這是一篇心理咨詢師在養(yǎng)育女兒的過程中有很多好的經(jīng)驗(yàn)和方法，不但有“性教育”的過程，更有當(dāng)女兒遭受“性騷擾”時(shí)，媽媽應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，非常值得家有女兒的媽媽借鑒。
第一階段實(shí)踐體驗(yàn)：如何跟寶寶講“她是從哪里來？”
周末下午，在扎西的反復(fù)追問下，我終于給她講了小寶寶在媽媽肚了里的故事。她最關(guān)心的是在媽媽肚子里怎么吃怎么拉？于是，我給她講了臍帶的功能。“在媽媽肚子里，臍帶是一根管子，一頭連著扎西的肚子，一頭連著媽媽的子宮。媽媽吃什么，就會(huì)消化變成營(yíng)養(yǎng)
液，通過管子輸?shù)綄殞毶眢w，這樣寶寶也就吃到了。寶寶要排泄的也是水一樣的東兩，從管子里輸?shù)綃寢屵@里，媽媽知道了，就為寶寶上廁所了。”
接下來，扎西問“爸爸怎么把種子放到媽媽肚子里的呢？”
“這個(gè)？”終于到了難點(diǎn)，我一邊措辭，一邊回答：“要爸爸和媽媽兩個(gè)人的種子合在一起才能長(zhǎng)出小扎西來。爸爸要把他的種子放到媽媽肚子里的子宮內(nèi)，媽媽的種子在那里。”接著，讓扎西摸我肚子子宮部位。“兩個(gè)種子合在一起像雞蛋一樣。有蛋黃蛋白，然后長(zhǎng)
啊長(zhǎng)啊，就長(zhǎng)成了小娃娃的樣子。”
“然后呢？”扎西繼續(xù)追問。
“然后，雞蛋長(zhǎng)成小雞的樣子。扎西長(zhǎng)好了嘴可以自己吃東兩了，腦袋、手啊腳啊身體啊全長(zhǎng)好了，就可以出生了。”
“那扎西是從哪里出來的呢？”扎兩瞪大眼睛接著問。
“是從媽媽的生命之門出來，也叫產(chǎn)道，在尿尿的位置附近。”
先跟扎西講這么多，我沒有順便做性安全的教育，留著將來扎西再長(zhǎng)大一點(diǎn)專門問了我再講，或是平時(shí)洗澡洗屁屁時(shí)講也可以。
扎西一邊聽一邊聯(lián)想，居然想到了結(jié)婚。她問：“寶蓮燈里二郎神為什么不讓三圣母嫁給書生啊，是不是他想妹妹嫁給他呢？”
我趕緊同答：“妹妹是不可以與哥哥結(jié)婚的。二郎神只是反對(duì)妹妹嫁給民間的書生，因?yàn)樗巧裣砂 ?rdquo;
扎西接著問：“那二郎神想把妹妹嫁給誰呢？”幼兒&教……育wang網(wǎng)
我想了一會(huì)兒說：“二郎神也沒說要妹妹嫁給誰，就是不讓她嫁給書生。”
扎西難過地說：“妹妹可不可以嫁給哥哥？我現(xiàn)在就很喜歡哥哥呢，”
我說：“哥哥自然也喜歡妹妹啊，妹妹當(dāng)然喜歡哥哥呢，我們是一家人。這種喜歡與嫁人的喜歡是不一樣的。”
扎西說：“那我要嫁給誰呢？”
我說：“不用著急，你會(huì)遇上你想嫁的人的。”
孩子聽了自己出生的故事往往會(huì)要求媽媽反復(fù)講。我不得不在一、兩年中給扎西同憶和追溯她出生的故事，她對(duì)此一直興趣盎然。
媽媽成長(zhǎng)感悟：
1。順應(yīng)孩子的提問。塞給孩子的知識(shí)點(diǎn)多過孩子的提問，孩子會(huì)糊涂，給得太少又解決不了疑問。最好的辦法是，以孩子提問為基準(zhǔn)，不過多，也不過少。
2。不用刻意強(qiáng)調(diào)性安全教育。潔身自好、性關(guān)系的知識(shí)等等留在平時(shí)生活的點(diǎn)滴中來教育。比如，洗澡洗屁屁時(shí)說點(diǎn)；動(dòng)畫片的情節(jié)有關(guān)聯(lián)說點(diǎn)；上廁所時(shí)，爸爸為什么要關(guān)門不讓女孩子進(jìn)去時(shí)說說什么是隱私�？傊@個(gè)問題不是提問回答就大功告成，而是長(zhǎng)期的任務(wù)。
3。寶寶4歲前應(yīng)該讓她看到甚至有限度地接觸過異性的身體。到了5、6歲寶寶有性別意識(shí)，也知道害羞了就不適宜做這方面的體驗(yàn)。扎西有兩個(gè)小弟弟和一個(gè)小哥哥，在她還沒有關(guān)心這些問題的時(shí)候，就已經(jīng)早早見過了。所以，跟她講男女身體，她不是完全的無所知。
第二階段實(shí)踐體驗(yàn)：如何正確應(yīng)對(duì)讓媽媽發(fā)抖的經(jīng)歷
扎兩6歲時(shí)，一天，她對(duì)我說：“媽媽，我告訴你，我知道有個(gè)叔叔的小雞雞會(huì)變粗。”
我嚇了一跳，停下手里的活兒，專注地聽孩子的話。、扎西繼續(xù)說：“我在樹林里玩，那個(gè)叔叔說，小朋友你過來，我給你看個(gè)好玩的。我好奇，就過去看。”
“嗯，那時(shí)候你是一個(gè)人嗎？”我趕忙追問。
“是我一個(gè)人玩的時(shí)候。”扎西說。“呀！我覺得好可怕啊。就轉(zhuǎn)身跑了”
