一個(gè)人的性格是很重要的，良好的性格的培養(yǎng)要從小開始。小寶寶應(yīng)該如何培養(yǎng)好性格呢?父母要注意觀察寶寶的性格變化喔。
“冷處理”對付小脾氣
一天晚上，女兒坐在客廳看動(dòng)畫片。這時(shí)她爸爸從外面回來，走進(jìn)客廳，坐在沙發(fā)上。她突然大聲說：“爸爸出去，我要一個(gè)人看!”這么沒禮貌，我很生氣。于是教訓(xùn)她說：“天天你太沒禮貌了，快給爸爸道歉!”話沒說完，她就大哭起來，然后坐在地上，大叫著：“出去!出去!”我們又批評了幾句，沒想到她哭得更兇了，還把小桌子上的玩具都扔到地上。憑以往的經(jīng)驗(yàn)，我知道在她脾氣上來的時(shí)候，說什么都沒用。這次，我們索性不再理她，離開了客廳，留她一個(gè)人在那里哭。
漸漸地，哭聲平息了。我走進(jìn)客廳，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)坐回到小椅子上：“媽媽，我要擦擦臉。”她一邊啜泣一邊央求我。我拿來毛巾，邊給她擦眼淚邊對她說：“你剛才發(fā)那么大的脾氣對不對?客廳是大家分享的空間，你不能一個(gè)人獨(dú)占。”她想了一會(huì)兒，沒有說話。
我接著說：“爸爸剛下班回來，可想你了，怎么不能坐下來和你一起看電視呢?”“媽媽，我剛才不對，我讓爸爸和我一起看電視了。”她跑出客廳去找爸爸：“爸爸，對不起。你和我一起看電視吧。”
沒想到，“冷處理”這么奏效，我得到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：在女兒發(fā)脾氣的時(shí)候，大人的說教打罵根本沒用，反而會(huì)激化矛盾。不如索性不理她，讓她自己去鬧。等她情緒平復(fù)了，再慢慢地跟她講道理。這時(shí)候，她才能接受批評，聽得進(jìn)道理。
因?yàn)榕畠和ǔ?huì)在不答應(yīng)她的無理要求時(shí)耍脾氣，她會(huì)賴在地上大哭，還會(huì)一邊哭一邊偷偷觀察大人的反應(yīng)這時(shí)千萬別理她，因?yàn)檫@不是真哭，而是她要挾大人的一種有效手段。所以我們在這時(shí)要么走開，要么繼續(xù)干自己的事，對她完全不予理會(huì)，過一陣她就會(huì)覺得無趣，反倒自己從地上爬起來“討好”我們了。
育兒錦囊：老人通常比較嬌慣孩子，見不得孩子哭，如果家有老人的話，一定要站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，否則就會(huì)前功盡棄，助長孩子的壞脾氣。
轉(zhuǎn)移注意力
有時(shí)寶寶會(huì)真正發(fā)脾氣，“冷凍”處理就不奏效了，而轉(zhuǎn)移寶寶的注意力卻很有效。璇兒對動(dòng)畫片、玩沙、玩水、畫畫、蹦高高、戶外觀察(下雨、刮風(fēng)、看星星、看月亮等)、戶外尋“寶”(蝸牛、蜘蛛、螞蟻、蚯蚓、小青蛙、知了等小蟲)等等都非常感興趣。一旦她真發(fā)脾氣，我們就會(huì)根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)，選擇一種她感興趣的事讓她去做，起初她還會(huì)板著臉，可過一會(huì)兒就會(huì)一副興趣盎然、笑容滿面的樣子了。
育兒錦囊：其實(shí)每個(gè)寶寶都有自己感興趣的事，關(guān)鍵是父母要去觀察寶寶對哪些事或物感興趣，從而準(zhǔn)確把握寶寶的心態(tài)。
模仿寶寶發(fā)脾氣的樣子
對于女兒耍小性子，我們在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)模仿她發(fā)脾氣的樣子非常有效，尤其是把她抱到鏡子前模仿她，通常會(huì)讓她轉(zhuǎn)瞬即笑，笑過后她已將耍脾氣的事忘得一干二凈了。因?yàn)閷殞殏兯Ｐ⌒宰拥哪邮呛芸蓯鄣�，可大人們模仿起來則是“東施效顰”，樣子會(huì)非常搞笑，寶寶當(dāng)然會(huì)忍俊不禁。
育兒錦囊：模仿可盡量夸張一些。
父母必須有一人“扮黑臉”
在女兒大發(fā)雷霆甚至扔?xùn)|西的時(shí)候，女兒爸就會(huì)“扮黑臉”先唬住她，然后由媽媽給她講道理。孩子如果不畏家里所有的人，壞脾氣就會(huì)越來越大，所以適當(dāng)?shù)呐乱粋�(gè)人是必要的。
育兒錦囊：“扮黑臉”要適度，不能把寶寶嚇著了，并且“扮黑臉”的家長在平時(shí)要多與寶寶親近，讓寶寶覺得對他更多的是愛。
給寶寶講道理
上面都是些制止寶寶發(fā)脾氣的方法，只能治標(biāo)，不能治本。想從根本上改變寶寶的壞脾氣，則要標(biāo)本兼治，“本”就是給寶寶講道理，這樣才能讓寶寶意識到自己的錯(cuò)誤。給寶寶講道理要注意策略，我們給女兒講道理通常拿她喜歡的卡通人物或童話人物(如天線寶寶、藍(lán)貓、小熊維尼、嘟嘟熊、毛毛球、哈哈龜、人猿泰山、小聰仔等)作比較，或是用嬰兒刊物上的小故事來啟發(fā)她，讓她意識到自己做錯(cuò)了。
即培育一個(gè)人的良好性格，最有利的時(shí)機(jī)莫過于幼兒時(shí)期，這也是本文提出幼兒性格培養(yǎng)的方式方法。這個(gè)時(shí)期形成良好性格比較容易。一百年前俄教育家烏申斯基指出：“人的性格主要在幼年時(shí)期形成，人的性格中，在幼年時(shí)期形成的性格是非常鞏固的，并成為人的天性”。
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