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當(dāng)純凈優(yōu)美的小提琴聲悠然而起，你是否心動了，想讓寶寶將來也能拉得一手好琴？

好處一目了然

香港中文大學(xué)心理學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，接受過音樂訓(xùn)練的孩子擁有更好的記憶能力。因為拉小提琴能使寶寶的左右手齊動，把手、眼、腦完美地結(jié)合在一起，能同時開發(fā)左右腦的思維；拉琴過程中孩子的眼睛要不停地掃樂譜，這對他們的注意力也是很好的鍛煉，同時孩子把理性的音符轉(zhuǎn)化為聲音，是一種可感的情緒表達，能逐漸學(xué)會審美、陶冶了情操、培養(yǎng)了氣質(zhì)，使孩子成為一個感情豐富的人，一個有格調(diào)和品位的人，一個富有同情心的人；由愛藝術(shù)而愛生活、愛創(chuàng)造，健全人格。

學(xué)小提琴不是一件美差，需要付出努力，更需要日復(fù)一日地堅持，這恰好是磨煉孩子耐心、毅力的時候；而當(dāng)孩子取得了成績，又增強了自信和克服下一個困難的勇氣。可以說，學(xué)小提琴，是提升寶寶智力和情商的“催化劑”。

學(xué)習(xí)小提琴 N 備忘

備忘一 ：手、耳條件好

想讓寶寶學(xué)小提琴，首先要他喜歡而不是父母喜歡。可以通過一些跡象得知寶寶是不是喜歡聽音樂、唱歌，是不是喜歡聽弦樂，如果是，這孩子就有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

接著要看看孩子的自身條件：小提琴全靠左手的四個指頭來按音符，如果寶寶的小指頭短，學(xué)起來就會比較吃力；手指過胖也會影響長遠發(fā)展；而分辨音準和音色，要靠孩子“耳聰”。另外，樂感、節(jié)奏感、兩手的靈活性，以及良好的記憶力都是很重要的基本條件。

備忘二：學(xué)琴的恰當(dāng)時段

5～6歲是寶寶學(xué)習(xí)小提琴的最佳時機，因為，這時孩子的骨骼有了比較好的發(fā)育，也具備了基本的語言表達能力和理解能力，能和老師有比較好的交流，學(xué)起來比3～4歲的寶寶要容易得多。

不過，父母可以借助欣賞音樂、唱歌、跳舞、接觸一些簡單的樂理知識等方式，培養(yǎng)5歲前的寶寶對音樂的興趣，這對孩子日后學(xué)小提琴有很大的幫助。

備忘三 ：學(xué)小提琴難在哪兒

左右手動作不對稱 拉小提琴，左右手各有各的動作：左手按弦、將琴持平，右手運弓；琴頭得與眼睛等高，手心需要轉(zhuǎn)向左邊——這可不是我們平時常做的動作，寶寶練起來會感到比較吃力。

音準不好找 鋼琴等鍵盤音樂的基準音一目了然，而小提琴的音準則完全靠演奏者靈敏的耳朵和手指的感覺。在初學(xué)階段，往往像“拉鋸”似的，不容易提起寶寶的興趣。因此，父母不妨讓孩子練練鍵盤樂器，使其耳朵保持對音樂的敏感。

備忘四：集體課還是個別課

單獨請個老師教寶寶，還是讓他和幾個小朋友同上集體課？有些家長拿不定主意。其實各有利弊：一對一的方式很有針對性，能及時糾正孩子的不足，最大限度地利用時間；但因為是獨自學(xué)習(xí)，孩子有可能會覺得枯燥。小型集體課氣氛比較好，孩子們在一起邊玩邊學(xué)，容易產(chǎn)生興趣、相互激勵；但由于孩子們的接受能力不一樣，有的老師會采用大家都能接受的進度，對于學(xué)得快的孩子，可能會覺得“吃不飽”。而在學(xué)費上，個別課相對會高一些。因此，父母可根據(jù)孩子的自身情況和自己的經(jīng)濟能力，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式。

寶寶學(xué)琴父母幫 寶寶的小提琴學(xué)習(xí)能不能堅持下來，更主要的是在于父母科學(xué)的方法與堅持。

備忘五：時間保證

告訴孩子，練琴如同吃飯睡覺，是每天必須做的事。每次練習(xí)時間不少于40分鐘，中間休息幾分鐘，以便孩子喝水、上廁所，而在拉琴的時候則專心致志、不可中斷。這也是鍛煉孩子自控能力的好機會，能有效延長其注意力集中的時間。

備忘六：學(xué)會配合

很多時候，寶寶練琴出錯是因為沒太用心，只是機械地兩手活動。這時父母要提醒孩子，拉琴不僅要注意左右手手形、指法、運弓方法的正確、規(guī)范，同時要識別音高、區(qū)別音準、計算節(jié)拍、感受節(jié)奏的強弱……教寶寶手到、眼到、耳到、心到，才會效果好。