我越聽越緊張：“噢，媽媽聽了也是覺得有點(diǎn)怕怕的。是在哪里遇到這個(gè)叔叔的呢？我們這個(gè)小區(qū)的樹林嗎？”
扎西說：“不是的。”
“那是我們以前小區(qū)公園的樹林？”我接著問。
扎西繼續(xù)說：“不是啦！是學(xué)校去春游的時(shí)候，老師說我們可以在那個(gè)區(qū)域自由活動(dòng)時(shí)。”
“哦。老師也在嗎？”我問。
“是的。不過我們可以走遠(yuǎn)一點(diǎn)自由活動(dòng)。是去植物園那里。”扎西回答。
我繼續(xù)說：“嗯。那你是只遇到過這個(gè)叔叔一次了？”
“是。不說了。我去玩了”說完，小家伙就跑開了。
我心里發(fā)涼。真的覺得這世道太險(xiǎn)惡了！我要如何做？我可以做什么？這瞬間真是心亂如麻。
這天晚上，我和扎西爸爸商量，和扎西一起睡，利用睡前的時(shí)間，和扎西好好溝通這件事情。扎西要我捏屁屁。我邊捏邊說：“白天你跟我說的那個(gè)叔叔的事情我還要和你聊聊哦，我有點(diǎn)擔(dān)心，當(dāng)時(shí)是怎么了？”
扎西瞪大眼睛又和我重復(fù)了白天看到的情景。
扎西剛剛講完，我迫不及待地說：“扎西，這個(gè)叔叔是個(gè)壞人！因?yàn)槲覀兊男夭�、小雞雞、屁屁和嘴巴都是隱私部位，不能隨便給陌生人看。這個(gè)叔叔都不認(rèn)識(shí)你，他就把他的隱私部位給你看，這樣做的人，就是壞蛋！你跑開是對(duì)的，我們碰到這樣的人，就要小心，要知道他是壞人！”
扎西說：“我跑開了呀。”
我急于說教。“嗯。我知道。我是告訴你，這個(gè)人就是不對(duì)的。當(dāng)我們遇到壞人時(shí)，如果無法離，他拉住你的話，你可以叫救命！你是壞蛋！這樣別人就知道要幫助你。出去玩還是不要離開人群和人多的地方，單獨(dú)去偏僻陌生的地方是自點(diǎn)危險(xiǎn)的啊。”
我絮絮叨叨，反復(fù)說教，希望幫助到孩子的未來，說了許多大致這類的話。
可是，我卻發(fā)現(xiàn)，扎西并不感冒，最后說：“媽媽，其實(shí)我是騙你的。呵呵，這只是我做的一個(gè)夢(mèng)啊。”看著女兒，我無語。我知道，孩子沒辦法編出這樣的故事來騙我。只是，我做了什么？讓扎西不愿意承認(rèn)這件事情了？
扎西下午和晚上說的是一致的。她的情緒是沒有受影響的。但即使是這么小的孩子，她也隱隱約約知道這不是好事情，要隱瞞為好，所以她才誰也沒說。這樣保密地過了很久。我接著說：“媽媽知道了，扎西害怕了我也有點(diǎn)呢，都不想覺得這是真的了。要是沒發(fā)生就好啊。”過一會(huì)兒，我低頭一看，扎西已經(jīng)睡熟了，而我則很難入睡，心里陣陣翻騰。
媽媽成長(zhǎng)感悟：
接納孩子，相信孩子有力量去做正確的選擇我不斷反思、領(lǐng)悟，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，在扎西應(yīng)對(duì)那個(gè)叔叔的時(shí)候，對(duì)于年幼的她來講，已經(jīng)做到了她所能做到的最好狀態(tài)，她的行為是對(duì)自己負(fù)責(zé)的。而作為媽媽的我，卻因?yàn)闆]處理好自己擔(dān)憂害怕的情緒，沒能給孩子明確而堅(jiān)定的支持。我把自己對(duì)未知的焦慮強(qiáng)加給了孩子，而忽略了肯定和承認(rèn)孩子已經(jīng)做得很不錯(cuò)的部分。我的反應(yīng)給孩子的感受是肯定她遭遇到一件壞事情，她因感覺到我的不安而不安。
我想，現(xiàn)在最好的辦法就是，先暫時(shí)放下這件事，不再提起。慢慢放手，孩子才能漸漸獨(dú)立。這件事情就這樣過去了，不過，它對(duì)我卻有著深刻的啟發(fā)，面對(duì)不盡人意的事實(shí)，我覺得作為父母，最重要的不是擔(dān)心和反復(fù)提醒灌輸，而是支持鼓勵(lì)，在此基礎(chǔ)上讓孩子逐漸明白事理。
兒童期性教育從六歲起到十歲以前。這時(shí)兒童已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，社會(huì)知識(shí)和活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。一切有條件的家庭均應(yīng)與孩子分房而居。此時(shí)的孩子性意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，出現(xiàn)了不愿意和異性同桌、同行，為自己的性別而驕傲、自豪。此時(shí)不應(yīng)該粗暴干涉孩子的這一心理現(xiàn)象，而應(yīng)該肯定。
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