老師喜歡什么樣的孩子，為什么我家孩子老師就不喜歡呢？很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)道這樣的問(wèn)題，其實(shí)老師們是有某種偏好的，稍微有點(diǎn)責(zé)任感的老師絕不會(huì)因?yàn)楹⒆硬缓枚幌矚g孩子甚至不好的對(duì)待孩子。那么，分析起來(lái)，家長(zhǎng)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題該怎么做呢？該如何學(xué)校的老師溝通，讓老師喜歡上自己的孩子呢?
專家解答：孩子不喜歡幼兒園老師怎么辦?
當(dāng)孩子表達(dá)她不想上幼兒園的意愿，或者談起她不喜歡某個(gè)老師的時(shí)候，試著感受并理解孩子。如果是因?yàn)閯e的小朋友被批評(píng)了而不喜歡老師，了解一下別的小朋友因?yàn)槭裁词虑楸焕蠋熍u(píng)了，再根據(jù)具體的事例給她另外一些引導(dǎo)，讓她意識(shí)到，她可以做些什么，如果她做了，老師是不會(huì)吵她的。把她這種心結(jié)解開，估計(jì)她就不會(huì)這么焦慮了。（寶寶在幼兒園不守規(guī)矩怎么辦？）
如果是孩子自己因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)了而不喜歡老師，也是要找出原因，采取共情的辦法，理解孩子在先，找出原因解決問(wèn)題在后。還有一個(gè)辦法就是和家人一起把孩子被批評(píng)的情景表演一下，讓孩子看，當(dāng)然，需要其中一個(gè)人把孩子可能有的想法說(shuō)出來(lái)，幫助他釋放這種情緒，然后演老師的人對(duì)另外一個(gè)演孩子的人說(shuō)：“我剛才沒(méi)抱你，我現(xiàn)在很想抱抱你，我喜歡你。”而且也可以和幼兒園的老師溝通，讓老師也喜歡上孩子，親口告訴她老師喜歡他，也許他的心結(jié)就解開了。
如何才能讓寶寶成為幼兒園老師喜歡的寶寶呢？
一、調(diào)教出熱情、有禮貌的寶寶
現(xiàn)在的孩子們也都很聰明，如果你的寶貝又很有禮貌，那一定會(huì)很容易得到老師的青睞。每天早上送寶貝到幼兒園的時(shí)候要記得提醒寶貝和老師打個(gè)招呼，當(dāng)然放學(xué)也別忘了和老師再見，如果媽媽不吃醋的話可以讓小家伙親親老師哦。
二、盡量減少老師的負(fù)擔(dān)，別做“事多”的媽媽
幼兒園的生活是集體生活，孩子又多，不要要求老師對(duì)孩子的照顧面面具到，盡量讓孩子和其他孩子一樣，不要太特殊。在此提醒一下幾點(diǎn)：
1、很多寶寶在家里有午睡前喝配方奶的習(xí)慣，準(zhǔn)備入園前要盡量要做 好調(diào)整，如果寶寶較小(不足2歲)或入園初期對(duì)新環(huán)境缺乏安全感，需要籍此進(jìn)行安撫， 則應(yīng)在適應(yīng)幼兒園生活后，配合老師調(diào)整習(xí)慣。
2、寶貝的衣物整理好，不要等寶貝尿濕了、汗?jié)窳艘路�，老師打開書包里面一團(tuán)糟，最好準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，方便老師將弄臟的衣服和干凈衣物分開裝。
3、盡量使用幼兒園統(tǒng)一提供的物品，比如杯子、餐具、毛巾等，如果沒(méi)有特殊情況，建議不要自己給孩子準(zhǔn)備太多東西去幼兒園，現(xiàn)在的所有比較正規(guī)的幼兒園的衛(wèi)生狀況還是不錯(cuò)的，如果孩子生病不能上學(xué)損失的肯定是幼兒園。同時(shí)正規(guī)的幼兒園在幼兒入園前必須到指定醫(yī)院進(jìn)行入學(xué)體檢，已經(jīng)把一些危險(xiǎn)的傳染源杜絕了。如果你的孩子是自備餐具，那么，老師要每餐后要單獨(dú)為你的孩子清洗餐具，如果可以請(qǐng)盡量不要在這方面增加老師的負(fù)擔(dān)。（幼兒園老師讓孩子受委屈怎么辦？）
三、對(duì)老師寬容一點(diǎn)，出現(xiàn)問(wèn)題少責(zé)備一點(diǎn)
幼兒園年齡段的孩子自我保護(hù)和安全意識(shí)尚不足以保護(hù)好自己，而且老師不可能把每一個(gè)孩子都拉在身邊不給他們自由，那么在幼兒園出現(xiàn)一些磕磕碰碰總是難免的，也是正常的，如果不是特別嚴(yán)重請(qǐng)不要去質(zhì)問(wèn)或責(zé)備老師，孩子受傷家長(zhǎng)當(dāng)然心疼，但老師心里也很難受，如果這個(gè)時(shí)候你更夠?qū)捜莸恼f(shuō)一句：“沒(méi)事，老師也不要太放在心上。”老師會(huì)很感謝你的理解，會(huì)在以后的工作中給你的孩子一些特別的照顧。如果孩子受傷次數(shù)過(guò)于頻繁，則應(yīng)該有技巧的和老師溝通，比如：“老師，我們家小寶總是太淘氣，最近總是受傷，還得麻煩您多提醒他一下。”老師自然明白你的意思啦。
四、要看到并感謝老師為寶貝所付出的
幼兒園老師的工作本身就是很繁雜也很辛苦的。所以，當(dāng)老師們辛苦的忙完一次活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)你對(duì)老師說(shuō)一句：“活動(dòng)太棒了，老師辛苦了!”這表示老師們的辛苦得到了認(rèn)可，老師們即使辛苦也會(huì)覺(jué)得欣慰的。
五、不要和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)過(guò)于親近
如果對(duì)老師的工作有什么建議最好直接和委婉的和老師進(jìn)行溝通，如果你是通過(guò)園長(zhǎng)和老師溝通的，那么很可能老師就要丟掉她這個(gè)月的獎(jiǎng)金了。而且即使你和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系再好，要知道，每天陪在你寶貝身邊她班級(jí)里的老師們
六、準(zhǔn)時(shí)接寶寶離園
工作了一天，老師也想按時(shí)下班。當(dāng)然有很多家長(zhǎng)下班很晚，不能按時(shí)接孩子，那么請(qǐng)記得跟老師說(shuō)聲：“謝謝!”
