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近段時(shí)間通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的十七大報(bào)告，有如下很深的體會(huì)：
　　
首先，中國(guó)共產(chǎn)黨的十七大報(bào)告充分肯定了十六大以來(lái)所取得的巨大成就。中共的十七大報(bào)告指出十六大以來(lái)，中共在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指引下，深入貫徹和落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民致力于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步，在全面建設(shè)小康社會(huì)的道路上取得了許多偉大的成就。
　　
中共聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，大幅提升了綜合國(guó)力。立黨為公、執(zhí)政為民，致力于切實(shí)提高人民群眾的生活水平和廣泛改善民生。堅(jiān)持社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革方向，領(lǐng)導(dǎo)和謀劃國(guó)有企業(yè)改革、農(nóng)村稅費(fèi)改革、金融改革等多項(xiàng)改革并取得了重大突破。加強(qiáng)了國(guó)家的民主法制建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、國(guó)防建設(shè)和軍隊(duì)建設(shè)等多項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展，黨建工作得到扎實(shí)推進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民戰(zhàn)勝了突如其來(lái)的非典疫情和嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害等各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，駕馭復(fù)雜局面的能力得到進(jìn)一步提高。密切關(guān)注世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化，堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策，中國(guó)對(duì)外開放的深度和廣度得到了進(jìn)一步拓展。
　　
中共十七大報(bào)告如實(shí)概括了過(guò)去的五年，是全中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、取得輝煌成就的五年，是中國(guó)人民深感自豪的五年，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論在實(shí)踐中創(chuàng)新發(fā)展的五年。五年來(lái)的實(shí)踐證明，中共十六大作出的各項(xiàng)重大決策是完全正確的，以胡錦濤同志為總書記的中共中央的領(lǐng)導(dǎo)是卓有成效的。
　　
同時(shí)，在十七大報(bào)告中也明確地認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人口多、底子薄，生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)的狀況沒(méi)有根本改變。國(guó)家要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，還有很長(zhǎng)的路要走。
　　
其次，中共十七大報(bào)告指明了今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期，特別是今后五年中共的指導(dǎo)方針、奮斗目標(biāo)和工作任務(wù)。胡錦濤總書記在報(bào)告中分列了十二個(gè)大問(wèn)題，全面深入地分析今后一個(gè)時(shí)期中共的指導(dǎo)方針、奮斗目標(biāo)和工作任務(wù)。這些任務(wù)涵蓋經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)各個(gè)方面，包含內(nèi)政、外交、國(guó)防、祖國(guó)統(tǒng)一、黨建等領(lǐng)域。這些內(nèi)容為我國(guó)人民奪取今后五年的新的偉大勝利指明了前進(jìn)方向，全國(guó)人民都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)和堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。
　　
中共十七大前瞻性地構(gòu)想和設(shè)計(jì)了全面建設(shè)小康社會(huì)的藍(lán)圖與路線圖。十七大既是中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化歷史進(jìn)程中的回顧與總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)中國(guó)現(xiàn)代化宏偉藍(lán)圖的展望與構(gòu)想。中國(guó)正處于前所未有的天時(shí)、地利、人和的時(shí)代，正在開創(chuàng)前所未有的中國(guó)特色發(fā)展之路。
　　
