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班級：�。�1）班 第 12 周 上午
主題名稱：好吃的水果 時間：11、15 執(zhí)教者：
可能出現(xiàn)的主題 點心店(一)
目標與要求 1、 會觀察成人勞動，了解點心店的經(jīng)營，學會一些基本的游戲技巧。2、有參與游戲的愿望，樂意與同伴合作。
游戲準備 1、 游戲材料和場地準備。2、 家長帶幼兒參觀過點心店，幼兒自帶點心若干種。
重點指導策略 1、 讓幼兒把帶來的點心拿出來，介紹點心的名稱。2、 根據(jù)已有經(jīng)驗說說這些點心是用什么做的，怎么做？（可以徒手演示一下基本的操作）。3、 請幼兒做老板和顧客，利用現(xiàn)有的點心制品進行簡單的買賣游戲。教師進行語言的指導和游戲情節(jié)的指導：如有的點心買回家共同分享、有的單獨在店里享用、有的需要打包等。4、 提出問題：現(xiàn)在點心買完了該怎么辦啊？提醒幼兒開點心店不但要有買的人還要有做的人。5、 了解下次活動目標：學習做點心。
觀察 游戲分析與建議
開學第一周，我們班的小朋友象往常一樣來幼兒園，和小班時候相比，他們的個子高了，臉上的稚氣也變的成熟些了。幾個以前愛哭的孩子也沒有厭學的情緒了。大家都能高高興興都上幼兒園了。第一天我就組織了一個游戲活動《火車鉆山洞》。孩子們都盡情的玩著，劉和羅小朋友一前一后的鉆出山洞后，輪到他們倆來搭山洞了，可我發(fā)現(xiàn)個子高的劉和矮小的羅兩個人手搭在一起總是有點別扭，不一會，就開始出現(xiàn)告狀聲了。劉說“老師，他老是松掉手。”羅說“老師，他總是用力頂我。”

面對他們的情況，我讓所有的小朋友都來看看，問題出哪里了？應該怎么辦，孩子們想出了許多的辦法。有的說，換一下小朋友，有的說他們不乖……面對孩子們的各種回答，我說，如果兩個孩子換不過來，那怎么辦，有些小朋友就開始說，那就大家想辦法克服一下啦。我說，對了，如果高的小朋友彎下腰去，低的小朋友手腳顛高點就沒事了，我們小朋友在一起總有碰到困難的時候，所以 ，一定要自己想辦法，合作是最好的途徑。

本周的主題是朋友見面真開心，正如主題活動的名字一樣，讓我感受到經(jīng)過一年的學習。幼兒們在認知、情感方面有了很大的進步，在和自己的同伴、老師一碰到面后都會很主動的打招呼，互相抱抱。在第一堂課上，我和小朋友一起做了有趣的火車鉆山洞的游戲。對于一個暑假沒見面的孩子來說這樣的游戲是最高興的了。在第一段音樂聲中，孩子們可以一個接一個的做車廂。在鉆過山洞后，孩子要自己兩人合作搭起山洞了。這時候，有的孩子在互相合作的問題就出現(xiàn)了。但當孩子們掌握了如何與同伴解決游戲中出現(xiàn)的問題時，那么就是這個主題在幼兒間最好的體現(xiàn)——喜歡與同伴共同游戲，并初步體驗其中的快樂。幼兒能通過看別人游戲和自己游戲，自主發(fā)現(xiàn)游戲中配合的重要以及怎么樣配合等游戲要點。
轱轆轱轆的輪子滾動著、轉(zhuǎn)動著，載著孩子們走向大千世界。還有滾個不停、轉(zhuǎn)個不停的彈珠和陀螺……這些運動著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，令幼兒著迷，引導著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗。當孩子用直觀而又充滿動感的象聲詞去象征著運動著物體時，這些物體便自然而然的從紛繁的世界中凸現(xiàn)出來，成為有趣的、引人注目的“吸引物”。孩子的學習興趣、師幼之間積極的互動自然形成。

本周是主題開展的第一周，是經(jīng)驗形成和遞增的關鍵，因此，我們這一周的目標主要定位在：感知輪子的多樣，如，外形、用途、數(shù)量等，從觀察和想象中萌生對輪子的好感，為進一步探索輪子作一個前期經(jīng)驗的鋪墊。結(jié)合目標，我們選擇和調(diào)整了相關內(nèi)容，下面具體來分析活動。

一、教學活動方面：

社會活動《馬路上的車輛》，這是離孩子的生活經(jīng)驗最近的，他們每天在來回幼兒園的路上都會看到，感受到馬路上車輛的多。因此，從已有經(jīng)驗切入是最適切的。本活動從談話導入，由討論進深，再由兒歌總結(jié)，不僅幫助幼兒零碎的經(jīng)驗得到語言的歸納和總結(jié)而且組合提升幼兒的原有經(jīng)驗。

科學活動《了不起的輪子》，我們從觀察圖片為抓手，引導幼兒了解不同車輛上輪子的數(shù)量、輪子的外形特點，從而了解輪子的用途，孩子感到非常好奇，在觀察的基礎上，引導幼兒聯(lián)想已有的生活經(jīng)驗來說說，自己看到的不同輪子，雖然，對小班幼兒來說有些難，但是，他們還是能發(fā)現(xiàn)“壓路機”只有一個大大的輪子，大卡車有許多輪子。

藝術活動《車輪滾滾》，側(cè)重在美術活動。我們?nèi)匀灰酝嫔珵橹黧w，運用車輪不同的花樣，讓幼兒自主選擇色彩、自主選擇滾畫的方法，表達自己滾畫的樂趣。從玩色中，老師發(fā)現(xiàn)孩子比較大的個性特點，有的專注于滾的動作性，有的注重滾的路線，有的注重色彩的表達。雖然，孩子的手、衣服弄到了色彩，但是滾畫帶給他們無窮的想象和樂趣。

藝術活動《火車快飛》，側(cè)重于音樂游戲。老師從欣賞視頻導入，使幼兒對歌曲和玩法一個完整的感知，然后，拾起欣賞的花絮，了解歌曲的旋律和歌詞，并在感知歌詞時滲透了動作的表現(xiàn)，孩子在自然、直接的表達中和老師、同伴主動互動，在互動中快樂游戲。

語言活動《快樂輪胎》這是一個帶著俏皮和幽默，帶著快樂和創(chuàng)想的一個語言活動，孩子在故事情節(jié)的引領下感知輪胎的多種玩法，在動詞的點撥下，通過模仿小松鼠彈一彈、漂一漂、滾一滾、跳一跳，感受與輪胎運動的快樂。在腦海中萌生許多的遐想。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/youer/638732.html

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