七、要不要給幼兒園老師送禮
一般稍微正規(guī)的幼兒園是不允許老師收紅包的，如果能夠做到以上6點(diǎn)，不需要紅包，老師就會(huì)很愛(ài)你的寶寶了。如果你真的很想感謝老師，或者某次外出帶點(diǎn)適合老師的小東西，老師也會(huì)很高興。但如果平時(shí)對(duì)老師過(guò)于苛刻，即使送禮給老師，她也不見得就會(huì)忘記你平時(shí)的苛刻，而對(duì)寶寶更加關(guān)愛(ài)了。
小金媽經(jīng)驗(yàn)：孩子不喜歡班上的老師怎么辦?
有些家長(zhǎng)總認(rèn)為讓孩子上幼兒園是委屈了孩子，在見到孩子以后噓寒問(wèn)暖，過(guò)分親昵，對(duì)孩子提的各種要求百依百順，這樣孩子會(huì)認(rèn)為上幼兒園是爸爸媽媽對(duì)不起他，會(huì)想辦法提出各種要求作為補(bǔ)償。所以在孩子回家后不要問(wèn)在幼兒園想不想媽媽、有沒(méi)有小朋友欺負(fù)你、阿姨好不好一類的話，多問(wèn)幼兒園的玩具多不多，好玩不好玩什么，囑咐好家里其他人，尤其是長(zhǎng)輩別覺(jué)得孩子上幼兒園就是受委屈，影響孩子的情緒。家長(zhǎng)要保持平常心，接孩子的時(shí)候看見孩子臉上、身上帶傷，千萬(wàn)別火冒三丈，要問(wèn)清楚原因，還要及時(shí)向老師反映，教孩子打不贏趕緊跑到老師那里。（家長(zhǎng)如何與幼兒園老師溝通？）
一般孩子上幼兒園會(huì)哭兩個(gè)星期左右，家長(zhǎng)在這段時(shí)間一定要堅(jiān)持住，千萬(wàn)不能三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這樣會(huì)使孩子的情緒更不穩(wěn)定，甚至?xí)斐汕肮ΡM棄。個(gè)別的孩子會(huì)持續(xù)哭上一個(gè)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間。這時(shí)候家長(zhǎng)要多跟老師溝通，了解寶寶每天在幼兒園的具體情況，比如跟其他孩子合不合群，能不能參加集體游戲，吃飯睡覺(jué)怎么樣，從中找出吸引孩子的方面，想辦法吸引孩子的興趣。還要將孩子的喜好、特長(zhǎng)告訴老師，請(qǐng)老師多照顧一些，在其他小朋友面前展示孩子的優(yōu)點(diǎn)，樹立孩子的信心。必要時(shí)可以給老師送點(diǎn)禮物表示謝意。
其他媽咪的看法：
1.如果老師經(jīng)常說(shuō)孩子的話，可以考慮給孩子換個(gè)幼兒園吧，小孩子經(jīng)常被老師說(shuō)不好，會(huì)影響孩子心理的，如果往后老師不喜歡他，而其他的孩子也會(huì)因?yàn)槔蠋煹牟幌矚g不和你孩子玩的，那樣會(huì)對(duì)孩子的一生造成很大的影響，你后悔都來(lái)不及的。
2.不需要換的，老師說(shuō)孩子不好，肯定是重視孩子，只是方法可能不對(duì)，可以私下找老師談一談，了解一下孩子不好的原因，也要和孩子多做一下工作，不要有一點(diǎn)挫折就受不了。
3.與老師溝通交流是很有必要的。同時(shí)對(duì)待自己的孩子反應(yīng)的問(wèn)題要認(rèn)真傾聽，重視對(duì)待，讓孩子感覺(jué)到關(guān)心，不能讓他感覺(jué)你在敷衍他，不然以后他有問(wèn)題不會(huì)再向你求助。
4.平時(shí)多與老師交流，可以告訴老師孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓老師注意并給與鼓勵(lì)，如果是老師使用了過(guò)激的言辭，委屈了孩子，家長(zhǎng)可以利用這件事教育孩子學(xué)會(huì)原諒別人，教給孩子怎樣和別人相處，另外家長(zhǎng)再向園長(zhǎng)反映情況。
5. 先搞明白孩子為什么不喜歡這個(gè)老師？再對(duì)癥下藥，或是開導(dǎo)孩子，或是找老師溝通。我家孩子在小班時(shí)也有過(guò)這種經(jīng)歷，后來(lái)經(jīng)與老師溝通后，老師改變了態(tài)度，孩子就又高興了。
專家認(rèn)為，以上面的多種方式對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，借助多方面力量，激發(fā)孩子對(duì)老師的感恩之心，有助于讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的激情。您也可以了解更多關(guān)于學(xué)齡前教育方面的知識(shí)，歡迎您關(guān)注。
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