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　　一、主題背景分析：

　　春天在人們的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充滿了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動(dòng)與喜悅，都深深地打動(dòng)了我們。聰明、靈動(dòng)的孩子們又怎會(huì)對(duì)這一切視而不見呢？大班的孩子善于觀察，善于思考，有較強(qiáng)的思維力和動(dòng)手操作能力，對(duì)周圍的事物充滿了好奇，能積極地去探索和發(fā)現(xiàn)。春天里有許多可供選擇的教育內(nèi)容，如：挖野菜、郊游、放風(fēng)箏、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人們的各種活動(dòng)等，都極為貼近孩子們的生活，并且能充分利用我們這里的地區(qū)資源。相信這一主題一定能使孩子們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感受春天的美好，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。

　　二、主題活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動(dòng)、生物生長(zhǎng)的變化等，感受春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象。

　　2、學(xué)習(xí)用觀察記錄的方法，感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動(dòng)、動(dòng)植物生長(zhǎng)的變化等。并知道季節(jié)的交換與動(dòng)植物的生長(zhǎng)過程關(guān)系。感受春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象。

　　3、在主動(dòng)參與活動(dòng)中感知和體會(huì)人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動(dòng)中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性，形成主動(dòng)、互助、合作的態(tài)度與行為。

　　4、會(huì)用多種形式充分表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷和情感。提高講述、繪畫、表演等能力。

　　5、用連貫優(yōu)美、活潑輕松的不同唱法表現(xiàn)四三拍歌曲的不用特點(diǎn)，體驗(yàn)通過探索學(xué)會(huì)歌曲的成功與快樂感。

　　6、能較自如地使用多種工具制作物品，并用多種形式表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。畫面布局合理。

　　7、繼續(xù)學(xué)習(xí)用不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減。

　　三、家長(zhǎng)工作：

　　1、更換《家長(zhǎng)園地》的內(nèi)容，介紹本主題活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、配合事項(xiàng)，如：帶幼兒踏春、挖野菜、在家中種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，并進(jìn)行觀察和管理；請(qǐng)家長(zhǎng)加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)，為野營活動(dòng)做好準(zhǔn)備等。

　　2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)在春天里多帶孩子外出游玩，增長(zhǎng)知識(shí)、開拓視野，感受春天的美好。

　　3、對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌的教育，學(xué)會(huì)遵守公共秩序，保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生，能熱情主動(dòng)、有禮貌地與接觸到的人交往。

　　4、在遠(yuǎn)足等活動(dòng)后，請(qǐng)家長(zhǎng)記錄幼兒敘述的活動(dòng)見聞。

　　四、主題活動(dòng)區(qū)域和游戲

　　生活區(qū)：提供毛線、棉線，能用交叉打結(jié)的方法編織捕捉昆蟲的網(wǎng)。

　　閱讀區(qū)：1.提供紙、筆以及詩歌《春天》的圖標(biāo)，朗誦兒歌柄學(xué)習(xí)自畫圖標(biāo)仿編詩歌。

　　2．自制“小蝌蚪找媽媽”的圖書，相互欣賞閱讀。

　　美工區(qū)：1.用油泥、皺紙、樹枝、顏料、線、膠水、彩筆等自由表現(xiàn)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)（如：用樹枝等制作春天的花，樹，用對(duì)稱的方法制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。）

　　2.提供大幅鉛畫紙，引導(dǎo)幼兒小組合作，組畫“幼兒園春季美景。”

　　科學(xué)區(qū)：1.提供蜻蜓和蝴蝶的標(biāo)本、放大鏡等，學(xué)習(xí)用放大鏡細(xì)致地觀察昆蟲標(biāo)本。

　　2.收集植物的種子，提供棉花、小盆子等材料做種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄種子的變化。

　　3.提供溫度計(jì)，連續(xù)觀察、記錄兩個(gè)月的氣象情況，發(fā)現(xiàn)春季氣溫變化的規(guī)律。

　　建構(gòu)區(qū)：提供積木、自制的花草、裝飾物、膠粒等，用裝飾的方法搭造小亭子屋頂，并能用輔助物進(jìn)行裝飾，表現(xiàn)“春天的公園”景象。

　　表演區(qū)：提供紗巾、報(bào)紙、塑料薄膜等材料，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料進(jìn)行裝飾，扮演昆蟲，進(jìn)行“昆蟲大聯(lián)歡”。

　　五、主要活動(dòng)安排

　　第一周

　　1、科學(xué)《春天來了》

　　2、綜合《春天可以干什么》

　　3、語言《桃樹下的小白兔》

　　4、歌曲《柳樹姑娘》

　　5、體育《叢林野戰(zhàn)軍》

　　6、數(shù)學(xué)《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減》

　　7、健康《預(yù)防感冒》

　　8、綜合《準(zhǔn)備遠(yuǎn)足去》

　　9、數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘一》

　　第二周

　　1、歌曲《春天在哪里》

　　2、綜合《學(xué)做觀察記錄》

　　3、體育《春種忙》

　　4、美工《風(fēng)箏》

　　5、綜合《遠(yuǎn)足》

　　6、語言《春天的秘密》

　　7、數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘二》

　　8、數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)球體和圓柱體》

　　9.舞蹈《花之舞》

　　第三周

　　1.詩歌《春天》

　　2.科學(xué)《做氣象記錄》

　　3.歌曲《歌唱春天》

　　4.綜合《去野營》

　　5.故事《小蝌蚪找媽媽》

　　6.美工《小蝌蚪找媽媽》（連環(huán)畫）

　　7.綜合《春天來到我們班》

　　8.數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式》

　　9.數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)9的組成》