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這里有一道給父母的選擇題：雖然你希望孩子全面發(fā)展，但如果你只能在下面的選項(xiàng)中擇其一，你希望自己的孩子今后——

A。學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是，朋友不多，是個(gè)獨(dú)往獨(dú)來(lái)的家伙；

B。學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但是，朋友不少，是個(gè)招人喜歡的孩子。

你先不用急于回答，請(qǐng)聽(tīng)我往下說(shuō)。

經(jīng)常聽(tīng)到一些公司中層管理人士抱怨，新進(jìn)公司的年輕人，與客戶見(jiàn)面時(shí)，總是不知道該怎樣交談，說(shuō)話態(tài)度不得體；跟同事的相處似乎也是磕磕碰碰的，經(jīng)常落寞孤單地一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出。

交往能力弱、無(wú)法順利跨越交往障礙，是目前新上班族面臨的難題。

這是為什么？

請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家的分析：

年輕人交往能力差的根本原因，是其成長(zhǎng)過(guò)程中缺少社會(huì)化的培養(yǎng)。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子望子成龍心切，只關(guān)心其學(xué)習(xí)成績(jī)，不關(guān)注其行為品行的發(fā)展，孩子從小就缺少與同齡人交朋友、一起玩耍的機(jī)會(huì)，缺乏“交往訓(xùn)練”，最終阻礙了孩子交往能力的發(fā)展。讓我們看看——

美國(guó)對(duì)兒童社會(huì)化培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)：

* 當(dāng)孩子5歲時(shí)，能與一個(gè)朋友持續(xù)交往半年以上，且無(wú)話不說(shuō)，能共同分享快樂(lè)與痛苦；

* 在沒(méi)有任何利益的前提下能主動(dòng)助人；

* 當(dāng)自己被別人無(wú)意傷害時(shí)能做到不向家長(zhǎng)或老師告狀；

* 無(wú)意損壞東西時(shí)能主動(dòng)認(rèn)?；

* 當(dāng)他人取得成功時(shí)能主動(dòng)祝賀，當(dāng)他人遇到困難時(shí)能主動(dòng)問(wèn)候。

雖然中國(guó)和美國(guó)的文化背景、教育環(huán)境不同，但這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們還是有參考意義的。

社交技巧和能力是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的

培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往技能和社交行為，學(xué)會(huì)如何交朋友、與他人共處，這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一項(xiàng)很重要的內(nèi)容，也是為人父母的一個(gè)重要職責(zé)。

當(dāng)孩子獲得一定的社會(huì)交往技巧和能力，他同時(shí)也獲得了獨(dú)立性和自信心。

這些技能包括：

* 學(xué)會(huì)如何跟他人相處、融合和交流；

* 學(xué)會(huì)如何與他人一起玩耍、分享、輪流；

* 學(xué)會(huì)接受和遵守被公認(rèn)的基本的社會(huì)規(guī)則……

現(xiàn)在，你打算怎樣回答我們的選擇題？

也許我們?cè)搹念^說(shuō)起！

各年齡段末期社交和情感發(fā)展的里程碑

新生兒期

我們查閱了不少最新的資料，沒(méi)能找到有關(guān)“新生兒期寶寶社交和情感發(fā)展的里程碑”的提示性文字�？赡苄律鷥禾�小，科學(xué)家不忍或者無(wú)法用抽象的、簡(jiǎn)單的文字給他們下判斷。但是，對(duì)新生兒的社交和情感發(fā)展，科學(xué)家還是提出了下列觀點(diǎn)——

美國(guó)兒科醫(yī)學(xué)會(huì)《0～5歲育兒百科》：

* 在寶寶出生的第一小時(shí)內(nèi)你就應(yīng)該懷抱、搖晃和觀察你的寶寶。在這段時(shí)間內(nèi)，寶寶非常警覺(jué)而且反應(yīng)靈敏，這段時(shí)間被稱(chēng)之為“敏感期”。

* 你和寶寶的每一次目光接觸、聲音交流和觸摸，都是建立牢固親子關(guān)系的基礎(chǔ)。當(dāng)你凝視寶寶，或者寶寶回望、用目光追視你的動(dòng)作，模仿你的表情時(shí)，他的內(nèi)心會(huì)涌現(xiàn)出被保護(hù)和信任周?chē)�環(huán)境的感情。

