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我愛幼兒園

小班主題系列活動設計

張紅麗

山東省臨沂市市直機關幼兒園 276001

設計意圖

幼兒入園后，周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇，在孩子的眼里，幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴，很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個環(huán)境，還有部分幼兒怕生、膽怯，心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境，為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活，熱愛幼兒園生活，特設計主題活動“我愛幼兒園”，這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的內(nèi)容，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

主題活動提要如下：

（一）、美麗的幼兒園：該主題活動的教育意圖在于通過“看看周圍有什么”和“幼兒園真好玩”活動，讓幼兒盡快的熟悉幼兒園環(huán)境，愿意參加幼兒園的各項

（二）、幼兒園是我家：該主題活動將通過“幼兒園象我家”和“音樂游戲：找朋友”培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應集體的能力。

（三）、我愛幼兒園：該主題活動是主題系列活動的升華，通過“故事：高高興興上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”，讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗，萌發(fā)了愛幼兒園的情感。

活動一 看看周圍有什么

一、活動目標：

引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境設施及相關人員，并初步了解他們與自己的關系。

二、活動準備：

預先設定參觀路線，聯(lián)系好參觀部門

三、活動過程：

（一）、帶幼兒外出散步，引導幼兒說說幼兒園院子里有什么。

（二）、參觀保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本設備和設施（體重稱、藥柜、身高計、診斷床等）。

（三）、參觀廚房，認識廚房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的，教育幼兒

（四）、參觀辦公室，介紹園長及園長室，帶領幼兒向園長及辦公室的老師們問好，并讓幼兒知道，辦公室是園長及老師辦公的地方。

四、活動延伸：

利用餐后散步的時間，帶領幼兒參觀科學發(fā)現(xiàn)室、圖書室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等，進一步加深幼兒對幼兒園設施的了解。

活動二 戶外活動：幼兒園真好玩

一、活動目標：

教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法，培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。

二、活動準備：

大型運動器械、玩具城堡

三、活動過程：

（一）、帶領幼兒參觀各種大型運動器械，并向幼兒介紹器械名稱，教師演示玩法。

（二）、教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法，并請個別能力較強的幼兒玩一玩給其他幼兒看。

（三）、幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，教師隨時提醒幼兒注意安全。

四、

帶領玩累的幼兒坐在草坪上休息，并請幼兒講一講玩了哪些器械，感覺怎么樣？幼兒園好不好？鼓勵幼兒天天來幼兒園。

活動三 幼兒園象我家

一、活動目標：

培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，愛老師的情感和適應集體生活的能力。

二、活動準備：

1、“詩歌：幼兒園象我家”的錄音帶

2、預先定好參觀路線，聯(lián)系好參觀部門

三、活動過程：

1、以詩歌引出主題

幼兒聽詩歌錄音帶，引導幼兒說說詩歌里說了什么？

2、討論：幼兒園哪些方面象我家？

全班幼兒討論，自由發(fā)言。

討論可以向兩個方面引導：

（1）、幼兒園的老師為小朋友做了許多事，象媽媽一樣關心我們。

（2）、幼兒園里有些設備和地方跟家里一樣，如有廁所，有玩具，可以做飯，可以睡覺等。

比一比，幼兒園的哪些地方與家里不一樣？

幼兒園的物品比家里的大、多，幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大，幼兒園的人比家里的多，所以說

3、尋找及參觀活動

帶領幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里？（廚房）

找一找睡覺的地方在哪里？（午休室）

找一找跳舞的地方在哪里？（音體室）

四、活動延伸：

請幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。

活動四 音樂游戲：找朋友

一、活動目標：

1、幫助幼兒盡快熟悉同伴，適應集體生活。

2、幼兒能理解歌詞，并做相應的表演動作。

二、活動準備：

1、幼兒預先熟悉了音樂

2、歌曲音帶、錄音機

三、活動過程：

（一）、老師講解游戲規(guī)則：全班幼兒站成圓圈，幼兒面向圓心，邀請者聽音樂找朋友，被找到的朋友一定要告訴對方姓名。

（二）、放音帶，老師充當邀請者找朋友，讓幼兒熟悉游戲規(guī)則。

（三）、請個別能力強的幼兒充當邀請者找朋友。

（四）、幼兒掌握游戲規(guī)則后，老師多請幾名幼兒充當邀請者 ，以減少大部分幼兒等待的時間，讓幼兒集體參與。

四、活動延伸：

自由

活動五 故事：高高興興上幼兒園

一、活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習慣。

3、引導幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。

二、活動準備：

多媒體課件 掛圖

三、活動過程：

（一）、放映多媒體課件，幼兒觀看后討論：故事中有誰？它們都干什么？

（二）、老師結合掛圖，分段講述，設計問題幫助幼兒理解故事情節(jié)：小白兔先遇到誰？又遇到誰？他們是怎么上幼兒園的？

（三）老師操作多媒體，根據(jù)故事情節(jié)，引導幼兒說出小動物們說的話。

（四）、討論：我們小朋友應怎樣上幼兒園？

（五）、老師小結：小朋友們應該學習小白兔、小鴨子、小花貓，高高興興的上幼兒園。

四、活動延伸：

幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽，家長也及時鼓勵、教育幼兒愉快的上幼兒園。

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活動六 歌曲：我上幼兒園

一、活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛

2、學習一句一句用自然的聲音唱歌。

3、初步體驗唱歌的歡樂，培養(yǎng)幼兒對唱歌的興趣。

二、活動準備：

歌曲音帶、錄音機、大班幼兒一名

三、活動過程：

（一）、老師彈琴伴奏，請大班幼兒邊唱歌邊表演，激發(fā)幼兒學歌曲的興趣。

（二）、引導幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園？

（三）、老師教幼兒朗誦歌詞。

（四）、用全曲跟唱法教幼兒學歌曲。

四、活動延伸：

引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動作，在音樂游戲課中老師帶領幼兒邊唱邊表演。