中國(guó)特色發(fā)展之路是中共關(guān)于發(fā)展理論的深化與完善。一九九二年中共十四大的執(zhí)政綱領(lǐng)和政治共識(shí)是“發(fā)展就是硬道理”。在此基礎(chǔ)上，以江澤民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體又提出發(fā)展是執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。十六大之后，發(fā)展的理念轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙匀藶楸�、科學(xué)發(fā)展、全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、又快又好發(fā)展”，因此，從這個(gè)角度講，“科學(xué)發(fā)展才是硬道理”。在十（七大會(huì)上，中央在就業(yè)是民生之本的基礎(chǔ)上，又提出“教育是民生之基、健康是民生之需、社保是民生之盾”等新的發(fā)展理念，因此我們認(rèn)為，中共對(duì)發(fā)展的理論更加豐富和更加完善了，已經(jīng)形成一個(gè)完整的發(fā)展理論體系。
　　
我們體會(huì)到，中國(guó)特色發(fā)展之路：一是現(xiàn)代化因素，中國(guó)要建立的社會(huì)就是要從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)逐步改造，進(jìn)而成為現(xiàn)代社會(huì)，所以要不斷增加現(xiàn)代化因素。二是社會(huì)主義因素，包括共同發(fā)展、共同分享、共同富裕的因素。三是要不斷挖掘和充分利用我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，中國(guó)有足夠的歷史資源可供吸納借鑒。
　　
中國(guó)特色發(fā)展之路還有三個(gè)特點(diǎn)：一是注重民生。結(jié)合中國(guó)的基本國(guó)情，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，積極關(guān)注、解決十三億人口的民生問(wèn)題，“關(guān)注公平”、“關(guān)注民生”已普遍成為共識(shí)，各項(xiàng)方針政策，特別是財(cái)經(jīng)政策向民生傾斜已成為現(xiàn)實(shí)。二是更加注重利益均衡。中國(guó)所有制結(jié)構(gòu)的演變將逐漸趨于穩(wěn)定，除去分配政策、勞資法律，乃至引資政策的調(diào)整，可以預(yù)計(jì)，中國(guó)的所有制結(jié)構(gòu)將保持目前的均衡狀態(tài)，今后注重利益均衡將集中表現(xiàn)在全力構(gòu)建和諧的社會(huì)方面，構(gòu)建人與自然的和諧關(guān)系和和平發(fā)展。三是更加國(guó)際化。我國(guó)堅(jiān)持發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，抓住加入wto的重大機(jī)遇，全面提升對(duì)外開放水平，有效維護(hù)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全，使我國(guó)成為經(jīng)濟(jì)全球化的重要獲益者。今后我國(guó)將高舉和平、發(fā)展、合作的旗幟，切實(shí)貫徹互利共贏的開放戰(zhàn)略，在符合我國(guó)根本利益和促進(jìn)世界共同發(fā)展方面，努力實(shí)現(xiàn)共贏。
　　
最后，貫徹中共十七大精神應(yīng)該落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。根據(jù)我自己的工作實(shí)際和作為民主黨派基層支部負(fù)責(zé)人，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)好中共十七大通過(guò)的一系列文件。按照學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)部和民革重慶市委、永川區(qū)工委的部署，組織支部全體黨員集體學(xué)習(xí)十七大報(bào)告和其他文件，并結(jié)合各自的實(shí)際情況，落實(shí)中共十七大精神，努力干好各自的本職工作。我自己要在學(xué)習(xí)活動(dòng)中做好表率，把中共十七大精神落實(shí)到教學(xué)和管理工作之中，要做有思想的勞動(dòng)者。
　　
中共十七大報(bào)告在多處提到教育問(wèn)題，不僅提出要“提高高等教育的質(zhì)量”，還提出了“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先”。作為一個(gè)教育工作者，應(yīng)該思考如何保證我們的教育質(zhì)量。提高高等教育的質(zhì)量，不能簡(jiǎn)單地看成是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好。無(wú)論哪個(gè)國(guó)度，也無(wú)論在什么樣的社會(huì)體制下，大學(xué)總是體現(xiàn)這個(gè)國(guó)家和社會(huì)未來(lái)的價(jià)值取向，所以，大學(xué)還承擔(dān)著引領(lǐng)先進(jìn)文化的使命。不同的時(shí)代有不同的質(zhì)量觀，對(duì)人才要求的內(nèi)涵也不一樣�，F(xiàn)在，我們除了要培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)具有一定的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力外，還要注意培養(yǎng)他們樹立正確的價(jià)值取向，要從教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等多個(gè)方面培養(yǎng)大學(xué)生的人格，使他們成為具有社會(huì)責(zé)任的合格公民，從大學(xué)生成長(zhǎng)的角度，把學(xué)問(wèn)和人生合一，保證人才的培養(yǎng)質(zhì)量
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