shí)候自然年齡太小，雖然父母不能為如“路邊撿來的”之類的說法提供足夠證據(jù)，也不會(huì)招致多少反對，反正可以大了再說。上學(xué)后自然主要精力要放在學(xué)習(xí)上，就是戴耳環(huán)、染頭發(fā)、抹口紅也很可能被認(rèn)為是違反校紀(jì)，“性”字更是不能提。工作以后一切解禁，不過工作單位并不需要為性教育負(fù)責(zé)，所以只需結(jié)婚前在醫(yī)院看上半個(gè)小時(shí)的錄像，全部的性教育課程就畢業(yè)了。
既然我們的父母沒有對我們進(jìn)行過什么性教育，我們自然也不知道如何把這樣的知識(shí)傳授給我們的孩子們。可是想想我們自己，居然都通過對“生理課本＋傳聞＋政治課”提供的信息，加上小說中、影視劇中和身邊的故事，學(xué)會(huì)了如何談戀愛，如何結(jié)婚，并且成為社會(huì)認(rèn)可的男性和女性。真是很慶幸，我們每個(gè)人都是自學(xué)成材的天才，才可以在沒有多少性教育的環(huán)境下也能夠基本正常的生活。
完美的環(huán)境中，沒有性騷擾，沒有未婚先孕，沒有強(qiáng)奸，也沒有婚戀中的各種問題，也許性意識(shí)上的無知也可以成為一種美德�？上В覀兊沫h(huán)境并不完美，無知也就無法成為純潔的保障，反而等同于更容易受到傷害。但愿從幼兒開始就進(jìn)行適當(dāng)?shù)男越逃�，能夠讓我們的后代們生活得更好，更幸福�?
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