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　　設(shè)計(jì)思路：

　　2008年，第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)即將在中國北京舉行，她以全新的面貌向世界人民展示中國特有的魅力，這令每一位中國人感到驕傲、自豪。

　　《綱要》指出：幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。追隨“奧運(yùn)會(huì)”這一體壇盛事，給廣大教育工作者提供了一個(gè)很好的教育契機(jī)。在利用這次機(jī)會(huì)向幼兒介紹各種奧運(yùn)項(xiàng)目知識(shí)的同時(shí)，也能在實(shí)踐中初淺的了解一些比賽的規(guī)則。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動(dòng)內(nèi)容，富有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。為了發(fā)展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動(dòng)作，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增進(jìn)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。教師創(chuàng)設(shè)了“奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)”的運(yùn)動(dòng)游戲情境，分別用不同的材料預(yù)先設(shè)置了不同難度的路面，并且在示范的基礎(chǔ)上出示運(yùn)輸路線示意圖，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求，從易到難循序漸進(jìn)的推滾輪胎。在體驗(yàn)與同伴一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的快樂時(shí)，也能大大增強(qiáng)了孩子的規(guī)則意識(shí)，提高活動(dòng)時(shí)的自信心。同時(shí)在創(chuàng)設(shè)的“我為奧運(yùn)選手喝彩加油－陽光運(yùn)輸隊(duì)”的情境中，也能培養(yǎng)了幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。由此，我設(shè)計(jì)了這一次奧運(yùn)主題的運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)，讓小朋友在給奧運(yùn)健將幫忙運(yùn)輸物品的同時(shí)，體驗(yàn)作為一個(gè)中國人的驕傲，同時(shí)，教育孩子為祖國的將來而努力學(xué)習(xí)！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、自由探索輪胎的不同玩法，發(fā)展推、跑、平衡等基本動(dòng)作，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

　　2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、輪胎、皮球若干、小鼓一面、大籃子一個(gè)

　　2、操場上設(shè)置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)跑道。

　　3、運(yùn)輸路線示意圖、奧運(yùn)五環(huán)圖、奧運(yùn)五環(huán)頭飾（人手一份）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：我和小鼓做游戲。

　　1、小鼓敲一下，小朋友用腳跺一下或拍手拍一下表示。

　　2、小鼓敲得快，小朋友跑的快；小鼓敲得慢，小朋友跑的慢。

　　3、聽小鼓的鼓面節(jié)奏，幼兒向前爬，幼兒向前走。

　　4、聽小鼓的鼓邊節(jié)奏，幼兒向后爬，幼兒向后走。

　　★價(jià)值分析：

　　1、聽辨節(jié)奏，能隨著節(jié)奏變化迅速作出反應(yīng)。

　　2、融入安全教育和規(guī)則意識(shí)，提醒幼兒注意互相不碰撞。

　　二、探索：有趣的輪胎

　　1、過渡語：想想我們可以怎么玩輪胎？有哪些不一樣的辦法？

　　引導(dǎo)幼兒自由（個(gè)人或合作）玩輪胎，探索不同的玩法。

　　2、相互交流不同的玩法，示范模仿。（將個(gè)別經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn)）例如：轉(zhuǎn)圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。

　　★價(jià)值分析：

　　通過個(gè)別或合作等運(yùn)動(dòng)形式，大膽探索輪胎的不同玩法，并將個(gè)別經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn)。

　　三、游戲：奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)

　　1、出示奧運(yùn)五環(huán)，說說北京奧運(yùn)會(huì)是第幾屆？什么時(shí)間舉行？有哪些奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目？

　　幼：2008年8月8日第29屆奧運(yùn)會(huì)在中國北京舉行。共有28項(xiàng)，例如：田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等。奧林匹克精神就是相互了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競爭的精神。

　　2、過渡語：奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，中國人真了不起�？墒悄敲炊嗟谋荣愴�(xiàng)目，那么多的奧運(yùn)選手，他們的食物不夠了。想要我們小朋友幫幫忙，組成一個(gè)“奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)”，把食物裝在輪胎里面（內(nèi)側(cè)）運(yùn)到目的地去，行嗎？怎么送呢？

　　3、教師出示運(yùn)輸路線示意圖，展示不同難度的路面。幼兒討論了解示意圖的含義。

　　路線規(guī)則：把小球放在輪胎內(nèi)側(cè)，先后經(jīng)過草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)s行跑道。作后抵達(dá)終點(diǎn)，把小球取下放入大籃子中。

　　4、提問：要怎么推才能安全到達(dá)呢？（推得慢一點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)，相互之前保持距離，不推不擠等，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。）

　　5、過渡語：來！把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運(yùn)帽，為我們中國的奧運(yùn)選手送去他們需要的東西吧！

　　6、實(shí)踐：幼兒組成一隊(duì)，按照示意圖示在預(yù)設(shè)的運(yùn)輸?shù)缆飞贤茲L輪胎運(yùn)輸食物。（提醒幼兒注意安全，遵守規(guī)則，控制自己的平衡，并鼓勵(lì)個(gè)別膽小的孩子堅(jiān)持到底）

