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　初次到家里來(lái)的朋友，看到兒子的房間時(shí)都會(huì)說(shuō)：

“到底是女孩子的房間，收拾得這么干凈。”

我都會(huì)既得意又有點(diǎn)不好意思的說(shuō)：

“這是我兒子的房間，我們家男女倒錯(cuò)，女兒的房間像個(gè)垃圾場(chǎng)。”

我對(duì)女兒房間的形容半點(diǎn)都沒(méi)夸張，她的房間里不論是床上、地下都堆滿了小山一般的衣物、書籍、文具、吃剩的零嘴點(diǎn)心…。在她房間行走必須采”跳躍前進(jìn)”。

她的棉被從不折迭，振振有詞的理由是－

起床迭好了，上床時(shí)還不是要攤開(kāi)！

所以她棉被的形狀不論是白日黑夜都呈”防空洞”狀。

雜物就堆在被子上，晚上要睡覺(jué)時(shí)，就把雜物”掃”到地面上，第二天再制造一些雜物到棉被上。

初初會(huì)在忍無(wú)可忍下幫她收拾，卻往往好心沒(méi)好報(bào)，因?yàn)閷⑺?rdquo;亂中有序”的”記憶”破壞了，讓她找不到東西。其實(shí)她找不到東西概率之高，幾達(dá)百分之百，但她也不著急，因?yàn)?rdquo;總有一天它會(huì)出現(xiàn)”。

來(lái)我就改用罵的，隔段時(shí)間就罵一次讓她收拾房間，在見(jiàn)效果越來(lái)越不彰下，只好采駝鳥政策－

將她房間化為”國(guó)土”外之地，不管、不進(jìn)！

這樣的孩子，她書包和衣服口袋紊亂的程度也就可想而知了。

在洗衣服前，如果忘了先清理女兒的衣服口袋，那洗出來(lái)的衣服，最好的結(jié)果是沾滿了衛(wèi)生紙屑，最壞的結(jié)果是衣物被水彩或色筆顏料點(diǎn)畫加色；被黏上口香糖、沾上糖果渣、面包蛋糕泥都還算”可以忍受”。

至于她的書包，你只要看了一遍，就可以明了古人所謂的”乾坤袋”－里面所有你想到或沒(méi)有想到的東西通通都有！

所以她要在書包里找東西，不是用翻的，是用倒的，書桌上那小山就是她”倒書包”所完成的”造山運(yùn)動(dòng)”，找完?yáng)|西后再把這座小山掃回書包。這書包里的小山伴隨上學(xué)日的增加日益壯大，因?yàn)槿辗e月累了許多考卷、廢紙、美勞作品、書法美術(shù)用具、音樂(lè)課要用到的笛子等樂(lè)器、吃剩的早點(diǎn)食物…。還有因?yàn)榕峦�記帶而干脆全部都塞進(jìn)書包的所有課本和作業(yè)本。

每當(dāng)大發(fā)脾氣要她整理書包，隔幾天就要輪到她大發(fā)脾氣－

因?yàn)橐恍?rdquo;明明記得是放在書包里的東西不見(jiàn)了！”

不想當(dāng)讓她”丟東忘西”歸罪的對(duì)象，只好不管。

以為只有自己家女兒有這壞毛病，因此一直羞于啟齒，直到一次去參加她學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟家長(zhǎng)們說(shuō)：

“雖然讀書學(xué)習(xí)很重要，但孩子的生活習(xí)慣管理也同樣重要。”

這才知道，女兒同班同學(xué)也是跟她半斤八兩的不愛(ài)整潔。

比如說(shuō)吃了一半的飯盒，可以大咧咧的放在人來(lái)人往得班級(jí)走道上，大家也視而不見(jiàn)的在飯盒上跨來(lái)跨去，飯盒主人肚子餓了就再拿起來(lái)吃；桌椅下面、抽屜、教室后的置物柜、班級(jí)走道上，有一堆堆由廢棄的紙張、文具、書本、食物殘骸…所堆成的小山；有位同學(xué)更夸張，抽屜里居然還會(huì)爬出蛆來(lái)，因?yàn)椴徽摮允⒌氖澄锘蚱渌鼇y七八糟的東西都往抽屜里塞，且從不去清理。