意大利神經(jīng)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家、《生命重要的前三年》作者、兒童神經(jīng)醫(yī)學(xué)和心理衛(wèi)生博士Montanaro認(rèn)為：

* 溝通存在于任何年齡階段，因?yàn)樗�，生命才得以存在�?/p>

* 新生兒具有驚人的溝通能力，他們用的是特殊的非語(yǔ)言“社交技能”：通過(guò)頭部、手臂、手、腳和軀體的運(yùn)動(dòng)，注視周遭的人和物，笑和哭來(lái)跟大人溝通。

上述觀點(diǎn)告訴我們——

* 新生兒是天生的“小社交家”

新生兒用的是特殊的非語(yǔ)言的“社交技能”：通過(guò)頭部、手臂、手、腳和軀體的運(yùn)動(dòng)，注視周遭的人和物，笑和哭來(lái)跟大人溝通。

新生兒一旦發(fā)現(xiàn)，他用哭聲來(lái)表達(dá)對(duì)外界的要求總是能得到滿足，他的微笑也總是能得到外界的回應(yīng)，他就會(huì)認(rèn)定，自己是有能力控制與外界的交往的，于是，他就建立起了生命最初的自信。

媽媽?xiě)?yīng)該做的：及時(shí)回應(yīng)寶寶的哭和笑。

* 最初的自信很重要

如果無(wú)論是哭還是笑，周?chē)�的回�?yīng)常常是遲鈍的、冷淡的，甚至是缺乏的，寶寶就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)周?chē)�環(huán)境的作用是微弱的、困難的，因此他會(huì)產(chǎn)生一種“無(wú)力感”，缺乏安全感和自信。

一個(gè)人若在生命的最初階段就缺少對(duì)人和環(huán)境的基本的信任，無(wú)法建立最基本的自信，他可能一輩子都很難再建立這樣的信任和自信，他一輩子都可能拙于甚至害怕人際交往和溝通。

* 你和寶寶的互動(dòng)交流意義深遠(yuǎn)

新生兒特別注意媽媽的臉部表情和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。如果媽媽用溫柔慈愛(ài)的聲音跟寶寶說(shuō)話，無(wú)微不至地照料著寶寶，他就會(huì)顯得心情放松和有安全感。母嬰互動(dòng)隨著母子間的頻繁接觸，雙方不斷體驗(yàn)著快樂(lè)，不斷鞏固和擴(kuò)大這種快樂(lè)，很快密切而穩(wěn)固的母子關(guān)系就建立起來(lái)了。

信任和自信，就是在你和寶寶的親密接觸中，不知不覺(jué)地萌芽，茁壯成長(zhǎng)。

媽媽?xiě)?yīng)該做的：總是用溫柔的聲音、表情和動(dòng)作面對(duì)寶寶。

我們給你的建議——

* 讓你的雙手充滿感情，溫柔地照料寶寶，培養(yǎng)他的安全感和信任感。

在寶寶出生后的最初3個(gè)月，媽媽是他的一切。媽媽要盡可能親自照料寶寶，溫柔地?zé)o微不至地給寶寶喂奶、換尿布、親吻摟抱。要讓寶寶看到的總是媽媽的笑臉，聽(tīng)到的總是媽媽溫柔的聲音。要讓寶寶的期待總是能夠?qū)崿F(xiàn)。

你最好做到：自己親手照料寶寶。

感謝“月嫂”和祖父母的幫助，但是，她們只是你的育兒“后援團(tuán)隊(duì)”，你和寶寶他爸永遠(yuǎn)是育兒的“主力”。

* 給寶寶提供愉快的刺激，讓他的身心得到健康發(fā)育。

不要認(rèn)為新生寶寶除了吃喝拉撒，整天沉沉酣睡。愉快的刺激可促使寶寶身體的全部功能充分運(yùn)作，也是大腦和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的重要“營(yíng)養(yǎng)”。

你最好做到：跟寶寶笑臉相對(duì)。

利用所有和寶寶接觸的機(jī)會(huì)，像喂奶、換尿布等時(shí)候和寶寶親密接觸，看著寶寶的眼睛，溫柔地和寶寶說(shuō)話，撫摩寶寶的身體，讓你們的視線交融。

