大班綜合：樹(shù)的造型
（一）活動(dòng)目標(biāo)
1、能模仿樹(shù)的形態(tài)做相同的姿態(tài)，嘗試個(gè)人擺造型和同伴之間相互合作擺放造型。
2、用連貫的語(yǔ)言分解造型，，并能用各種各樣的工具對(duì)造型進(jìn)行裝飾。
3、對(duì)活動(dòng)感興趣，感受樹(shù)的奇特美。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件一份。
2、各種奇特的樹(shù)的圖片若干張。
3、裝飾的工具若干份。
（三）活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞ppt，感受樹(shù)林的美。
師：這么多的樹(shù)在一起你感覺(jué)如何？
樹(shù)能干什么？
2、欣賞單棵樹(shù)的奇特造型，并進(jìn)行模仿。
師：樹(shù)的作用真大，是我們的好朋友。這么多的樹(shù)在一起讓人感覺(jué)很美，那要是只剩一棵樹(shù)
，會(huì)怎么樣呢？
師：看！這棵樹(shù)和我們平時(shí)看到的一樣嗎？這棵樹(shù)像什么？
（出示樹(shù)的圖片，針對(duì)圖片的形狀提出想對(duì)應(yīng)的問(wèn)題。）
師：誰(shuí)來(lái)模仿一下，擺一擺這棵樹(shù)的造型。
有時(shí)候，即使是一棵樹(shù)也是很美的。
這兩棵樹(shù)像什么？誰(shuí)來(lái)模仿一下。
3、欣賞多枝干樹(shù)的造型，并進(jìn)行模仿。
師：那再看一看這棵樹(shù)，這棵樹(shù)一個(gè)人還能模仿他的造型嗎？為什么？可以邀請(qǐng)幾個(gè)朋友一
起來(lái)模仿。
師：誰(shuí)來(lái)試試？
師：他們模仿的像嗎？我們拍拍手表?yè)P(yáng)他們，很棒哦！
師：原來(lái)一棵樹(shù)也可以這么美，他們也有各種好看的造型。你們能用自己的身體擺放出各種
樹(shù)的造型嗎？
師：你可以自己一個(gè)人擺造型也可以多個(gè)人在一起擺放造型。
（幼兒擺造型，教師將幼兒擺的造型拍下來(lái)。）
4、欣賞幼兒的造型。
教師將拍好的照片通過(guò)電腦傳到投影儀上，讓幼兒欣賞自己及同伴擺的造型，并說(shuō)一說(shuō)
造型像什么，是怎么擺的。
5、裝飾造型。
師：小朋友擺的造型可真棒！你們看看如果你們的造型和我們剛才看到的樹(shù)的造型，還缺少
些什么呢？
師：老師這里為你們準(zhǔn)備了各種裝飾的材料，有樹(shù)葉、木棒、絲巾等等，你們可以通過(guò)這些
東西裝飾一下自己的造型。
（幼兒用材料裝飾造型，教師進(jìn)行拍照）
6、再次欣賞進(jìn)行裝飾的造型。
幼兒欣賞照片，并說(shuō)一說(shuō)材料在造型中的用處。
師：我們帶著這些材料到教室里去做個(gè)漂亮的樹(shù)的造型給其他小朋友看看吧。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/youer/1268671.html
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