兒子卻回異于女兒的雜亂無(wú)章，走進(jìn)他房間不僅觸目所及的整齊清潔，連放置于衣柜、抽屜里的衣物也井井有條，甚至小至一個(gè)橡皮擦、回形針、大小不一的玩具，他都有本事能將其集結(jié)整理得有條不紊。從他一上學(xué)開(kāi)始，我就從沒(méi)有替他收拾過(guò)書包，都是他按照課表帶好書本，自己削好鉛筆，上體育課、美術(shù)課、書法課的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)鞋、衣服和彩筆都是自己整理收進(jìn)書包內(nèi)。

從沒(méi)有過(guò)忘帶上學(xué)用品的紀(jì)錄，書包內(nèi)置物也一直是整齊有序，如筆盒內(nèi)的筆用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的分得十分清楚，排列得整整齊齊；橡皮和尺子放置在固定的位置；不僅從來(lái)沒(méi)有丟失過(guò)東西，還經(jīng)常提醒我遺忘的東西。

記得他在升高三要參加大學(xué)甄試，我去跟他的輔導(dǎo)老師做選填志愿的咨詢，老師在看到我?guī)��?lái)的那張由兒子保管，長(zhǎng)約15公分寬僅5公分，在高一時(shí)學(xué)校替學(xué)生所做的”性向測(cè)驗(yàn)評(píng)量表”紙條時(shí)，忍不住夸贊我對(duì)孩子的生活管理家教佳。我在開(kāi)心”總算在兒子身上扳回點(diǎn)面子”之余，忍不住心里犯嘀咕－

同樣教的孩子，為什么會(huì)差這么多？

女兒升大學(xué)后移住到上海，第一學(xué)年時(shí)我經(jīng)常陪住上海，女兒亂七八糟過(guò)日子的習(xí)性仍不見(jiàn)絲毫改善，后來(lái)因?yàn)閷W(xué)校搬遷到浦東，離埔西家太遠(yuǎn)而改為住校，三年過(guò)后才再搬回埔西家中居住。

讓人驚訝的是，經(jīng)過(guò)了三年的住校生活，女兒在生活管理上進(jìn)?多多，房間不再臟亂如垃圾場(chǎng)，書桌甚至衣柜抽屜都收拾得整齊清潔。

我在大感訝異下，忍不住探問(wèn)促使女兒180度改變的之因，女兒說(shuō)：

“因?yàn)樽⌒：笥腥私贪。?rdquo;

“太可惡了，居然說(shuō)這種沒(méi)良心的話，我以前沒(méi)教過(guò)你嗎！”

女兒卻給了我一個(gè)衛(wèi)生眼球，一口咬定我：

“沒(méi)教，只有罵！”

“如果我沒(méi)教，那哥哥他是怎么養(yǎng)成整齊清潔習(xí)慣了？”

　“因?yàn)楦绺缣焐�就有那能力很�?huì)收拾東西！”

“就算是天才也要靠后天的培訓(xùn)��！”……

古人說(shuō)”真理越辯越明”真是沒(méi)錯(cuò)，在跟女兒你一言我一語(yǔ)的展開(kāi)辯論時(shí)，我將記憶推回從前，發(fā)現(xiàn)我”真的”沒(méi)對(duì)女兒像對(duì)兒子那般的”把著手”去教導(dǎo)培養(yǎng)她許多生活管理方面的能力。

就以收拾東西這件事來(lái)講，兒子小時(shí)不論是看完書、玩完玩具、起床、從外面歸家、收回晾曬的衣物…我都會(huì)極有耐心的去一遍遍教導(dǎo)他把東西歸回原位，而對(duì)女兒大概是基于以為可以”有樣學(xué)樣”的從哥哥處學(xué)習(xí)吧，所以就疏忽了對(duì)她的教導(dǎo)，沒(méi)有給她”慢慢學(xué)習(xí)養(yǎng)成”的機(jī)會(huì)，只有責(zé)怪和”為什么哥哥可以你卻不行”的比較、打擊，難怪即便是同一個(gè)媽生與教養(yǎng)的，會(huì)培育出南轅北輒的孩子了。

所以真是應(yīng)證了－

沒(méi)有不好的孩子，只有沒(méi)好好教導(dǎo)孩子的父母。