　　★價(jià)值分析：

　　1、以奧運(yùn)為豐富關(guān)于北京奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)面，體驗(yàn)作為一名中國人的自豪。

　　2、示意圖的有效運(yùn)用，打破以往墨守常規(guī)的簡單示范，孩子在看一看、猜一猜、學(xué)一學(xué)、動(dòng)一動(dòng)的親身參與中熟悉整個(gè)運(yùn)動(dòng)流程，了解游戲規(guī)則，更有效調(diào)動(dòng)起孩子的運(yùn)動(dòng)積極性，富有一定的挑戰(zhàn)性。這樣的形式比較適合大班孩子的年齡特點(diǎn)。

　　3、在情境中，從易到難循序漸進(jìn)大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)各種肢體動(dòng)作的可能性。提高了身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增進(jìn)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，同時(shí)培養(yǎng)了孩子勇敢面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

　　四、放松運(yùn)動(dòng)

　　1、幫助整理玩具，坐在輪胎車上休息。

　　2、調(diào)整活動(dòng)量，東京結(jié)合，提醒休息和擦汗，關(guān)注個(gè)別幼兒。

　　活動(dòng)注意：

　　1、活動(dòng)第一環(huán)節(jié)教師要注意觀察孩子的各種玩法，將將有價(jià)值的方法加以交流，提升，將個(gè)別經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn)。

　　2、活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)中，面對(duì)個(gè)別孩子出現(xiàn)的身體動(dòng)作不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，教師需要及時(shí)參與指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

　　3、整個(gè)活動(dòng)注意調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量，動(dòng)靜結(jié)合，關(guān)注個(gè)別。

　　活動(dòng)亮點(diǎn)：

　　1、選取的材料輪胎有不同的玩法，富有挑戰(zhàn)性，特別適合大班年齡幼兒的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)特點(diǎn)。

　　2、示意圖的有效運(yùn)用，打破以往墨守常規(guī)的簡單示范，孩子在看一看、猜一猜、學(xué)一學(xué)、動(dòng)一動(dòng)的親身參與中熟悉整個(gè)運(yùn)動(dòng)流程，了解游戲規(guī)則，更有效調(diào)動(dòng)起孩子的運(yùn)動(dòng)積極性，富有一定的挑戰(zhàn)性，令人印象深刻。

　　3、在運(yùn)動(dòng)情境中，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平從易到難循序漸進(jìn)大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，層層遞進(jìn)，給孩子一定的運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)。在提高了身體動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性的同時(shí)，培養(yǎng)了孩子勇敢面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

　　4、活動(dòng)目標(biāo)和創(chuàng)設(shè)的情景適合大班幼兒年齡特點(diǎn)。

　　活動(dòng)評(píng)析：

　　《上海市學(xué)前教育課程指南》中指出：幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。5－6歲的運(yùn)動(dòng)課程階段目標(biāo)是：積極參加體育活動(dòng)，借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容與玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。

　　著名教育家陶行知說：“生活即教育！”追隨全球矚目的“2008北京奧運(yùn)”這一體壇盛事，整個(gè)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)圍繞活動(dòng)目標(biāo)，以“奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)”為情感路線，利用多種材料器械：草席、布?jí)|、滑坡、水桶、輪胎、皮球等設(shè)置了不同難度的路面，創(chuàng)設(shè)“奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)”的運(yùn)動(dòng)情境。孩子們?cè)趶囊椎诫y循序漸進(jìn)的活動(dòng)中始終興致高昂，積極踴躍，大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)各種肢體動(dòng)作的可能性。較好的完成了推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動(dòng)作，提高了身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增進(jìn)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力（控制自己的動(dòng)作和行為，有一定的安全意識(shí)）。面對(duì)個(gè)別孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)的輪胎傾倒、皮球滾走等身體動(dòng)作不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，教師及時(shí)參與指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們通過自己的努力增強(qiáng)身體自控能力，勇敢面對(duì)困難到達(dá)終點(diǎn)。

　　整個(gè)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中教師教態(tài)自然親切，言簡意駭，極富啟發(fā)和引導(dǎo)性，融與孩子情境之中。另外‘運(yùn)輸示意圖’的運(yùn)用，打破了以往墨守常規(guī)的示范，讓孩子在看一看、猜一猜、學(xué)一學(xué)、動(dòng)一動(dòng)中親身參與，熟悉整個(gè)運(yùn)動(dòng)流程，了解游戲規(guī)則，這樣的形式更能調(diào)動(dòng)起孩子的積極性，富有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。在活動(dòng)中，孩子體驗(yàn)到了與同伴一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的快樂，增強(qiáng)了規(guī)則意識(shí)，也通過自身的努力，完成目標(biāo)到達(dá)終點(diǎn)提高了自信心。在這樣一次奧運(yùn)主題背景下的運(yùn)動(dòng)游戲中，孩子們不僅豐富了有關(guān)奧運(yùn)的知識(shí)面，領(lǐng)略了奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神，也通過自身的實(shí)踐游戲體驗(yàn)到了作為一個(gè)中國人的驕傲，激發(fā)了“我為祖國奉獻(xiàn)、我為北京奧運(yùn)喝彩！”的積極向上情感。