假期剛過，這兩天，家長林先生尋思著給上幼兒園中班的女兒報個興趣班。
“打算報個舞蹈班，再弄個音樂類的�！绷窒壬蛩泷R上采取行動，因為周圍不少小孩從幼兒園小班就開始學(xué)舞蹈了，自己小孩在這方面有點“掉隊”了。
據(jù)導(dǎo)報記者調(diào)查，目前在廈門，大多數(shù)的公辦園并沒有開設(shè)興趣班，不過，絕大多數(shù)的私立園均有開設(shè)。校內(nèi)沒開班，不少家長就讓孩子到校外機構(gòu)上興趣班。
“給女兒報了兩個班，一個學(xué)拉丁舞，一個學(xué)聲樂，都在校外學(xué)�！标懪康呐畠航衲晟�大班，在她看來，只要孩子不反感，讓孩子多涉獵一些，利于拓展孩子智力，提升綜合素質(zhì)。
一私立園的老師告訴記者，如今的家長都很熱衷讓孩子學(xué)東西，園里各種興趣班都很火爆�！拔璧�、繪畫這類班，基本是整個班級都報名。”她告訴導(dǎo)報記者，園里原本只打算開辦一個繪畫興趣班，沒想到報名人數(shù)太多，又不得不多開了一個。[page]幼兒園里的寶寶有必要上興趣班嗎?_入園入托_親親寶貝網(wǎng)[/page]
2 興趣班孩子越來越低齡化過去，家長給孩子報班，多半是從大班開始，主要為上小學(xué)做準(zhǔn)備。而今，這個時間大大提前，很多家長在孩子還沒正式上幼兒園之前就開始了。
陳先生的女兒再過一個月才滿3周歲，不過，她早已學(xué)了幾個月的舞蹈。陳先生說，女兒在一家私立園上小小班，由于孩子喜歡跳舞，他就給孩子報了一個。
據(jù)導(dǎo)報記者調(diào)查，像陳先生女兒這樣2歲多就開始上興趣班的幼兒并不少。時下，不少年輕家長熱衷早教，而大多早教機構(gòu)均有針對2歲以上幼兒，開設(shè)各種各樣的興趣班，如美勞班、音樂班、奧數(shù)班等。雖然價格不菲，但仍有一批鐵桿的“家長粉絲”。
這么早就讓孩子上興趣班，是否有必要?對此，家長們觀點不一�！翱隙ㄓ斜匾�，孩子的潛能是無限的。報興趣班，其實是讓孩子在玩中培養(yǎng)興趣�！币患议L如是說。
不過，也有不少家長搖頭。一孩子的奶奶認(rèn)為，孩子太小，根本不知“興趣”為何物。這個階段，如果家長真有空，還不如利用帶孩子上興趣班的這段時間，帶孩子到公園、到小朋友家去走走，既不花錢，孩子又開心。
3 觀點1：家長不能當(dāng)“撒手掌柜”一些家長給孩子報了興趣班，以為交了錢后，剩下的事情就交由培訓(xùn)機構(gòu)了。其實，在課后，家長也要多花一些工夫，不能當(dāng)“撒手掌柜”。
比如，不少年輕家長，很喜歡給孩子上早教班，報班學(xué)美勞、學(xué)音樂。如美勞課，一節(jié)課學(xué)完后，其實孩子并沒有完全消化，雖然很喜歡，但很多時候孩子并不知道自己在干什么。如孩子太小，還不大會用剪刀，動手能力有待加強;比如孩子對色彩敏感，孩子喜歡亂涂亂畫，課上無法施展開。家長在課后、在家里，就應(yīng)該多給孩子動手的機會，讓孩子有施展的空間。
對于孩子的興趣培養(yǎng)，家長也是一名“老師”。一個用心的媽媽，要尊重孩子的個性，要善于挖掘或培養(yǎng)孩子的興趣愛好，然后與孩子為伴，與孩子一起學(xué)習(xí)成長。[page]幼兒園里的寶寶有必要上興趣班嗎?_入園入
4 觀點2：要尊重孩子的個體差異一個家庭的教育需求，有對孩子素質(zhì)方面的需求，也有對知識性方面的需求。在幼兒階段，知識性方面的需求盡量“少”一些，太早讓孩子上英語班、奧數(shù)班，其實效果并不見得好。
在素質(zhì)方面的需求上，如果孩子有興趣、學(xué)有余力，可以讓孩子多學(xué)一些能力方面的技能，如跳舞、音樂、畫畫等，但不要讓孩子感到壓力，要尊重孩子的個體差異。有些孩子學(xué)很多，但一點也不會累，越學(xué)越開心;有些孩子只學(xué)一樣，但沒學(xué)一會就很累，這些都因人而異。
此外，在興趣愛好培養(yǎng)上，家長不能“一廂情愿”。有些家長只讓孩子學(xué)一樣，如彈琴，希望學(xué)得專一些;可實際上，孩子對很多東西都感興趣，家長要求太專，反倒抹殺了孩子的其他興趣。
其實，上不上興趣班，家長們不用太糾結(jié)。很多興趣班上的內(nèi)容，幼兒園的課程里都有學(xué)到，家長不用擔(dān)心孩子落后了。作為一名教育工作者，如果我的孩子處于幼兒階段，我不會讓他去學(xué)各種各樣的東西，我會利用雙休日，讓他多接觸大自然、接觸社會，體驗生活，跟他講方方面面的人與事，讓他不怕生，性格變得開朗一些，這些其實遠(yuǎn)勝過興趣班的學(xué)習(xí)。[page]幼兒園里的寶寶有必要上興趣班嗎?_入園入托(三)_親親
5 觀點3：過早報興趣班弊大于利在給孩子報興趣班的家長中，很多人目的并不明確，只是一味跟風(fēng)，覺得別人報了自己沒有報，自己就莫名著急，感覺好像吃了虧。還有一些是家長自己的需要，童年時想學(xué)沒條件，希望能在孩子身上實現(xiàn)自己的夢想。還有一些則是因為自己時間上不好安排，讓幼兒園或是培訓(xùn)機構(gòu)幫忙看管孩子。
給孩子報興趣班，在一定程度上可以擴大孩子交往的空間，同時可以幫助家長發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和優(yōu)勢。但是，過早地給孩子報興趣班，選擇錯誤的興趣班，反而會給孩子帶來很多負(fù)面的影響。
首先，各種興趣班、特色班，容易把孩子分成三六九等，使孩子產(chǎn)生自卑心理和等級觀念，不利于孩子的成長。其次，過早地讓孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字、算術(shù)等認(rèn)知性知識，違反了孩子的本性，可能會讓孩子情緒低落、浮躁，甚至產(chǎn)生挫敗感、厭學(xué)心理。同時，在學(xué)習(xí)過程中，由于家長的“嚴(yán)格要求”，也會使孩子和家長的親子關(guān)系受到影響。
幼兒學(xué)前教育，應(yīng)以培養(yǎng)幼兒健康身心為宗旨，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律來開展，以趣味活動為主，培養(yǎng)孩子動手動腦的能力、良好的生活及行為習(xí)慣。游戲是3?6歲兒童的主導(dǎo)活動，家長最好的教育方式是通過游戲活動，特別是扮演社會角色的游戲活動，以滿足孩子參與社會生活的需要。
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