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六年級(jí)下冊(cè)第三組“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好��！”《燈光》中的郝副營長(zhǎng)正是靠著這樣美好的憧憬，這樣崇高的理想，勇往直前的。理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。你的理想是什么呢？先想一想，試著列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，再用自己喜歡的方式暢談自己的理想。講完以后，再討論討論，現(xiàn)在應(yīng)該怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。所談的理想，應(yīng)當(dāng)是自己希望實(shí)現(xiàn)的，又是對(duì)別人有益的。在口語交際的基礎(chǔ)上，以《我的理想》為題，完成一篇習(xí)作。要寫清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想。注意運(yùn)用從其他學(xué)科學(xué)到的材料，以豐富習(xí)作的內(nèi)容。我的理想 “理想是石，敲出星星之火； 　理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行的路；　理想是路，引你走到黎明。”讀著流沙河的《理想》，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)未來的我：我用手中的筆描繪著祖國的壯麗山河，我用身邊的紙記錄著人世的悲歡離合，我用雙眼觀察著大千世界，我用大腦思辨著人性的善惡。是的，我的理想就是當(dāng)一名作家。記得很小的時(shí)候，我讀了注音版的童話書，覺得里面的一個(gè)個(gè)童話故事絢麗多彩，故事情節(jié)扣人心弦，于是就開始羨慕起那些寫童話故事的叔叔阿姨。就這樣，一個(gè)當(dāng)作家的小小愿望在我稚嫩的心中開始慢慢萌芽了……我從小就喜歡看書，書看得越多，我就越崇拜那些作家，佩服他們高超的寫作技巧與豐富的想象力。只見他們筆尖一動(dòng)，就把一件平凡的小事變得那樣豐富多彩，讓人讀起來朗朗上口，經(jīng)久不忘；一個(gè)普通的景點(diǎn)經(jīng)過他們的描繪可以變得有聲有色，讓人如身臨其境，流連忘返；一位長(zhǎng)得極其平凡的人，在作家手中可以變得像明星般大放光彩；一些不起眼的小東西，在作家的手下可以變得栩栩如生……真可謂妙筆生花也！朱自清先生的散文《匆匆》，讓我感受到了時(shí)間流逝得如此匆匆；丹麥作家安徒生筆下的賣火柴的小女孩的悲慘遭遇，不禁讓我流下了同情的淚水；英國作家笛福筆下的魯濱遜，讓我明白即使身處絕境，也要展開頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，勇敢地生活下去。這些美文激發(fā)了我寫作的欲望，也更加堅(jiān)定了我當(dāng)作家的決心。 從那時(shí)起，我就開始為實(shí)現(xiàn)這一理想而努力。為了讓這個(gè)理想早日成為現(xiàn)實(shí)，我如饑似渴地閱讀著名篇巨著，從中汲取著養(yǎng)分。魯迅、冰心、雨果、莫泊桑等巨星的作品在我腦中滑過，我的寫作水平不斷提升。以前，我認(rèn)為寫作文是一種煎熬，而現(xiàn)在，寫作對(duì)于我來說是快樂的，是一種享受。我從中感悟到了許多日常生活中所不能體會(huì)到的人生哲理，寫作讓我受益匪淺！ 當(dāng)然了，要想從愛好寫作到成為作家，這個(gè)過程并不簡(jiǎn)單，它將充滿艱辛，充滿苦澀。記得有人曾這樣說過，一代代的名家既是豐碑又是高墻，豐碑可供后人敬仰與追隨，高墻又使很多人畏懼和退縮。對(duì)于我來說，要想成為一個(gè)真正的作家，首先就要有扎實(shí)的基礎(chǔ)�！白x書破萬卷，下筆如有神�！痹谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中，我博覽群書，注重積累美詞佳句，讓自己的作品充滿詩情畫意；不僅如此，我還注意觀察、認(rèn)真傾聽，積累生活中的小事，這樣才能從中選出自己可用的素材，巧妙地融入自己的作品。我深知，成為一名作家，對(duì)于寫作才剛剛起步的我來說，仿佛遙不可及�？晌矣行判�，也不會(huì)退縮，不論未來的寫作之路如何坎坷，我都愿意為這個(gè)理想奮斗下去！評(píng)議：理想如花，這篇文章如理想之花般絢麗。本文符合要求，緊扣話題，結(jié)合作者自身的實(shí)際體驗(yàn)，真實(shí)地展開敘述，寫出了自己理想產(chǎn)生的過程以及孜孜不倦追求的過程，讀來?xiàng)l理清晰。引用是本文的一大特色，開篇引用詩歌，文中引用名人名言，給人一種文化的厚重與積淀。相信經(jīng)過堅(jiān)持不懈地努力，作者的理想將來一定會(huì)繁花似錦。
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