* 時(shí)刻牢記，你的行為將對(duì)寶寶的一生留下重要影響。

生命最初的時(shí)期，寶寶大腦發(fā)育迅速，是建立起思維模式和反應(yīng)方式的關(guān)鍵期。身為父母的你，在關(guān)鍵期幫助寶寶建立起影響他一生的社會(huì)、體格和認(rèn)知能力，可謂事半功倍。你可要牢牢把握這個(gè)機(jī)會(huì)。

早期的親密關(guān)系，是孩子一生的記憶。

你最好做到：當(dāng)好寶寶的玩具。

抱抱寶寶，逗寶寶玩，你是寶寶最好的玩伴和玩具。跟寶寶多說(shuō)話，讓寶寶熟悉你的聲音，盡早認(rèn)識(shí)和記住你。

推薦4個(gè)母嬰互動(dòng)游戲

:) 拍拍小屁屁，揉揉小肚子

剛出生的嬰兒，神經(jīng)發(fā)育尚未健全，大小便頻繁。尿布濕了、臟了，寶寶會(huì)感覺(jué)不舒服而朝你哇哇大哭。別嫌寶寶麻煩，這是你跟寶寶親近的好機(jī)會(huì)。

“換尿布啦！”邊說(shuō)邊做，俯身靠近寶寶，盡量跟寶寶的視線交融。

1. 可以一邊清潔小屁屁，一邊撫摸小屁屁，在小肚子上畫(huà)圈圈；

2. 雙手握住寶寶的腿，來(lái)幾下體操動(dòng)作，雙腿輪流彎曲，并腿上舉。

:) 寶寶，你好

喂奶是你跟寶寶相互溝通的最佳時(shí)刻。抱起你的寶寶，和他面對(duì)面地說(shuō)話，鼓勵(lì)寶寶目不轉(zhuǎn)睛地看你。喝奶時(shí)能聽(tīng)到媽媽的聲音，這對(duì)寶寶是一種愉快的刺激和記憶。寶寶很快就認(rèn)定了你。

1. 寶寶喝奶時(shí)，你唱一會(huì)兒歌，說(shuō)一會(huì)兒話，用眼睛跟寶寶對(duì)視。

2. 試著慢慢移動(dòng)你的臉，說(shuō)著話，看看你的寶寶是否也會(huì)跟著移動(dòng)。

3. 把你的手放進(jìn)寶寶的手掌里，輕輕地?fù)崦�，輕輕打開(kāi)他的小拳頭。

:) 媽媽來(lái)了，媽媽在這里

這個(gè)階段，不需要把寶寶弄醒了跟他玩。寶寶醒了，哭著找媽媽了，你可以在小床邊輕輕喊寶寶的名字，看他的反應(yīng)。

1. 一邊叫著寶寶的名字，一邊緩緩走近寶寶的小床�？纯此�是否會(huì)用目光追逐你或者轉(zhuǎn)動(dòng)他的脖子。

2. 輕輕地、緩緩地把寶寶的頭撥向你，讓他“聞其聲，看其人”，還能鍛煉頸部肌肉。

:) 寶寶真香

好好利用你給寶寶洗澡前后的時(shí)間，趁著寶寶脫光了，給寶寶來(lái)個(gè)全身?yè)嵊|。

1. 讓寶寶躺在你的膝上或者床上，你一邊說(shuō)話，一邊用你的雙手和干凈的粉撲、小毛巾，撫觸摸揉寶寶的前胸后背和小肚子。動(dòng)作慢慢的，柔柔的，邊做邊說(shuō)出身體各個(gè)部位的名稱(chēng)。

2. 穿好衣服后，放一段你喜歡的樂(lè)曲，輕柔和緩，節(jié)奏清晰。抱著你的寶寶，隨著音樂(lè)，左右搖晃，漫步起舞；或者扶寶寶坐在你的膝上，面對(duì)面，配合音樂(lè)，前后輕搖寶寶的身體。

不妨一讀：更深入一點(diǎn)的分析

念麗博士對(duì)你說(shuō)——

了解寶寶的哭和笑

新生兒以哭聲表達(dá)身體痛苦；以微笑表達(dá)舒適愉快； 以皺眉、擺頭表達(dá)厭惡等情緒。這些都是不學(xué)就會(huì)的，是在神經(jīng)系統(tǒng)和腦中預(yù)置并模式化的先天情緒反應(yīng)。

