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　　一、主題的產(chǎn)生

　　小班幼兒年齡雖然偏小，但孩子們對(duì)“球”卻非常的感興趣，教師在“進(jìn)行什么主題”活動(dòng)的討論上，有的教師提議孩子們既然對(duì)“球”這么感興趣，就進(jìn)行“球”的主題活動(dòng)，教師們這個(gè)主題都產(chǎn)生了極大興趣。經(jīng)過討論認(rèn)為：

　　1、孩子們是在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)的，小班幼兒更是這樣，而玩球是孩子們最喜歡的運(yùn)動(dòng)之一，孩子們一定會(huì)很感興趣的。

　　2、在秋季這個(gè)運(yùn)動(dòng)的黃金季節(jié)里開展，可以增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

　　3、在玩球的過程中，可以促進(jìn)幼兒的社會(huì)化的發(fā)展，使他們學(xué)會(huì)分享和交往，而這些對(duì)孩子們是非常重要的。

　　4、教師們對(duì)主題“球”的興趣非常濃厚，全身心的投入會(huì)直接影響孩子。

　　主題的效果如何，還在于孩子們的興趣，主題能否推行，還要等到孩子們討論之后做決定。與孩子們的討論是在“班級(jí)里來了一位小客人——彩色籃球”以后引發(fā)的，孩子們都表示愿意和球?qū)殞毘蔀榕笥�。有孩子提議要像媽媽一樣照顧球?qū)殞�，幫它沖涼，給它講故事；有的孩子提議要和球?qū)殞氉鲇螒�；還有的孩子建議可以把更多的球帶來，與球?qū)殞氝M(jìn)行比賽……每個(gè)孩子都提出了自己的構(gòu)想，并觀察同伴們是否接納這些想法。所有的構(gòu)想都在飛翔、跳躍、積累，最后得到所有人的認(rèn)可。

　　計(jì)劃以大致形成，還缺少什么？還缺少一個(gè)鼓舞人心的主題名稱——教師們?cè)谏逃懞螅�小朋友們一致同意主題名稱《我的朋友球?qū)殞殹�。老師和孩子們一起開展了這個(gè)快樂而有意義的主題探究活動(dòng)。

　　二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

　　1、在開展活動(dòng)的過程中，通過各種各樣的球類運(yùn)動(dòng)增進(jìn)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　2、嘗試用手、眼、腦體驗(yàn)、感受各種球的質(zhì)的和不同之處，提高幼兒運(yùn)用感官探索事物的能力和積極的態(tài)度。

　　3、通過研究水中的球，大求和小球誰滾的快等現(xiàn)象培養(yǎng)幼兒觀察、記錄、概括的能力和積極探索的精神。

　　4、在各種各樣的玩球活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，促進(jìn)幼兒交往以及身體協(xié)調(diào)的能力。

　　5、通過各種形式的球類競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極的心態(tài)，體驗(yàn)合作的樂趣，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒間的情感，體驗(yàn)集體生活的樂趣。

　　6、通過與球?qū)殞毥慌笥训然顒?dòng)培養(yǎng)幼兒關(guān)心物品、愛護(hù)球類用具的良好品質(zhì)，并愿意與他們成為好朋友。

　　7、欣賞五顏六色的球，并能利用球來進(jìn)行美工創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力、表達(dá)力，鍛煉創(chuàng)造力和想象力。

　　三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

　　絨布足球

　　膠乒乓球

　　塑料保齡球

　　皮革網(wǎng)球

　　羽毛球

　　排球

　　質(zhì)的

　　籃球

　　種類

　　作用

　　娛樂

　　鍛煉身體

　　球體

　　形狀圓圓的

　　玩法

　　投

　　打

　　特點(diǎn)

　　踢在水中能浮起

　　拍能彈跳

　　滾會(huì)滾動(dòng)

　　拍

　　四、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

　　我的朋友球?qū)殞?/p>

　　社會(huì)

　　親子足球賽年級(jí)傳球賽小朋友拍球賽

　　語言

　　兒歌：《球》故事：《誰丟了皮球》

　　數(shù)學(xué)球的分類和統(tǒng)計(jì)球的大小排序

　　美工繪畫：球?qū)殞毥o球?qū)殞氃O(shè)計(jì)服裝

　　日常

　　討論分享玩球的經(jīng)驗(yàn)和玩球的規(guī)則

　　音樂歌曲：《大皮球》歌表演：《大皮球》

　　五、主題活動(dòng)計(jì)劃

　　日期：3、15星期一

　　活動(dòng)名稱：談話——球?qū)殞殎碜隹?/p>

　　日期：3、16星期二

　　活動(dòng)名稱：繪畫——我眼中的球?qū)殞?/p>

　　日期：3、1星期三

　　活動(dòng)名稱：討論——球?qū)殞毜姆N類

　　日期：3、18星期四

　　活動(dòng)名稱：探索——水中的球

　　日期：3、19星期五

　　活動(dòng)名稱：分享小朋友帶來的球?qū)殞?/p>

　　六、可利用的教育資源

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　室內(nèi)：為了讓幼兒了解球的種類，在活動(dòng)室墻面上布置各種球的種類圖片展覽，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

