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中班體育活動(dòng)《小刺猬背果子》

　　幼兒體育活動(dòng)可以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，發(fā)展基本活動(dòng)能力，激發(fā)幼兒活潑、愉悅的情緒，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。藝術(shù)的各方面內(nèi)容都能給幼兒愉悅，而音樂相當(dāng)于興奮的語(yǔ)言，它對(duì)幼兒的愉悅功能，又是其他任何藝術(shù)形式都不能相比的。把音樂寓于體育活動(dòng)之中，以“樂”作為對(duì)幼兒進(jìn)行教育的有效手段，可以促進(jìn)幼兒性格活潑開朗，身心健康。為了能讓幼兒在枯燥的體育活動(dòng)中充分感受到快樂，我設(shè)計(jì)了活動(dòng)《小刺猬背果子》，在活動(dòng)中以音樂節(jié)奏引導(dǎo)，激發(fā)幼兒參與動(dòng)作練習(xí)的興趣；在游戲中以不同的音樂旋律作為活動(dòng)背景，啟發(fā)幼兒表現(xiàn)動(dòng)作的欲望。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)在音樂情景中進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣。

　　2、嘗試學(xué)習(xí)直體向側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　�。�1）幼兒自己選擇熟悉的音樂，并初步會(huì)用多種形體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的音樂情景游戲。

　�。�2）幼兒已有隨鼓點(diǎn)聲節(jié)奏的變化靈活地變換動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

　�。�1）供幼兒滾動(dòng)、爬行的輕泡地墊若干；拉花一條；小樹若干。

　�。�2）刺猬服飾幼兒每人一件，果子若干，小鼓一個(gè)。

　�。�3）錄音機(jī)一架，《口哨與小狗》、《地毯上的游戲》及大灰狼等的音樂錄音磁帶。

　　3、場(chǎng)地布置：

　　活動(dòng)過程：

　　（一）扮演角色，活動(dòng)身體

　　1、師引導(dǎo)：“今天刺猬媽媽要帶著小刺猬們到外面去玩，讓我們先來活動(dòng)一下身體吧！”

　　2、教師扮演刺猬媽媽，幼兒扮演小刺猬，一起聽《口哨與小狗》的音樂活動(dòng)身體。（教師與幼兒邊做動(dòng)作邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手；踢踢腿，蹦蹦跳；發(fā)現(xiàn)一個(gè)果果，嗨喲嗨喲背回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的好寶寶。）

　�。ǘ�）變換節(jié)奏，練習(xí)動(dòng)作

　　1、隨鼓點(diǎn)節(jié)奏的變化，以多種形式練習(xí)手膝著地爬行的動(dòng)作。

　�。�1）教師講解練習(xí)方法：我們來聽不同的鼓聲做爬的動(dòng)作，當(dāng)鼓“咚咚咚”響時(shí)，“小刺猬”就往前爬；當(dāng)鼓“嗒嗒嗒”響時(shí)，“小刺猬”們就倒退著爬；當(dāng)鼓聲是“咚嗒咚嗒咚嗒”響時(shí)，“小刺猬”們就轉(zhuǎn)著圈爬。

　　（2）幼兒練習(xí)：

　�、俳處熤攸c(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動(dòng)作。

　�、谥笇�(dǎo)幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。

　　2、學(xué)習(xí)直體側(cè)身滾的動(dòng)作：

　�。�1）教師提出問題：“小刺猬”試一試，怎樣讓身體橫著滾？幼兒自由嘗試直體側(cè)身滾。

　　（2）教師講解，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范動(dòng)作：做動(dòng)作前身體仰臥，雙手沿耳朵兩側(cè)伸直，手腳夾緊，身體直直地向側(cè)滾動(dòng)。注意身體側(cè)身滾動(dòng)時(shí)兩腳緊緊的合攏，不能分開。

　�。�3）幼兒分散練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)小朋友兩腿夾緊著側(cè)身滾動(dòng)。

　�。�4）幼兒集體練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按鼓點(diǎn)節(jié)奏速度的變換練習(xí)滾、爬的動(dòng)作：幼兒聽鼓點(diǎn)快節(jié)奏練習(xí)爬的動(dòng)作，聽鼓點(diǎn)慢節(jié)奏練習(xí)滾的動(dòng)作。

　　（三）音樂伴奏，開展游戲

　　1、教師講解玩法及規(guī)則：在音樂的伴奏下，“小刺猬”先爬過草地，然后起身鉆過“小籬笆”，來到果園。在果園里，用直體側(cè)身滾的動(dòng)作，把撒落在地上的果子“背”在身上。之后，“小刺猬”隨音樂自由表演，自由創(chuàng)編動(dòng)作，調(diào)整活動(dòng)量。游戲中如果聽到大灰狼的音樂響起時(shí)大家背著果子從旁邊的小路跑回。

　　2、幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　（1）第一遍游戲，“刺猬媽媽”提醒“小刺猬”在“背果子”的時(shí)候一定要用正確的動(dòng)作才能“背”得多。

　�。�2）第二遍游戲時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)“小刺猬”要認(rèn)真聽音樂，并按音樂的節(jié)奏變化做動(dòng)作：音樂節(jié)奏慢的時(shí)候在草地上爬行，音樂節(jié)奏快時(shí)迅速的鉆過“小籬笆”；隨后聽到比較輕松、舒緩的音樂時(shí)幼兒就自由表演；聽到大灰狼的音樂時(shí)就迅速?gòu)男÷放芑亍?/p>

　　（四）集體放松，激發(fā)情趣

　　1、教師引導(dǎo)：今天我們玩得很開心，收獲也很多，現(xiàn)在讓我們隨著音樂放松一下吧！

　　2、教師與幼兒共同隨《泡泡歌》的音樂做放松活動(dòng)。