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作者：沈曉嵐 上海盧灣奧林幼兒園

設(shè)計(jì)意圖： 　　“小豬的婚禮”是一部有趣、富有想象創(chuàng)造，孩子非常喜歡的動(dòng)畫片。孩子們對(duì)于婚禮的歡快現(xiàn)場(chǎng)尤其是小豬們?yōu)檎�齊的出席婚禮而進(jìn)行的富有創(chuàng)造性的著裝非常的感興趣。對(duì)于生活中的服裝和飾物孩子有一定的經(jīng)驗(yàn)，它們?cè)煨蜕鷦?dòng)，花色多樣，絢麗多彩。老師試圖運(yùn)用其中生動(dòng)、具體的情節(jié)、極具美感的動(dòng)物形象與孩子生活的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，讓孩子在幫小老鼠們準(zhǔn)備結(jié)婚禮服的過程中體驗(yàn)婚禮的喜慶與歡快。 活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、嘗試用圖形與線條創(chuàng)造性地打扮鼠寶寶。
　　2、知道受邀參加聚會(huì)要打扮出席，在幫小老鼠們準(zhǔn)備結(jié)婚禮服的過程中體驗(yàn)婚禮的喜慶與歡快。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　動(dòng)畫片：“快樂的婚禮” 、動(dòng)畫截圖ppt 音樂：門德爾松的“婚禮進(jìn)行曲”
　　幼兒創(chuàng)作材料：各種小老鼠造型、記號(hào)筆、炫彩棒、裝飾品粘紙 活動(dòng)過程：
一、幼兒回憶動(dòng)畫片“快樂的婚禮”
　　1、幼兒重溫動(dòng)畫中 “小豬著裝”片段
　　師：還記得“多哥的婚禮”嗎？小豬們?yōu)榱寺≈貐⒓佣喔绲幕槎Y正在精心的準(zhǔn)備呢�。úシ胖�裝片段）
　　2、欣賞ppt照片，討論服裝打扮的要素
　　邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊服……
　　引導(dǎo)幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。
　�。ń貓D照片有：條紋背帶褲、圓點(diǎn)領(lǐng)結(jié)、波浪形花邊、新娘吊帶裙等）
　　3、與幼兒交流參加婚宴的快樂景象
　　師：小豬們好聰明，都穿上了美麗的禮服參加婚宴，我們一起為它們鼓鼓掌??你們真棒！
　　他們精心的打扮自己，是表示對(duì)新郎新娘的尊重。我們和小豬一起共同為新郎新娘祝福。 二、引發(fā)討論，引導(dǎo)幼兒為小老鼠設(shè)計(jì)服裝
　　1、交代鼠小弟結(jié)婚
　　師：在這個(gè)美麗的春天里，又有一場(chǎng)婚禮要進(jìn)行了??那是鼠小弟的婚禮。（出示底版）
　　2、導(dǎo)出小老鼠們沒有漂亮的衣服
　　師：鼠小弟邀請(qǐng)了許多小老鼠參加結(jié)婚典禮呢！可是小老鼠們有點(diǎn)犯愁：小白鼠穿著白衣服，小灰鼠們只有灰衣服，你們看白白灰灰的，一點(diǎn)好看的花紋都沒有，這個(gè)樣子能去參加別人的婚禮嗎？他們多么渴望自己能擁有一件華麗的衣服去參加鼠小弟的結(jié)婚典禮。
　　離鼠小弟的婚禮只剩半天時(shí)間了，我們一起來幫助他們吧！
3、幼兒討論如何打扮小老鼠

　　師：胖胖鼠穿的是背帶褲，它最性急了，很想找人來幫忙；愛心鼠穿的是吊帶裙；高高鼠說“我長(zhǎng)得很高，衣服老長(zhǎng)的，能幫我設(shè)計(jì)好看衣服的小朋友本領(lǐng)要大一點(diǎn)”……（幼兒根據(jù)老鼠造型了解它們服裝的款式特征給老鼠命名并選擇幫助對(duì)象）
　　●那我們趕快動(dòng)腦筋想想，能把什么可愛美麗的花樣幫小老鼠穿上呢！
　　●你想幫哪只小老鼠的忙？幫它穿什么花紋的衣服？
　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上前與老師合作示范：教師注重引導(dǎo)幼兒對(duì)所設(shè)計(jì)服裝的命名和布局安排（注意：花紋是許多還是一個(gè)、花紋的布局是否有講究、色彩搭配是否有講究）。
　　●你幫忙的老鼠是男寶寶還是女寶寶？你覺得它喜歡什么花紋的衣服呢？
　　●你已經(jīng)想好了嗎？想好了可以來找小老鼠去幫忙了。
三、引導(dǎo)創(chuàng)作，幼兒為小老鼠設(shè)計(jì)服飾
　　1、介紹材料。
　　我們先幫衣服設(shè)計(jì)漂亮的花紋。
　　花紋設(shè)計(jì)好了之后，再讓小老鼠的衣服染上亮麗的色彩。
　　最后還可以給小老鼠帶點(diǎn)裝飾品呢！
　　2、幼兒創(chuàng)作（背景音樂）
　　（1） 幼兒聯(lián)系生活和已有經(jīng)驗(yàn)，在老鼠身上用蠟筆描畫自己喜歡的熟悉的花紋，并有意識(shí)的對(duì)花紋和布局進(jìn)行設(shè)計(jì)。
　�。�2） 及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造性的創(chuàng)作，對(duì)幼兒的創(chuàng)作給予建設(shè)性的指點(diǎn)。
　�。�3）較快完成設(shè)計(jì)的幼兒給小老鼠粘貼飾品。 四、交流分享，體驗(yàn)快樂
　　1、幼兒陸續(xù)將著裝完成的老鼠送至版面
　　師：***老鼠嘉賓前來參加婚禮了，***老鼠嘉賓也來了，請(qǐng)其它嘉賓趕快前來。
　　婚禮的紅地毯已經(jīng)鋪好了，許多嘉賓已經(jīng)入場(chǎng)了，新娘新郎也馬上要到場(chǎng)了，婚禮馬上要開始了。
　　2、婚禮正式開始了：新郎新娘在門德爾松的“婚禮進(jìn)行曲”中緩緩走上紅地毯。
　　師：趕快拍拍手向他們表示祝賀！新娘新郎要給大家發(fā)喜糖了??謝謝你們幫助小老鼠設(shè)計(jì)了這么華麗隆重的衣服參加我們的婚禮！ 五、活動(dòng)延伸
　　用小老鼠裝扮教室環(huán)境，繼續(xù)欣賞“快樂的婚禮”后半段，請(qǐng)幼兒模仿里面新郎的方法為新娘設(shè)計(jì)“新房”。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/youer/586334.html

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