　　走廊：宣傳球的知識(shí)，把幼兒在活動(dòng)中制作的作品展示在墻面上。

　　活動(dòng)區(qū)

　　體育角：擺放幼兒帶來的各種球和球拍。以便幼兒在玩球時(shí)便于拿取。

　　2、家長(zhǎng)參與

　�。�1）、為孩子準(zhǔn)備兩種球，其中有一種是藍(lán)球，另一種自選（皮球、乒乓球、足球、羽毛球等），要寫好名字帶到幼兒園。

　�。�2）、集各種球類的實(shí)物、圖片、海報(bào)、圖書等。

　�。�3）孩子交流有關(guān)球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　�。�4）平時(shí)在家多與孩子一起練習(xí)拍球、拋球等球類游戲。

　�。�5）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我班進(jìn)行的“親子足球賽”。七、主題探究活動(dòng)展開與生成

　　活動(dòng)一

　　談話——球?qū)殞殎碜隹?/p>

　　一、設(shè)計(jì)思路

　　為了引起幼兒對(duì)球?qū)殞毜呐d趣，教師制作了一個(gè)特別的道具，給大籃球貼上有趣的五官，帶上帽子，然后在談話活動(dòng)開始時(shí)，告訴小朋友今天要來一位客人。

　　二、活動(dòng)過程

　　教師：出示打扮好的籃球，“哈羅！小朋友你們好！”幼兒說：“哇！好漂亮啊！”孩子們親切的和他大招呼，向它問好。

　　這時(shí)，有一個(gè)小朋友問，他是什么球？它是男的還是女的？它會(huì)和我們交朋友嗎？

　　順

　　舜舜：這是籃球?qū)殞殻�我家里也有一個(gè)，我每天都和它玩。

　　琪琪：它是女的，帶個(gè)花帽子。

　　巍�。翰皇�，它是男的。

　　欣欣：這是籃球弟弟。

　　龍龍：不是，這是籃球妹妹。

　　亮亮：它沒有頭發(fā)，但它長(zhǎng)的很漂亮。

　　飛飛：它頭發(fā)狠短，所以是籃球弟弟。

　　教師：你們?cè)敢夂突@球?qū)殞毘蔀楹门笥褑�？我們可以和籃球?qū)殞氉鲂┦裁茨兀?/p>

　　坤坤：我和籃球?qū)殞氁黄鹋那蛲妗?/p>

　　雯雯：我愿意和籃球?qū)殞氁黄鸫蚧@球。

　　俊偉：我和它一起投籃，看看誰投的多。

　　晶晶：我倆一起畫畫。我和球?qū)殞氁黄鹉顑焊琛?/p>

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　在活動(dòng)中，幼兒對(duì)球特別喜歡，孩子們?cè)敢獍l(fā)言，而且都愿意和球?qū)殞毥慌笥�，顯然，球?qū)殞氁呀?jīng)成為班級(jí)的一員，孩子們都有興趣與它做朋友。

　　活動(dòng)二

　　活動(dòng)名稱：繪畫——我眼中的球?qū)殞?/p>

　　一、設(shè)計(jì)思路

　　在孩子門對(duì)球?qū)殞氂辛艘欢ǖ牧私夂螅瑸榱俗尯⒆觽兏�加喜歡球?qū)殞毼覀儧Q定讓孩子們通過繪畫的方式增進(jìn)和表達(dá)對(duì)球?qū)殞毜恼J(rèn)識(shí)。用他們的小手畫出自己眼中的球?qū)殞殹?/p>

　　二、活動(dòng)過程

　　師：你眼中的球?qū)殞毷鞘裁礃拥�？�?qǐng)你好好把它畫下來吧！

　　順順：我畫的是乒乓球。

　　浩宇：我畫的是籃球?qū)殞�，我和爸爸天天在球�?chǎng)上玩。

　　巍�。何耶嫷氖遣噬�皮球。它可漂亮了。

　　帥帥：我畫的是大球和小球。

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　在繪畫過程中，幼兒畫的都非常認(rèn)真，邊畫邊講給老師聽。畫的都很棒。他們都能把球?qū)殞毊?dāng)成好朋友，畫了很多種球，而且也很形象，顯然孩子們對(duì)球?qū)殞氂辛艘欢ǖ恼J(rèn)識(shí)和了解。