嬰兒的先天情緒反應(yīng)只有在人類(lèi)社會(huì)中和與成人的應(yīng)答中才能發(fā)揮其適應(yīng)的作用，其中成人的感情反應(yīng)起著不可或缺的作用。

嬰兒在嗅到了不良食物的氣味后，立即作出皺眉和擺頭的表情和動(dòng)作等，這是為了排除這些不良食物。嬰兒尚不具備獨(dú)立的覓食和尋求安全的能力，而這種情緒的感情性的心理反應(yīng)能力，把他們的需要以情緒的形式表現(xiàn)出來(lái)，把生理需要以情緒為信號(hào)傳遞給成人，呼喚成人的幫助，從而使他的基本需要得到滿足。

情緒和語(yǔ)言一樣，是嬰兒進(jìn)行人際交流的重要手段。嬰兒的情緒交流是以表情的形式來(lái)傳遞的。嬰兒用得最多的是面部肌肉，比如，喜、怒、驚、恐等都是通過(guò)面部表情來(lái)傳遞情緒信息，聲調(diào)和身體姿態(tài)都是面部表情的輔助形式。

“哭”和“笑”是嬰兒表達(dá)情緒最直接的手段，是實(shí)現(xiàn)情緒的交流功能最重要的手段。

嬰兒的哭

(1)生理性啼哭

用以表示饑餓、冷、機(jī)體不適或疼痛等不快感覺(jué)。嬰兒的啼哭常伴有閉眼、號(hào)叫和蹬腿等動(dòng)作的發(fā)生。這種啼哭是成人用以判斷嬰兒需要的重要信息來(lái)源。嬰兒早期，啼哭是自發(fā)的、反射性的，頻繁發(fā)生的。

(2)心理性啼哭

包括受到持續(xù)的不良刺激時(shí)發(fā)生的憤怒啼哭和受到驚嚇、震動(dòng)時(shí)引起的恐懼啼哭。這類(lèi)啼哭帶有明顯的面部表情，容易為成人所鑒別。心理性啼哭一般發(fā)生在嬰兒長(zhǎng)到2～3個(gè)月之后。6個(gè)月之后，嬰兒在無(wú)人陪伴感到孤獨(dú)時(shí)也會(huì)啼哭，并表露出悲哀的面部表情，流出眼淚。

嬰兒的笑

嬰兒的微笑是他第一個(gè)社會(huì)性行為。

科學(xué)家對(duì)嬰兒的笑進(jìn)行了研究：

第一階段：自發(fā)的微笑(0～5周)，又稱(chēng)內(nèi)源性微笑。微笑的時(shí)候，眼睛周?chē)�的肌肉收縮，臉的其余部分仍保持松弛的狀態(tài)。這種微笑可以在沒(méi)有外部刺激的情況下發(fā)生，是自發(fā)的笑或反射性的笑，在嬰兒睡著時(shí)發(fā)生得最普遍。

第二階段：無(wú)選擇的社會(huì)性微笑(3～4周起)，又稱(chēng)外源性微笑。雖然這個(gè)時(shí)候的嬰兒還不會(huì)區(qū)分那些對(duì)他有特殊意義的個(gè)體，但是，人的聲音和人的臉特別容易引起他們的微笑。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，最能引起3個(gè)月嬰兒微笑的是五官完整的臉，特別是成人的臉。

這種微笑，增加了嬰兒和成人的交往機(jī)會(huì)。

第三階段：有選擇的社會(huì)性微笑(5～6個(gè)月起)。隨著嬰兒對(duì)人的認(rèn)知能力的增加，他對(duì)熟悉的人會(huì)無(wú)拘無(wú)束地微笑，而對(duì)陌生人卻帶著警戒，不再輕易地展示笑容。

小貼士：確認(rèn)寶寶哭泣的方法和步驟

當(dāng)媽媽學(xué)會(huì)根據(jù)寶寶哭泣的方式和哭聲來(lái)判斷他的需求，一切就變得從容了。關(guān)鍵是媽媽要盡量跟寶寶在一起，自己照料寶寶，多多觀察寶寶：

* 肚子是否餓了？

* 尿布是否濕了？

* 冷了還是太熱了？

* 有沒(méi)有缺覺(jué)？想睡覺(jué)，鬧困了？

* 是否想撒嬌，希望媽媽抱他？