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掌握好的學(xué)習(xí)方法非常重要，下面內(nèi)容that的各種用法，希望能給您帶來一定幫助。

that的各種用法

一提到“that”，同學(xué)們感到再熟悉不過了，但是從小學(xué)就學(xué)過的“that”對于初三的同學(xué)來說已經(jīng)遠(yuǎn)不只是指示代詞了。剛學(xué)完的定語從句中少不了它，初二時學(xué)的賓語從句中也有它，更有甚者，在課本中還經(jīng)�？吹�“It is…that…”這個強(qiáng)調(diào)句。出現(xiàn)頻率如此之高，使同學(xué)們看到它感到茫然，“這個‘that’是哪個‘that’呢?它在句中起什么作用呢?”下面我們就來談?wù)勥@個既熟悉又陌生的“that”：

一、在定語從句中作關(guān)系代詞

1.We are doing a project about countries that we want to visit.此句中，that作為關(guān)系代詞引導(dǎo)定語從句 “that we want to visit”修飾前面的先行詞 “countries”。那么“countries”就有了一個修飾限定的成分“we want to visit”，意為“我們想要參觀的國家”。又如：

2.Who is the girl that talked to you yesterday?that作為關(guān)系代詞引導(dǎo)定語從句“that talked to you yesterday”修飾前面的先行詞 “girl”。那么“girl”就有了一個修飾限定的成分“that talked to you yesterday”，意為“昨天你和她談話的那個女孩”。

通過以上兩句我們可以看出that引導(dǎo)的定語從句要置于所修飾的先行詞之后，并且that在定語從句中充當(dāng)句子成分。在句1中，that作visit的賓語;在句2中，that作talk的主語。另外在句1中，that指代物，句2中that指代人。

二、在賓語從句中作連接詞

1.I have to imagine that I‘ve been there， and that I’m writing a letter to Mum and you.此句中我們發(fā)現(xiàn)that后面的這個長長的句子不能修飾限定前面的動詞“imagine”，而是變成了動詞“imagine”的賓語。that起到連接作用，在從句中并不充當(dāng)句子成分。又如：

2.Tom told me that he would have a party this weekend.閱讀此句，我們發(fā)現(xiàn)“he would have a party this weekend”這部分同“me”一樣是謂語動詞“told”的賓語。一個完整的句子作賓語，在復(fù)合句中稱它為賓語從句，而that正是在主句和從句之間，起到一個連接作用。

以上兩個例句中的that不同于定語從句中的that.它們在從句中不充當(dāng)句子成分。如果把它們省略掉不影響句子的理解，所以在口語中經(jīng)常省略。還有一個顯著的不同就是看that前面的詞的詞性，如果是名詞或代詞，那么其后的that引導(dǎo)的是定語從句;如果是動詞，那么其后的that引導(dǎo)的就是賓語從句。大家可以根據(jù)以上兩點(diǎn)來加以判斷。

最后讓我們來看看含有that的一個特殊句式——強(qiáng)調(diào)句It‘s…that/who…。這個句式同學(xué)們會在高中進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，但是在初中英語三年級上冊課本Module 6 Save our world 和Module 9 Cartoon stories中都出現(xiàn)了這個句式。下面我們就對它進(jìn)行一個簡單的了解——這個強(qiáng)調(diào)句式可以對除謂語以外的任何句子成分進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。需要強(qiáng)調(diào)哪部分就將這部分置于 “It’s”和 “that”之間。如果需要強(qiáng)調(diào)的是主語則將 “that”改為“who”。例如：

1.It‘s also at home that we save energy and recycle…在家里我們也要節(jié)約能源并再利用…這個句子中所強(qiáng)調(diào)的是地點(diǎn)狀語 “at home”，所以把它放在“It’s”和“that”之間。再如：

2.But it‘s above all the jokes played by the monkey that people remember. 但是正是那些猴子做的惡作劇是人們記憶深刻的。這個句子中賓語——“那些猴子做的惡作劇”是強(qiáng)調(diào)的對象，所以把“the jokes played by the monkey”放在“It’s”和 “that”之間。又如：

3.It‘s Mary who wants to see you soon.想要盡快見到你的人是瑪麗(不是別人)。這個句子就是強(qiáng)調(diào)主語Mary，所以把它放在“It’s”和 “who”之間。通過以上三個例句我們可以看出“It‘s…that/who…”就是一個句式，并無具體實(shí)在意義，如果去掉這個句式，我們也能理解句子的意思，但對所強(qiáng)調(diào)成分的理解程度則遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

下面的句子中包含以上分析的三種句子，請大家判斷一下它們分別屬于哪一種。

1.His bike that he borrowed from his uncle was stolen last night.

2.My father told me that he would go to Japan the next month.

3.It‘s this house that he wants to live in.

4.It successfully shows the rich culture that makes Beijing so famous.

5.I do not like the people that were never on time.

6.Nobody knows that he came from a small village.

7.It’s in their classroom that they will have a party.

8.The letter that I received yesterday is from my sister.

9.He is the finest man that I have ever worked with.

10.It‘s a new computer that his mother bought for him yesterday.

11.Is there anything else that you want to say?

12.He said that he had been a teacher in this school for three years already.

13.We hoped that he would come back before all the guests left.

14.It‘s on 12th September that he joined the army.

參考答案1、4、5、8、9、11是定語從句;2、6、12、13是賓語從句;3、7、10、14是強(qiáng)調(diào)句。