　　活動(dòng)三

　　活動(dòng)名稱：討論——球?qū)殞毜姆N類

　　一、設(shè)計(jì)思路

　　在活動(dòng)中，為了讓幼兒對(duì)球?qū)殞毜恼J(rèn)識(shí)不僅僅局限在常見的球類中，能知道更多的球類，我們?cè)诨顒?dòng)區(qū)里提供很多球的圖片，讓孩子們通過觀察、了解，豐富孩子們的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)并說出更多球?qū)殞毜拿�稱。

　　二、活動(dòng)過程

　　教師請(qǐng)幼兒隨音樂每人抱一個(gè)球?qū)殞�，去游戲，然后讓幼兒說出自己球?qū)殞毜拿�字，然后進(jìn)行分類和統(tǒng)計(jì)。

　　雨萱：球?qū)殞毤矣谢@球。

　　亮亮：還有足球。

　　晨晨：有網(wǎng)球。

　　瑩瑩：有保齡球。我打過保齡球。

　　強(qiáng)強(qiáng)：有乒乓球。我在電視里看過打乒乓球。

　　琪琪：有皮球。皮球可以在水中玩。

　　請(qǐng)籃球?qū)殞氄酒饋�。讓幼兒�?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計(jì)表。

　　請(qǐng)乒乓球?qū)殞氄酒饋�。讓幼兒�?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計(jì)表。

　　請(qǐng)彩色皮球?qū)殞氄酒饋�。讓幼兒�?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計(jì)表。

　　請(qǐng)網(wǎng)球?qū)殞氄酒饋�，讓幼兒�?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計(jì)表。

　　請(qǐng)足球?qū)殞氄酒饋�，讓幼兒�?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計(jì)表。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　在給球?qū)殞氝M(jìn)行分類的活動(dòng)中，幼兒完成的很好，對(duì)球的種類有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)不同球?qū)殞毜耐娣ㄓ辛烁�多了解，幼兒的�?shù)數(shù)能力有所提高，在活動(dòng)中豐富了孩子們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)四

　　活動(dòng)名稱：探索——水中球

　　設(shè)計(jì)思路

　　教育反思

　　本次主題活動(dòng)的開展，是非常成功的。其活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)是：讓孩子們?cè)趧?dòng)中學(xué)、玩中學(xué)，使一個(gè)個(gè)活動(dòng)都在精心設(shè)計(jì)的游戲中進(jìn)行。

　　由“球?qū)殞殎碜隹?rdquo;引發(fā)了“我的朋友球?qū)殞?rdquo;的想法，并圍繞著這個(gè)想法開展了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。孩子們?cè)诮o球?qū)殞毱鹆撕芏嗪寐牭拿�字，并知道了球�(qū)殞氂⑽拿�；給球?qū)殞毾丛�，與球?qū)殞氉鲇螒虻然顒?dòng)使孩子們學(xué)會(huì)了照顧球?qū)殞�、愛護(hù)球?qū)殞殻挥酶鞣N各樣的材料打扮球?qū)殞�，使幼兒的�?dòng)手能力和審美能力都得到了提高；在活動(dòng)中，幼兒觀察球?qū)殞氃谒�中情況，大球和小球看誰跑得快等活動(dòng)使孩子們更深入了解了球?qū)殞毜奶匦�；與球?qū)殞氝M(jìn)行各種比賽中孩子們不僅增進(jìn)了體質(zhì)，掌握了足球、乒乓球、保齡球、籃球、拍皮球等球類的玩法，還能創(chuàng)作性地產(chǎn)生一些新的玩法，學(xué)會(huì)了分享。

　　顯然球?qū)殞氁殉蔀楹⒆觽兩�活中不可缺少的一部分，他們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，一起做游戲。主題不僅僅停留在對(duì)球的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)上，孩子們的社會(huì)性更是得到了良好的發(fā)展，使活動(dòng)升華為具有濃厚感情色彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。而親子足球賽、拍皮球賽、投籃比賽把活動(dòng)推向高潮，孩子們?cè)诤�，再吶喊，為自己的成�?jī)鼓掌。我們欣喜的看到了孩子們的成長(zhǎng)，欣喜的看到主題活動(dòng)帶給孩子們的快樂。主題雖然結(jié)束了，可是我們教師還沉浸在主題活動(dòng)學(xué)習(xí)中，一些有趣的活動(dòng)，孩子們童真的笑容，稚氣的語言依然是我們津津樂道的話題。這是孩子們帶給我們的成就。

　　主題活動(dòng)帶給孩子們的成長(zhǎng)是顯著的，帶給教師的成長(zhǎng)更是具大的。我們更加了解孩子了，主題的設(shè)計(jì)和把握也更加靈活、嫻熟了�！　