備忘七：欲速則不達

聽孩子流暢地拉出一段完整的曲子，是每位父母的心愿，但這個“流暢”要從“慢”起步，把每個音符、每個小節(jié)拉對拉準，指法、弓法不錯位，就像走路，每一步都要留下一個扎實的腳印，這才可為拉好完整的曲子掃除障礙。因此，父母先別心急，引導(dǎo)孩子踏踏實實，一點點地“拿下”，這樣才有可能在最短的時間內(nèi)拉出完整和比較完美的音樂。而寶寶的耐性和信心，也在此過程中得到了磨煉。

到哪兒去學(xué)

北京

● 中國兒童中心小提琴培訓(xùn)

位于北京官園的中國兒童中心是國家級的校外教育基地，常年開設(shè)小提琴培訓(xùn)班，5歲以上的寶寶都可以來這里學(xué)習(xí)。雖然為集體課，但老師對每個孩子均有個別輔導(dǎo)，并根據(jù)每個孩子的學(xué)習(xí)程度布置不同的作業(yè)，以使孩子在每次課上都能獲得實質(zhì)性的提高。對于那些希望考級的孩子，老師則有意識地培養(yǎng)其應(yīng)試能力，使之考出好成績。

這里的集體課最多6人，初級班每周一次課，每節(jié)課45分鐘，學(xué)費40元。

● 中音藝術(shù)學(xué)校

中音藝術(shù)學(xué)校是北京地區(qū)大型的音樂藝術(shù)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，聘請國內(nèi)著名的小提琴教師授課，針對少年兒童的特點開發(fā)出多種教學(xué)體系，從節(jié)奏感、聽辨力、演奏能力、音樂表現(xiàn)等多方面教孩子，在短時間內(nèi)就能達到顯著的教學(xué)效果。小提琴入門教程、全國小提琴考級教程、小提琴演奏名曲等為其使用的教材。

它總部設(shè)在朝陽區(qū)安華里，在劉家窯、北大、玉泉路等處都有分部。其授課形式分1人班、2人班、3人班和4～8人班，初級班每周一次課，每節(jié)課45分鐘，學(xué)費為100元、50元、40元和30元。

上海

● 中國福利會少年宮

中國福利會少年宮成立于1953年，其器樂中心設(shè)有小提琴培訓(xùn)項目。在這里學(xué)習(xí)小提琴的孩子，既可以享受1對1教學(xué)，學(xué)習(xí)小提琴基本技能、演奏和樂理；又有機會參加樂隊排練、學(xué)習(xí)合奏，能培養(yǎng)音樂綜合素養(yǎng)，提高音樂表現(xiàn)力。每學(xué)期共20課時，父母可以給孩子選擇30分鐘、45分鐘或60分鐘的課程。

● 上海市長寧東東藝術(shù)學(xué)校

上海市長寧東東藝術(shù)學(xué)校擁有上海音樂學(xué)院、上海師大藝術(shù)學(xué)院、上海民族樂團、上海音樂家協(xié)會等專業(yè)的優(yōu)秀教師，由畢業(yè)于上海師范大學(xué)藝術(shù)系小提琴專業(yè)的楊莉萍老師擔(dān)任校長。學(xué)生參加上海市業(yè)余考級合格率99%，優(yōu)秀及良好學(xué)生達45%。

學(xué)�？偛吭O(shè)在華山路，另設(shè)有虹橋、新涇兩個分部。少兒小提琴班有1對1和集體班兩種，其中1對1初級班每次課45分鐘，學(xué)費85元；集體課4～6人，12次課學(xué)費550元。

廣州

● 廣州少年宮

廣州少年宮小提琴班吸引了很多4歲以上的孩子，在當(dāng)?shù)仡H有名氣。采用集體課、小組課的授課方式，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中掌握演奏技巧及音樂基礎(chǔ)知識，還培養(yǎng)孩子們的團隊精神、訓(xùn)練合奏能力，達到一定演奏基礎(chǔ)的孩子將會入選廣州少年宮弦樂團。

課程分入門班(1～2級)、初級班(3～6級)、中級班(7～8級)和高級班(9～10級)四個等級。

● 廣州星海藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

它成立于1997年，小提琴師資力量雄厚、教學(xué)質(zhì)量良好，是廣州市規(guī)模和影響較大的藝術(shù)學(xué)校。在黃埔區(qū)和天河區(qū)有教學(xué)點。

這里的老師根據(jù)全國音協(xié)考級教材授課。樂理知識、演奏技能和對某一時期小提琴作品創(chuàng)作風(fēng)格和演奏風(fēng)格的掌握、理解，是孩子們要掌握的。授課形式分1對1、1對2和1對3，每節(jié)課45分鐘，學(xué)費分別為70元、40元、30元不等。文/知言